一生有你

一、本期碰撞题目：和你在一起

二、多维钥匙

分析题面，我们不难发现应把写作重点放在“在一起”上。“在一起”表明本文要求突出的是自己与对方亲密相处过程中的感受。“你”字首先确定了第二人称的叙述特点——当然，如果全文以第一人称叙述，重点抒情处再以第二人称方式扣题，也是可以的。

通过上述分析，我们就能完整理解这个命题了：记叙自己和对方在一起亲密相处中发生的事，抒发彼此之间的深厚感情。在选材上，我们记叙的事情应表达挚爱、感激、依恋等感情。不过，如果以逆向思维解题，也可以选择与对方在一起有纠结、不悦等感受的事，进而引发深入思考，揭示深刻主题。例如，记叙自己和深陷酒瘾的爸爸在一起生活的事情，表达自己心底的痛苦，真切希望爸爸戒除酒瘾，爱护身体，表达深切的父子之情。

三、缤纷素材

从选材角度考虑，我们的关注点可以聚焦“你”字。

“你”是谁？一般情况下，我们会马上想到我们身边最亲近的人，比如父母、同学、老师、好友等。这样选材，简单快捷，而且素材往往比较丰富，易于表达自己的真情。

我们还可以拓宽思路，延展对“你”的理解——“你”还可以是自己非人类的伙伴，比如：心爱的玩偶（泰迪熊、兔斯基等）、痴迷的玩具（滑板、溜溜球等）、宠爱的小动物（垂耳兔、腊肠狗等）。这样的选材，妙在新颖。不过在记叙过程中，一定要选取典型事例，以事抒情，否则容易语言啰唆而难以引起读者共鸣。

四、例文共赏

一生有你

萧遥

一、本期碰撞题目：和你在一起

二、多维钥匙

分析题面，我们不难发现应把写作重点放在“在一起”上。“在一起”表明本文要求突出的是自己与对方亲密相处过程中的感受。“你”字首先确定了第二人称的叙述特点——当然，如果全文以第一人称叙述，重点抒情处再以第二人称方式扣题，也是可以的。

通过上述分析，我们就能完整理解这个命题了：记叙自己和对方在一起亲密相处中发生的事，抒发彼此之间的深厚感情。在选材上，我们记叙的事情应表达挚爱、感激、依恋等感情。不过，如果以逆向思维解题，也可以选择与对方在一起有纠结、不悦等感受的事，进而引发深入思考，揭示深刻主题。例如，记叙自己和深陷酒瘾的爸爸在一起生活的事情，表达自己心底的痛苦，真切希望爸爸戒除酒瘾，爱护身体，表达深切的父子之情。

三、缤纷素材

从选材角度考虑，我们的关注点可以聚焦“你”字。

“你”是谁？一般情况下，我们会马上想到我们身边最亲近的人，比如父母、同学、老师、好友等。这样选材，简单快捷，而且素材往往比较丰富，易于表达自己的真情。

我们还可以拓宽思路，延展对“你”的理解——“你”还可以是自己非人类的伙伴，比如：心爱的玩偶（泰迪熊、兔斯基等）、痴迷的玩具（滑板、溜溜球等）、宠爱的小动物（垂耳兔、腊肠狗等）。这样的选材，妙在新颖。不过在记叙过程中，一定要选取典型事例，以事抒情，否则容易语言啰唆而难以引起读者共鸣。

和你在一起

曾思飏

人的一生要有多少个知心朋友才不会觉得孤单？你让我觉得我的一生有你，足矣！

落叶似蝶，旋转着飘落大地，风轻轻拂过我和你的脸庞。你突然拽紧了我的手，语气哀伤地对我说：“思飏，我有点儿想哭。”“怎么了？”我诧异地问。“风在诉说着世界的沧桑啊，那些曾经哭过、笑过、奋斗过的人如今早已……”活像电影对白的话语，从一向自称“女汉子”的你嘴里吐出来，显得说不出的怪异。还没等我反应过来，你已经摇着脑袋叹着气，走远了。我知道你需要独自安静一会儿，因为你这样“发神经”也不是一次两次了。

“哈！”你突然大叫着出现在我身边，我每次都会一下子呆立在那儿，不知所措。每当这时你总会对我弯腰说声“对不起”，谁知下一刻，你这个“笑里藏刀”的家伙又会突然用力地拍着我的肩膀。我怎么也不会想到你纤瘦的身体里藏着这么大的力量。拍完后，你俏皮地笑着向前逃，等确定我追不上时才转脸对我喊：“——才怪！”脑后的马尾辫左摇右摆，像是在说：“你好笨！”说实话，你那个表情真的不怎么可爱——可我怎么讨厌不起来呢？

那一次，我考试失利，独自坐在窗前，望着窗外淅淅沥沥的雨，对一切都心灰意冷。是你，突然拉起我的手说：“去跑、去喊、去闹，我们把悲伤抛到九霄云外，好朋友就要帮你分担悲伤！”然后不由分说地把我拉到了操场上。我没头没脑地向前冲，却根本没有注意到你在我的身后跑了没几步，额头上已冒出细细的汗珠，脸色很是苍白。我一回头看见了，问你怎么了，你说没事。又过了一会儿，你走两步就会弯下腰扭两下脚，我担心地问你到底怎么了，你说鞋带老是开，还阴阳怪气地骂着鞋。直到你摔倒在地不得不去医务室时，我才知道你的脚两天前就已经扭伤了，医生不分青红皂白骂了你一顿，你却只是笑了笑，说：“你开心就好，我没事。”这句淡淡的话语让我忍了许久的眼泪一下子涌了出来。

你有时倔强得让人觉得你好傻，可是我很欣赏；你有时活泼得让人觉得很疯狂，可是我很喜欢；你有时哭得让人难以理解，可是我懂你。与你在一起的时光简单、快乐，却让我学会了许多，谢谢你，我的好朋友，林滢。

和你在一起

丁佳丽

周末，我随爸爸妈妈买上爷爷奶奶特别喜欢，也是每天一定要喝的小米粥原料——小米，回家。

爷爷奶奶都已年过七旬，爸爸每天都会打电话问候，每周末都会带我们回去看望。

我们每次回家时，刚一踏上家所在的小路总能远远望见奶奶站在路口眺望的身影。每每此时，爸爸总是远远地就向奶奶挥着手，大喊着：“妈，我们回来了！”从爸爸的神情里我可以感受到他心中的坦然、幸福，而这不过是我们刚刚见面时的情景。

搀扶着满脸欣喜的奶奶来到屋内，老爸便会坐在炕上，挨着躺在床上的爷爷陪他说话。一脸沧桑的爷爷精神倒很矍铄，只是一只眼睛始终闭着。当护士的妈妈检查后说有些发红，便赶紧张罗着去请医生，买眼药，为爷爷清洗眼睛，为他滴眼药水。治疗结束后，又赶忙去厨房忙着淘米、洗菜。

晚饭时，奶奶兴冲冲地对我们念叨着街坊四邻的“八卦”，东家长，李家短，张家娶媳妇，刘家添孙女……种种鸡毛蒜皮的小事，我们一直耐心地听着。因为这，奶奶晚饭破例又多添了半碗饭。

爷爷、奶奶，儿孙会常陪在您身边。您不会孤独，我们也一定不会让您孤独！

五、麻辣点评

无论和谁在一起，都满溢着真情。这两篇例文都做到了这一点。

写好友，没有落俗地写“好好学习，天天向上”式的榜样型好友，而是活灵活现地写出一个虽有些顽皮但重情重义的伙伴。写老人，没有落俗地写如何如何照料老人，而是聚焦探望老人过程中的点点细节，传递绵绵真情。两篇以人为主的习作，小作者都用心琢磨，精心选材，所以写出这样令人掩卷难忘的人物，留下令人感怀慨叹的真情。

前面的佳作部分也有一篇“同题”习作，小作者写的是自己对小仓鼠的痴迷。可贵的是，她在文中关注了“收获”——相伴宠物，收获爱心。一段颇有收获的相处历程，怎能不令人难忘？

写出特色，写出深度，我们的习作才能在读者心中留下感动的印迹。