“送”与“奖”的哲学

战成仁

学校聘请了一位外籍教师教学生口语。我与外教在一个办公室，相处的日子久了，便发现一个特点：总有学生给老外送礼物，但很少见老外主动给别人送礼物。

一次，老外买回一大袋小地球仪，准备当奖品发给学生。一个老师的孩子看见了，便想让老外送一个玩玩，老外不肯。孩子就把当老师的母亲请来，同事不好意思开口，便让我“代劳”。

我对老外说：“这是本校老师的孩子，你送他一个吧，反正您的地球仪最后都要送出去的。”

老外仍然不肯。

我“开导”老外说：“中国是礼仪之邦，中国人讲究一个‘情字，送礼是联络感情的一个重要方式。你在中国任教，就要入乡随俗。一个小地球仪不值多少钱，但作为礼品送出去，那就是礼轻情义重了。”

说到这个份上，老外仍坚定地摇着头。

我生气地说：“你真不给面子，一个小地球仪值多少钱？现在人家求到我，你不给，人家就会认为是我没尽力。”

老外想了想，说：“你让那孩子说5个单词，我就给他一个。”

这不是成心为难人吗？一个上幼儿园的孩子，哪会说什么英语？但是，既然老外肯送了，那就赶紧想办法吧。

好在孩子很伶俐，一教就会，不到5分钟，5个英语单词全会说了。老外除了白送一个地球仪，还高兴地低下头亲了亲孩子的脸蛋。

这让我很纳闷：与其如此，何必当初？我问老外为什么要这样做。

他说：“白送东西给人，是对人的一种侮辱。因为，‘送意味着施舍，即把对方当成乞丐；那个孩子很可爱，绝不应该侮辱他。只有在别人取得了成绩时，我们才能把东西奖给他，这是对人的一种鼓励。作为一名教师，永远只能‘奖，而不能‘送。否则，就违背了一个教育工作者应该坚守的准则。”

我心里一下子装满了对外教的敬意。

（选自《快乐青春·经典阅读》）