应用型本科院校校企合作人才培养模式研究

应用型本科院校校企合作人才培养模式研究

文/李宁史秀云

摘要：近年来我国教育事业取得了较快的发展，特别是高等教育加快了大众化的进程，新兴的应用型本校院校迅速发展起来，随着应用型本科院校在全国范围内数量的不断增加，不仅使当前高等教育资源紧缺与社会日益增长的高等教育需求之间的矛盾得到了有效的解决，而且还在一定程度上对当前大学生就业压力起到了一定的缓解。为了更好的确保应用型本科院校向各社会输送各种实用型人才，则需要当前应用型本科院校通过校企合作人才培养模式，来打造鲜明的办学特色。

关键词：应用型本科；人才培养模式；校企合作；现状；方案

中图分类号:G642文献标志码：A

一、应用型本科人才培养的现状

随着我国高等教育大众化发展速度的加快，我国各高校招生规模也在不断扩大，这也给大学生就业带来了较大的压力。同时在当前我国经济快速发展过程中，由于国家经济结构调整的需要，当前我国对应用型人才的需求量不断增加，特别是企业和生产一线应用型人才严重缺乏；同时随着科学技术的快速发展，自动化技术、信息化技术等现代化技术都开始在企业中进行应用，企业各岗位的科技含量得以提升，这就使企业对高技能专业人才的需求量不断增长，需要知识与能力兼备的应用型人才。另外，当前企业在用人标准上也发生了较大的转变，开始从以学历为主转变为以能胜任工作为主，更重视应用能力和创新能力，在现代化企业生产过程中，需要的是能够解决实际技术问题的高素质的应用型人才。

在当前各高校内，为了能够向社会提供更多实用型人才，则加大了对提高学生工作能力的应用研究，不少学校开始与企业进行合作来培养应用型人才。通过校企合作进行人才培养，这仅与当前时代发展潮流具有较好的适应性，而且与当前全面培养高素质人才的教育宗旨相顺应，在校企合作过程中，企业也能够加快新市场的开辟，有利于企业经济效益提高。学生在校企合作中能够掌握更多实用型技能，学生综合素质和专业技能得以提高，为学业和就业打下良好的基础。

二、应用型本科院校校企合作人才培养模式的意义

长期以来我国高等教育对理论知识更为重视，而对实践知识存在着轻视的态度，这就导致我国人才结构上出现断层的现象。社会上大学性存在着就业难的问题，而企业又急需要生产和服务的技术型人才。在这种情况下，我国高等院校要想更好的加快自身的发展，则需要通过校企合作来培养人才，更好的与市场进行接轨，为社会和企业培养一线实用型技术人才。通过校企合作，学生不仅能够将所学的理论知识有效的与实践进行结合，而且学校和企业之间能够实现资源上的优势互补，培养人才的针对性和实用效得以提升，有利于技能型人才培养质量的提高。

在当前我国应用型本科院校人才培养计划中，其是想培养具有良好专业基础知识，能够与实际工作岗位需求相适应，具有较强创新精神和实践能力的高级应用型人才。在校企合作人才培养模式中，其更注重应用能力的培养，以满足市场需要为导向，实现了高校和市场的有效对接，这是一种人才培养的新模式，不仅可以将企业的新技术引入到教学中来，而且还能加快应用型科研的开展，加快应用技术的开发。在校企合作人才培养模式中，教师的科研能力得以提高，学生的职能能力进一步强化，在当前人才培养及指导实际生产等方向具有十分积极的意义。

三、校企合作培养应用型人才的实施方案

(一)要对校企知识管理提供有效支持

在校企合作培养应用型人才过程中，需要对校企知识的管理进行强化。需要将校企各部门及员工所拥有的信息和知识进行分类，然后再寻找与之相适合的匹配对象。同时学生和员工在业务活动中需要能够快速的在各类知识资源中寻找到自己的所需要的知识。构建由校企学生、教师、职员和合作伙伴为一体的校企业网络资源体系，从而加快实现信息和知识的交流和共享。

(二)建立校企合作的课程体系，培养应用人才的创新能力

在培养应用型人才过程中，由于其所学专业具有交叉学科的特点火，这就需要加快传统教学方式和模式的转变，努力培养学生的创新意识，通过校企合作来更好的提高学生的实践能力，将企业中最先进的技术和设备引入到教学中业，从而强化教学与实践的有效结合，确保学生在步入工作岗位后能够快速的适应工作环境，而且能够在工作中更好的发挥创新能力。

(三)实现资源共享，达到校企双赢目的

在校企合作进行人才培养过程中，学校和企业都要充分的发挥自身的积极性和主动性，学校需要掌握企业所需岗位和所需岗位人才的知识和技能，企业也需要将自身的需求信息及时向学校提供，一起来探索人才培养计划，并进一步对人才培养的课程内容和形式进行确定。双方在合作过程中需要寻求到各自的利益动力，加快资源共享，确保合作双赢目标的实现。

(四)构建合理的校企合作关系

构建合理的校企合作关系也就是要通过产、学、研紧密结合，使实践教学与产业发展相结合、与科技竞赛相结合、与科研相结合、与企业相结合，达到从基础、专业、创新逐步提高的综合实践教学。推进与企业共建联合实验室，实现实践教学和工程实际的紧密结合，扩大并完善与企业共建校外实习实训基地；加强教师参与校企合作的科研和工程项目开发，用科研成果推动实践教学的改革；鼓励教师与学生一起自主研制适合于应用型人才实践能力培养的实验设备。

四、结束语

当前我国高校大学生面临着越来越严竣的就业压力，在这种情况下，应用型本科院校需要对大学生如何与社会需要适应这一目标进行明确，并在此基础上，构建学校、企业和学生为一体的办学模式，更好的发挥各自的优势，加快高素质应用型人才的培养，为大学生就业奠定良好的基础。

(作者单位：哈尔滨金融学院)

参考文献：

[1]陈玉娟，靳军胜.构建应用型人才培养模式探索.河北工业科技，2012，29(6).

[2]何根海，谭甲文.基于校地合作的应用型本科人才培养的改革与实践.中国高教研究，2011(4).

[3]赵春晓，张彩虹.浅谈“校企合作、联合办学”的职教办学模式.邯郸职业技术学院学报，2010(4).