高职院校体育课程教学改革与发展研究

高职院校体育课程教学改革与发展研究

文/于宽

摘要：近年来我国高职院校获得了快速的发展，为社会提供了大量的专业技能型人才。体育课程对于培养学生良好的体育习惯，提高学生的身体素质具有重要的意义。在高职院校体育教学的过程中，还存在一些不足之处，特别需要进行针对性的改革，不断促进高职院校体育教学的发展。

关键词：高职院校；体育课程改革；方法

作者简介：于宽(1984-)，男，汉，辽宁宽甸人，大学本科，助教，研究方向：体育学、体育教育学、体育训练学。

中图分类号:G807文献标志码：A

体育运动对于培养学生的意志力，培养学生良好的身体素质，养成健康的体育习惯具有重要的意义。在我国传统高职院校体育教学的过程中仍然借鉴了本科院校的教学方法，没有结合高职院校人才培养的要求，采取针对性地教学模式。高职院校体育课程教学改革是体育教学发展的必然要求，是人才培养的需要，有利于学生的长远发展。在高职院校体育课程教学改革的过程中，应当结合学生的就业需要，采取针对性地教学内容和教学方法，不断提高体育教学的效率。

一、体育课程改革的意义

高职教育具一定的独特性，和本科教学以及中职教学存在比较大的差异，高职院校主要为社会培养具有专门的技能的人才。高职院校体育课程也应当反映这种要求，加强高职院校体育课程的改革，使学生能够更加地适应社会的需要，满足学生的发展，这对于高职院校具有重要的意义。同时在新时期下，学生面临着激烈的竞争和就业压力，对于学生的全面发展提出了更高的要求，适当的体育运动有利于提高学生的社会适应能力。高职院校体育课程改革应当以学生的职业为导向，重视学生的能力培养，使学生能够养成良好的体育习惯。高职院校体育课程改革应当从社会的需求和学生的特点出发，围绕学生的发展进行课程目标的设置，以及选择合适的体育课程等。特别是要结合学生的职业和专业特点，使体育课程教学能够更好地服务于学生的职业发展，充实学生的职业能力，为学生就业提供牢固的基础。高职院校体育课程教学改革应当根据学生的实际需要和职业等方面出发，采取合理的教学模式和教学方法，提高学生的身体素质，使学生掌握一定的体育技能，为学生职业能力的培养提供良好的基础。在新时期应当按照教育部相关要求，及时做好体育课程改革，满足社会的发展需要。

二、改革的途径和方法研究

1.正确认识体育课程改革的意义

在体育课程教学改革的过程中，部分教师和学校管理人员不够重视，存在认识片面的情况。在教育部关于提高职业教育教学质量的相关指导意见中，明确规定了高职院校在人才培养中的责任和使命，主要为社会提供专门的高技能人才。由此可知，高职院校体育教学课程和本科以及其它课程之间存在比较大的差异，在高职体育教学中具有比较明显的方向性。通过正确认识体育课程改革的意义，确定符合高职院校发展的体育目标，正确地设置体育课程内容，对于体育课程教学改革的成功具有重要的意义。在体育课程改革的过程中应当结合学生的实际，突出教学的重点和难点，在教学内容设置上应当和其它高等教育有所区别，突出学生职业能力的培养。体育课程教学改革应当结合高职院校教学的目标，重视学生体育习惯的培养，突出体育教育的实用性。

2.突出教学的重点

在体育课程教学改革的过程中，要突出教学的重点，坚持以学生就业为导向的体育教学理念。例如在传统的高职院校体育教学的过程中没有考虑到学生职业长远发展的需要，在体育教学过程中还存在一些不完善的地方。这种传统的粗放型体育教学已经难以适应市场经济的发展要求，在新时期下应当结合职业体育的要求，进行针对性地改革，突出教学的重点，满足学生长远发展的需要。国家对于高职院校体育教学提出了具体的目标，学生通过适当的体育学习，能够认识到体育运动的重要性；能够增强学生的体育意识，为学生终身参与体育活动奠定良好的基础；同时将在体育运动中加强主体性教育等，促进学生的全面发展。在体育课程教学改革中应当围绕教学目标进行，不断强化教学的重点。在体育课程教学改革的过程中，应当根据选择合适的体育教学内容，这些体育教学内容应当能够便于上手，对于体育器材等的要求不高，符合高职院校教育的特点。

3.满足学生的发展需要

在体育课程教学改革的过程中，应当重视学生的意见，重视学生在教学中的主体性地位，满足学生的发展需要。例如在组织体育教学内容时应当结合学生的兴趣开展针对性的教学，在体育教学的过程中应当结合学生的专业特点采取相应的教学措施。学生的专业不同，工作岗位在以后的就业中也存在着比较大的差异，因此体育课程应当符合专业的发展要求，在以岗位为前提下来推进体育教学。体育教学改革也要加强对学生需求的研究，体育课程应当具有独特性，能够吸引学生的兴趣，使学生在参与体育活动的过程中能够取得愉悦的体验，提高学生参与体育活动的积极性。对于不同年级、不同专业的体育课程应当制定相应的教学方案，同时在体育课程改革也应当适应学生未来的发展要求，加强前瞻性改革，不断地适应社会的发展需要。

三、结束语

体育课程作为高职院校教育体系的重要组成部分，体育课程改革能够更好地促进体育教学，提高学生的身体素质，促进学生身心健康的发展。体育课程教学改革也是一项系统性的工程，需要从多个方面努力，不能为了突出某些成果而忽略了其它重要的因素，导致体育课程改革功亏一篑，对体育教学造成负面影响。在体育课程教学改革的过程中要适应社会的需要，同时结合学生的实际，从学生的需求出发，选择针对性的教学内容，加强教学方案的设计等，促进高职院校的体育教学。

(作者单位：安顺职业技术学院)

参考文献：

[1]程梦影.高职院校体育课程教学改革与发展探究.文体用品与科技,2014,(10):85.

[2]陈瑾,陈仁伟,张仕德等.酒泉职业技术学院公共体育课程教学现状分析.华章,2014,(5):183-183.