新时期高职院校团学干部队伍建设工作思考

新时期高职院校团学干部队伍建设工作思考

文/黄伟芬

摘要：团学干部队伍是学生群体中的骨干力量，在师生关系中起到“桥梁和纽带”的作用，在高校扩招和高校改革尤其是高职院校办学历程中显现出诸多弊端，重视团学干部队伍建设对团学工作具有重要意义。因此在新时期的团学干部队伍建设工作中，必须通过深化改革，拓宽团学工作渠道，创新团学组织建设方式，扩大团学工作有效覆盖面，完善团学组织制度管理与文化建设，实行管理理念和模式的创新，从根本上提高高职院校团学干部队伍建设水平。本文针对新时期高职院校团学干部队伍建设现状和问题进行思考和剖析，并在此基础上提出了一些行之有效的建设策略，努力为高职院校的团学工作助力。

关键词：新时期；高职院校；团学干部队伍；建设

作者简介：黄伟芬，男，广东东莞人，东莞职业技术学院助教，管理学学士，研究方向：思想政治教育。

中图分类号:G473文献标志码：A

一、新时期高职院校团学干部队伍建设现状

(一) 大环境方面。首先，随着高校扩招及高职院校办学数量和规模的不断扩大，高职院校学生人数大幅增加，质量难以保证，院校团学组织在人数配置方面相应扩大。其次，新时期大学并非过往的象牙塔，随着社会发展，一人一机甚至一人多机在高职院校已经是普遍现象，网络世界的冲击及社会发展带来的思想观念改变，对团学干部造成了困惑，在价值观的选取上也不够坚定。由于新媒体技术在信息收集、内容形式、传播渠道等方面的不同，社会大众在获取和交流信息时的思维模式、语言特点、行为方式等方面也发生了极大改变。大学生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的群体，人手一机在高职学生中已经十分普遍。

(二)学生特性方面。目前，高职院校的学生，绝大部分是高考中成绩不算突出，在学习习惯、思想行为习惯都都与本科院校学生有所差距，加之自我约束性不强，远离父母。部分学生会出现学习目标不明确，六十分万岁的心理频繁出现，缺乏严谨治学态度和进取心，得过且过，更有甚者放任自流，作风懒散。在这个学生群体中选拔任用学生干部，未免有蜀中无大将之感，加之受周边同学风气和本身能力素质等因素，也表现出一点问题，主要有几个方面：(1)工作动机不纯，角色定位不准。由于工作动机不纯，很多团学干部只看到干部权利没看到干部义务，只为了在推优入党、评奖评优等方面可以有足够砝码，甚至在老师和同学面前是双面人，在老师面前呈现的是积极向上的一面，在同学面前趾高气扬，有时会堕落颓废。责任心不够，缺乏群众基础，难以做到锻炼自我、服务广大同学。(2)工作与学习权重失衡。有的团学干部在工作上很卖力，花了大部分精力在工作上，相对而言，学习时间被不断压缩，学习和工作权重失衡，导致学业成绩差强人意甚至不堪入目，难以在自我教育，自我管理，自我服务方面有大作为，工作也缺乏感召力。(3)工作主动性不强，缺乏职业嗅觉。有的团学干部工作较为被动，只有布置下来的工作才执行，在执行过程中看不清问题本质，缺乏职业嗅觉。遇到问题总是抱怨问题而非先想方设法解决问题在反应问题，实干精神不足。(4)墨守成规为主，创新意识不强。部分团学干部对自己的工作没有长远规划，工作模式因循守旧，基本沿用传统工作方法，缺乏创新，与时代脱节，例如学生们喜欢的新媒体阵地没有占领，使其职能弱化，没有很好地起到聚拢人心的作用，不能很好地为学生服务。

二、新时期高职院校团学干部建设问题的原因分析

(一) 管理制度落后，与新时期脱轨。新时期高职院校的团学干部管理没有一个很好的制度来规范和指引，在制度保障上严重乏力。拍脑出政时有发生，例如团学干部的进出制度，由于选材面小，很多团学干部都是由负责老师来挑选，没有进行自荐与他人推荐，演说竞选等环节，难免有失公允，导致部分团学干部没有很好的群众基础，同学认可度低，不利于团学干部开展工作。此外，高职学生在校时间一般为两年，个别负责老师贪图方便，一般会保持团学干部队伍的稳定，在退出机制上没有很好落实，甚至不存在退出机制，学生一旦进入团学干部队伍只要没有犯重大错误就不存在被退，因而缺乏进取动力，责任感和积极性也随之下降，不利于自己提升也妨碍他人进步。随着新时期大学生的思想阵地转移，自我意识增强，团学干部管理制度也应该顺应潮流，在学生最关注的地方做好制度的保障和落实。因此，新时期团学干部相对随性的产生模式应有所改变。

(二)工作培训缺失，内容陈旧。部分组织对团学干部重使用轻培养，多使用少培养，即便是培训也是简单工作流程培训，内容陈旧缺乏新意，跟不上实际工作需求。此外，许多培养都没有规划，在团学干部队伍中实施一言堂，眼睛里面容不得一粒沙子，不许有不同声音的存在，把服从命令作为培训内容，简单而粗暴。制约着团学干部的发展，对团学工作有百害而无一利。另一方面，过于重视工作技能方法的培养而在思想价值引领方面的培训教育也不够重视，这对于团学干部动机不纯，较色定位不准的问题的解释也是合情合理。由于管理培训缺失，部分学生干部从刚进来时的充满激情到后面的消极怠工也是时有发生，进而会影响团队协作。管理培训缺失直接影响着整个团学干部队伍的工作效率和办事作风。

(三)活动内容僵化呆板。部分高职院校学生活动贫乏单一，已不能满足新时期学生心理期许。活动的思想引领性不强，尤其是一些新建院校办学层次不高，文化沉淀少，不能体现学院办学理念和高职特色。目前部分高职院校团学干部队伍的组织文化也只停留在统一服装和标识等浅层次组织文化上，未能形成核心组织文化，体现团学工作特色。

(四)指导老师个人水平不高。在高职院校中担任团学干部管理的基本由专人辅导员承担，而在辅导员晋升渠道不断畅通的新时期下，指导团学干部队伍的老师往往是年轻老师居多，经验缺乏，没有很好地理解高职院校团学工作特性，把自身经历简单用在团学干部的管理上来，既不科学也不艺术，无论从个人学识和能力上都和团学队伍指导老师的要求有所差距。

三、加强高职院校新时期团学干部队伍建设的重要性

高职院校团学干部队伍是从学生中来，到学生中去的。只要稍加肯定和鼓励，他们便可以起到很好的模范带头作用。他们具有学生群体中的第一手信息，可以第一时间向学院进行反馈，并通过老师的指引把政策和通知落实到学生群体中去，在校园文化活动和学生思政工作中起到不可替代的作用。

(一) 引领广大同学参与新时期校园文化和学风建设。

新时期大学生思维方式各不相同，个性突出，对于理想信念不够执着，对传统的教育理念和方式方法存有抵触情绪，凝聚力不强。而团学干部队伍在学生中往往充当着意见领袖和行动指挥的角色，因此，充分发挥团学干部作用，鼓励其积极工作，引领广大同学进行校园文化和学风建设就显得尤为重要。

(二) 上传下达，充分引导学生自主管理。

高职院校团学干部是学生中的精英，在平时的工作中，和同学们的接触让他们有了最直接最真实的第一手资料，他们和其他同学共同学习、生活，联系比老师紧密，因此，便于向老师和学校提供情况说明并辅助做出可行性学生管理方案。同时，他们也是同学诉求的倾听者和传达者，他们的存在会帮助同学们正确、合理地反映问题，并且不断地倒逼学生管理工作的提升。因此，高职院校团学干部是学校、老师和学生之间的桥梁和纽带，在引导学生自我服务，自我管理方面不可或缺。

四、 新时期高职院校团学干部队伍建设策略与建议

(一) 创新活动开展，迎合新时代学生特点。以笔者所在的东莞职业技术学院为例，每个系部都有自己的品牌活动，如艺术系的服装设计毕业汇演、体育系的田径运动会以及学院迎新晚会等，这些特色品牌活动应当在传承中发展，在发展中传承。与此同时，应当结合国内外热点话题，时政要闻等创新性地组织校园文化活动。如最近电视上热播的“最强大脑”节目，笔者所在系便取其活动形式进行“践行核心价值观，争做向上向善好青年”主题团日活动，迎合了新时代学生的需求，效果高于预期，真正把有意义的事做成有意思。又如受电视节目“职来职往”等求职类节目的影响而举办应届生求职活动等。既符合新时代学生心理诉求，丰富了课余文化生活，又可以把思想政治教育使命落实到位，让学生在积极向上的环境下成长，潜移默化地把社会主义核心价值观灌输给学生，形成独树一帜的校园文化风景。

(二) 占领新媒体高地，扩大工作有效覆盖面。随着经济发展，高校中人手一机的现象比较普遍，为新媒体使用提供了物质基础，此外，QQ、微信、微博等新媒体资讯发达、情感表达自由等优势致使新媒体成为新时期学生生活必不可少的一部分，成为学生获取信息的重要途径。然而，新媒体提供丰富信息的同时也掺杂着各种良莠不齐的信息，由于高职院校学生自我约束力不强等原因，容易受网络信息影响，最终导致迷失理想信念、价值观扭曲的现象。因此，占领新媒体高地进行团学队伍建设刻不容缓。此外，充分借助和运用新媒体开展活动，结合新媒体优势进行工作模式创新也是目前新形势下团学干部队伍建设的有效途径，不仅能解决团学工作对象广但接收少的矛盾，也会拉近和学生之间的距离，大大拓宽了团学工作的有效覆盖面。

(三)抓好团学干部考核工作，健全激励制度。在团学干部队伍建设中，要制定出完善的干部考核制度，明确考核指标和等级，注意考核的可操作性，对团学干部进行有效考核。坚持从实际团学工作出发，对团学干部进行综合考核和评价， 并在考核基础上加以施加奖惩激励，正激励和负激励双管齐下，一方面要树典型，表扬先进，充分发挥榜样的力量，将物质奖励和精神奖励同时运用；另一方面也要对不符合团学干部要求，破坏团学干部形象的学生进行转化和教育，以保证团学干部队伍的纯洁性和正面形象维护。要树立无功便是过的要求，在团学干部队伍中形成创先争优的良好风气。

(四)加强柔性管理方法应用。针对新时期大学生个性突出、思维模式多元化、获取信息能力强、价值取向广等特点，扬长避短，不断创新工作理念，不搞一言堂，广开言路，用倾听的力量去做好新时期学生情绪和心理疏导工作，从而引导学生观念走向正轨。在平时的学生干部队伍建设和管理中引入柔性管理思想，相对于刚性管理用制度来约束管理，柔性管理更注重的是“以人为本”，在于它主要不是依靠命令来执行，而是引入更多的亲情化、温情化的管理来激发学生干部潜能和主动性，是他们可以不遗余力地完成设定目标。

目前，随着我国社会经济等方面的快速发展，人们生活质量不断提高，同时也呈现出很多新的时代特性。作为高校团学工作者，在团学干部队伍建设中不仅要充分了解新时期高职高专学生特性，还要学会广开言路，接受多元价值观，鼓励个性发展。在新时期里呈现的各种特性对团学干部队伍建设来说，既是挑战又是机遇，只有正确把握新时期学生特性，因势利导才能建设好一支强有力的学生干部队伍，从而全面高效地培养我国社会主义建设接班人。

(作者单位：东莞职业技术学院)

参考文献：

[1]吕胜.关于新时期高职学生干部培养的思考.教育管理,2011(02): 139-140

[2]陈昱.管窥高职院校学生会干部队伍建设与管理.黑河学刊,2011(10): 15-16

[3]刘旭.高校学生会干部队伍培养方法研究.学理论,2012(24): 180-181