略谈如何提升幼儿园教学效率

（河北省省直机关第三幼儿园050000）

略谈如何提升幼儿园教学效率

崔丽萍（河北省省直机关第三幼儿园050000）

本文围绕提升幼儿园教学效率展开论述，开篇谈及倾听、赞美、鼓励幼儿说话的方法与意义，阐述了语言沟通的技巧与价值；尔后论述了通过预防火灾拓展幼儿的思维，提高安全意识的策略。蠡测教海，不揣浅陋，条析缕陈，敬请匡误。

幼儿园教学效率语言沟通预防火灾安全意识

一、倾听、赞美、鼓励幼儿说话

语言的沟通实现了心灵的交流，让幼儿自由畅快地表达，并能够顺利促进语言能力的发展。倾听是沟通之源，赞美是愉快的源泉，鼓励则是对幼儿的一个良好的回馈。生活和学习桴鼓相应，所以在生活中要注意倾听幼儿的心声。成人蹲下来倾听幼儿的谈话，就会使幼儿感到非常放松。蹲下来是成人关爱儿童的最好的方式，是成人打开儿童的心扉的钥匙，是通往幼儿内心世界的捷径。关心幼儿，尊重他们，他们就能够健康的成长，语言能力会显著提高。我经常会把和幼儿一起生活和学习过的美好岁月记录下来，然后经过细心的剪辑，在闲暇之余给幼儿播放曾经的生活、学习过的短片。幼儿惊喜之余，会惊诧自己的声音和自己认为的不一样。同时，他们也看到了自己的成长。开家长会的时候播放，家长们笑逐颜开，也对幼儿园产生了充分的信任，使得大家充分感觉到这个大家庭的温馨与和谐。

二、关注自身素质的提升，提高教学水平

（一）语言温和，不发火

幼儿教师不但要管幼儿吃喝拉撒睡，还要开展高质量的教育教学工作。而且，家长对教育教学的要求越来越高，使得教师的工作压力越来越大。在这种状况下，教师身心越来越疲惫，如干涸的溪流，没有了轻快的跳跃，更无法滋润孩子的心灵，还会不由自主地把不良情绪带到工作中去，如对幼儿的提问不予理睬，神情严肃，甚至莫名其妙地发火等。相信，大多数幼儿教师都会有这样的体会。因此，教师应积极提升自己的素质，使自己做到语言温和，不随意发火。

（二）读书取长补短

《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》是国际著名儿童教育专家丽莲凯滋博士的一本书。这是一本与幼儿教师职业对话的一本书。凯兹教授对教师的专业成长与发展进行了深入的探讨。在读这本书的过程中，始终会有一种畅快和惊喜，因为能时刻感受到凯兹教授丰富的教育经验和思考，会了解到丰富的儿童发展与学前教育研究的理论成果；会时刻看到儿童甚至是自己的影子，会不停地反思、审视实践。这是每一名幼教工作者的必读。

（三）学会倾听幼儿的话语

此外，读儿童读物也是幼师读书的一项内容。孩子的眼光和成人的眼光是不同的，随着时间的流逝，成人都已经忘掉了他们最初看世界的想法。读孩子们的书，倾听他们内心的话语，与他们用同样的目光看世界，再与他们对话，一扇扇门扉就会敞开。你会看到一个个稚嫩细弱的心灵，这是多么美好的事情。你怎么会不快乐、不欣喜、不热爱你和他们在一起的时光呢？因为热爱，你才会把热情、辛勤的汗水、智慧加倍地投入进来；你才会在你耕耘的土地上开花结果。并且，你会发现在和孩子的对话中，不仅孩子们在长大，你也会在这个过程中成长。

（四）在读书对话中成长

教师应引导幼儿养成读书的读书人格，并使教师人格在与幼儿的沟通中不断完满和升华。教师专业成长需要人格修炼，这个话题越来越受到学者的关注。它是对教师的课程观念、教学观念、教学方法、教学技术和手段的新要求。

三、通过预防火灾拓展儿童的思维，提高安全意识

下面是一段课堂教学实录。

师：常言道：水火无情。无情的火魔使那么多的美好成了伤痛，又让噩梦破碎了心灵。看了这些让人伤感的图片，你感受到了哪些火灾的危害呢？（让幼儿自由表达——尽管他们表达不会太流利，但是要鼓励他们尽可能的理解火灾的危害：物品、建筑化成焦土灰烬，人轻者窒息、烧伤、残疾，重者死亡，惨不忍睹，生命、财产毁于一旦，给人们带来巨大伤痛和严重经济损失等。）

师（小结）：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！家园如此美好，生命如此美丽，可一旦发生火灾却如此不堪一击。我们一定要真爱他们，提高防火意识，注意消防安全。

师：同学们，谁来说一说你所知道的火灾危害，你见到的、听说的都可以。

幼儿甲：没有家长在身边，不能放鞭炮，尤其是大个鞭炮。家长不在家，不私自用火用电，注意安全。

幼儿乙：在大人指导下，学习使用煤气、使用电器；用后及时关闭火源、电源；不要在易燃物品旁边逗留，远离柴油汽油库等危险地带。

师：一旦发生火灾你该怎么办呢？怎样进行自我保护？（让幼儿看火灾短片，看短片后思考，并与同桌商讨，回答。）

幼儿甲：无论任何情况，首先得冷静。如果发现了小的火源，要勇敢地及时扑灭，要懂得利用身边的物品。如果火势凶猛，首先选择迅速逃离，不要忘记打火警119报警。

幼儿乙：燃气灶着火及时关闭燃气阀门，电起火要先切断电源，在不清楚电源连接的情况下，不要轻易在火上浇水，以免触电。

幼儿丙：如果是油着火了，不能用水直接浇火。水重油轻，油会随水流动造成火势蔓延。做任何事情，应该量力而行，自己没有能力救火的时候，要注意自身的安全。作为儿童，首先就是逃生。

综上所述，幼儿教师是需要具备综合素质的，不仅要耐心和细致，还要懂得沟通方法，学会倾听幼儿，从而使得幼儿具有安全意识，懂得逃生的办法，并且还要喜欢读书。此外，面对幼儿五花八门的询问，幼儿教师不能拒绝，更不能含糊其辞，而最应该做的就是正面耐心的解答，使幼儿获得丰富的知识。这个时候，无疑广博的书籍知识就会成为了一个跨越年限世界的桥梁，将已经有着成人心态的幼儿教师与渴望被浇灌的幼儿芽苗链接在一起。那时那刻，没有什么会比书籍所发挥的功效更大，没有什么比一名幼儿教师不断的自我成长更来的立竿见影。

（责编 张翼翔）