“1+1”的启示

顾思芸

“同学们，你们说，‘1+1等于几呢？”陆老师神秘地说，“这可是一道智力测试题哦。”看到陆老师那么神秘，底下开始窃窃私语起来，这声音越来越大，最终“呯”一下爆炸了——

“你说，这道题该从哪儿入手？”

“不就是‘2吗？”这位同学的话正是我的心声，我也是这么想的。这道题未免也太简单了吧，连三岁小孩都会做——不过，肯定没这么简单，我脑海里浮现出陆老师神秘的笑容。

“1分钟思考时间计时开始！”陆老师宣布。同学们有的愁眉苦脸，若有所思；有的欣喜若狂，高高举着小手；还有的手握水笔，把自己想到的都罗列出来……看同学们如此投入地讨论着，我的脑子也飞快地转了起来，一个个答案在我的脑海中浮现：“2”？“王”？

“时间到！”话音刚落，同学们都不约而同地放下笔，抬起头，竖起耳朵。

“同学们，你们说说想到了什么？”陆老师还在卖关子。

“‘田。‘1+1就是旁边的两竖和中间的‘十，等于号就是上下两横。”

“‘一。一滴水加一滴水等于一大滴水，融合在一起了嘛。”

……

“不错！大家的答案都是对的。还有很多答案呢，希望大家在以后的学习和生活中继续思考。”

“1+1”这道貌似简单的思维题，却给我留下了深刻的印象：什么事情都要从不同的角度去思考。

指导老师：张雪华