如何转化后进生

覃贤维

摘 要：后进生不是不可转化的，只要他们自尊不泯，上进心犹存：只要对他们充满信心，富有耐心，倾注全部的爱心并施以适当的教育方法，后进生就会转化为好学生的。

关键词：小学；转化后进生

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-177-01

后进生在每个班级中都是普遍存在的，而后进生把形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。我在任班主任的这十几年中，通过学习摸索，在后进生转化工作中收到了一定的效果，我的体会是，做后进生的转化工作，关键是他们有信心、耐心和爱心。

一、尊重后进生，注意不伤害他们的自尊心

后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得自己处处不如別人，老师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道：“亲其师”才能“信其道”。因而我在做后进生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。去年，我带的班上有一位同学，经常迟到，我批评过他好多次，但收效甚微。通过观察，我发现这位同学干什么事都很认真，于是就把教室门上的钥匙交给他保管，并当着全班同学的面对他说：“管好班级的钥匙不是一件容易的事，需要早到校，晚离校。但我相信你会为班级服务好，做一名优秀的勤务兵，对吗？”他高兴地接过钥匙，从此，他早上总是最早到校，下午又是最后一个离开教室，不仅改掉了迟到的毛病，学习成绩也不断提高。当然，保护后进生的自尊心，也不能意味地进行表扬 ，对他们所犯的错误不加批评，而是要注意批评的艺术和批评的场合点，尽量不对他们讽刺挖苦或体罚谩骂，不在公共场合进行批评，一般但单独进行指点，使他们不产生逆反心理。

二、对后进生要有耐心和爱心

后进生的转化并非一朝一夕能实现的，因而做后进生工作要注意用耐心和爱心去感化他们，不能翻旧帐，不能用刺激性语言刺伤他们的自尊心，避免学生认为自己没出息，无可救药而自暴自弃。我教过的一名学生，一度有过偷盗学校食堂的肉，每过多久又有人去偷老师种黄瓜，经过查询了解，又是他老毛病复发了，我当时气极了，真想狠狠的揍他一顿。但我尽量克制自己，通过我耐心的教育后，他决心以后不再重犯。

三、注意捕捉后进生的闪光点

即使是后进生，身上也有长处，因而，我时常注意观察捕捉他们的闪光电点，给予肯定和表扬，同时给后进生创造闪光的机会，这样会增加他们的进步的信心，我班有一名同学，语文成绩差，但数学成绩很好，在每学期数学比赛中，他都能为班级争得荣誉。于是我抓住这一点在班上对他进行表扬，让同学在这一方面想他学习，也让同学明白“寸有所长，尺有所短”，要善于发现，学习别人的长处，为此，我还专门组织了一次队会，主题就是“找优点，找长处”，让同学们互相找对方身上的优点、长处，使后进生认识到自己也有长处和优点，从而产生赶上先进的勇气。

四、多方协作，共同转化后进生

转化后进生，班主任不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长、任课教师等多方面共同努力。一般地说，小学生比较纯真，他们认为班级抹黑，丢全班同学的脸，因而不喜欢和后进生交往，这样便容易形成好的越好、差的越差的现象，为此，我开展了“班级互补活动”，使同学们认识到：后进生并非一无是处，只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待，走了弯路，只是同学们都能帮助他们，他们一定会为班级争光的。在安排座位时，我也尽量让好学生和后进生拼排，帮助后进生，我还经常同家长互通情况，共同寻找教育孩子，不是气急败坏地回家打孩子。与任课教师沟通，向他们了解后进生的情况和课堂表现，并对症下药，寻找转化方法，也是十分必要的，总而言之，后进生不是不可转化的，只要他们自尊不泯，上进心犹存：只要对他们充满信心，富有耐心，倾注全部的爱心并施以适当的教育方法，后进生就会转化为好学生的。