网络新闻传播视阈下传统新闻编辑工作的突破

2015-07-16王云松

新媒体研究 2015年1期

王云松

（安徽广播电视台，安徽合肥 230065）

网络新闻是在传统新闻的基础上进行改良，增加了媒体与新闻受众的互动，提供受众参与新闻的机会，增强了受众与媒体的联系，也扩大了媒体的传播范围及影响力。据调查显示，网络新闻的受众群体达到了1.5亿，现在，只要提到新闻，更多的人想到的是他们在网上看到的新闻，网络新闻的广泛传播对于传统新闻编辑的发展而言，无疑是一个巨大的挑战。

1 网络环境下传统新闻编辑面临的挑战

1.1 受众媒体接触习惯的改变

随着科技的日益更新，人们了解新闻的媒介发生了很大的变化，每一个新媒体的诞生，都是对传统媒体的一次冲击。在2011年的《全球传媒产业发展报告》中，美国报纸的发行量持续下滑，而在国内，传统媒体也同样存在被“抢夺”的现象，在2012年出版的《中国传媒产业发展报告》中，调查数据显示，中国百姓接触电视的时间在日益减少，而接触互联网的时间在与日俱增。由此可见，在媒介融合的新时代，传统媒体如果还沉浸在单一的媒体层面，不进行资源整合，不突破媒介形态的壁垒，是很难实现可持续发展的。

1.2 传统新闻编辑内涵的变化

随着时代的不断变更，媒介的载体也不断丰富。印刷术的发明和纸张的盛行带来了报纸，无线电技术的应用带来了广播电台，多媒体技术的普及带来了互联网，每一个新媒体的产生都丰富了媒介的内涵，而编辑作为媒体内容的制作环节，其内涵也会随之发生改变。

首先，报纸新闻编辑从只编辑文字新闻发展到插入图片，进而利用计算机、数码相机等高科技产品编辑信息，随着科技的不断进步，报纸新闻更是实现了跨地域编辑，报纸新闻编辑的内涵不断丰富。

其次，广播新闻编辑经历了播报报纸阶段到新闻独播阶段，再到实况转播阶段，最后到目前的现场报道阶段，新闻编辑的作用日益增强，新闻编辑的工作量也越来越大，几乎时刻都在编辑新闻稿件；电视新闻从刚开始的口播阶段到电影新闻，再到电子新闻采集和电子现场制作，电视新闻编辑与高科技的结合越来越紧密，当电视新闻迎来现场直播时代，电视新闻编辑要熟练掌握EFP技术来现场制作电视节目。

由此可见，不同阶段新闻编辑的内涵都有所不同，是一个个技术不断叠加、新闻编辑内涵不断丰富的过程，随着互联网技术的发展，新闻编辑需要运用多种媒体形式来完成工作任务，这对新闻编辑是一项挑战。

1.3 传统新闻编辑工作流程的变化

新闻编辑面临的挑战中，最主要的是新闻编辑工作流程发生了剧烈的变化。随着网络时代的到来，报纸新闻的编辑工作面临着与网络的融合，新闻编辑工作要根据新闻的内容、特点和读者的阅读兴趣，决定哪些信息以文字形式表现，哪些新闻以图片形式表现，及哪些信息适合以视频、音频等表现，这些是以前的报纸新闻编辑很少涉及的工作流程。广播、电视的新闻编辑工作流程也更加复杂化，在进入网络时代之后，受众有了微博、微信等平台，不少受众会在微博、微信中发表自己的看法，电视和广播为了增强受众对新闻工作的参与度，会在新闻播报中插入网友的评论，这就意味着广播、电视新闻编辑不但要撰写好之前的新闻稿件，还要编辑网友评论的画面，熟练掌握网络操作技能，并且养成广泛阅读网路评论的习惯，这些都是之前广播、电视新闻编辑所未涉及的工作流程。

2 网络环境下传统新闻编辑工作的突破

随着网络时代的到来，在媒体新闻传播过程中，新闻编辑工作有着重要的地位。因此，有着新思维和新技能的编辑人才在全媒体时代中，是传统媒体生存和发展下去的核心竞争力，也成为了传统新闻编辑工作的一个突破点。

2.1 新闻编辑内容从受众兴趣出发

随着新媒体科技的盛行，越来越多的受众主动参与到信息的生产中，利用微博、微信等这些“自媒体”来表达自己的心声。受众不再只是信息的接受者，他们同样可以提供新闻信息、反馈信息并且评论信息，甚至当重大事件发生时，普通受众还可以填补专业记者不在场的空白。这一系列现象，都是在提醒着新闻编辑工作者，要重视“受众”这一群体，实现媒体的兼收并蓄。

新闻编辑要能够预测受众的关注点，主动地站在受众的角度去看待问题，提供受众所需要的资源。曾经受众的角色是比较被动的，媒体传播什么，受众就只能接受什么，而如今，随着网络媒体的兴起，传统媒体想要不被淘汰，就必须从受众的兴趣出发，编辑主动向受众靠拢。新闻编辑可以通过浏览官方微博上的网友评论，阅读受众发来的邮件等多种途径了解受众对媒体传播内容期待的方向，并且要集合各个媒体受众的兴趣点来敲定编辑的方针，这样既能满足报纸读者的阅读期待，又能增加广播电台的收听率和电视节目的收视率，从而提高媒体的知名度。

2.2 实现受众参与编辑过程

越来越多的媒体已经意识到了受众的重要性，于是受众参与新闻编辑过程成为了可能。随着网络技术的普及，网民的智慧和力量得到了聚集，网民对新闻传播的影响力正在扩大，受众与媒体的互动得到了增强。那么在新闻编辑工作中，如何纳入受众的参与呢，笔者认为可以从以下两方面着手。

首先，要在策划过程中重视受众的参与度。编辑工作者在对某一事件进行报道之前，可以先对其进行策划，尽量让受众关注这一事件甚至共同参与到报道之中，然后再联合其他媒体报道这一事件，于是受众成为了新闻报道的一部分，借此提高了受众参与媒体的积极性，进一步提高了媒体的知名度。

其次，可以让受众参与到编辑的过程当中。为了让受众了解编辑，可以在报纸、广播或者电视上分享新闻编辑的信息处理过程，让受众与编辑对某一事件有共同的体验，从而唤醒受众的责任意识，让他们感受到自己并不只是事件的见证者，还可以是事件的参与者，使受众与编辑相融合，受众与编辑成为一个共同体，即使有再大的风浪也一起度过。

2.3 由应对单媒体受众转变为应对多媒体受众

在网络迅速兴起的时代，“受众的需求是立体的、多方面的，他们想知道不同媒体、不同信息源相同或不同的观点，他们渴望立体的信息提供，这就要求媒体具有更大的包容度”[1]，传统媒体不能只停留于应对单一的媒体受众，而要结合多个媒体的受众情况进行新闻采集。比如传统的报社，只要考虑报纸读者的阅读兴趣就好，但现在还要考虑手机报、电子报的读者的阅读兴趣和爱好。

在面对单媒体受众向多媒体受众的转变过程中，新闻编辑要能够主动应用多媒体平台。比如将网络编辑部与传统编辑部进行整合，两个编辑部的工作人员同处一个办公室，各司其职，互相协作。比如网络编辑部负责对网络信息进行采集、分类；图片编辑则根据各种媒介的特点来进行图片编辑；文字编辑则负责编辑各种媒介的文字资料，把相同的新闻信息根据不同的传播媒介用不同的方式表达出来。各个部门相互合作，将同一信息通过各个媒体同时发布出去，能够同时满足通过各个媒介接受信息的受众的需求，形成多媒体资源的有效整合。