特别忠告
2015-07-15
作文与考试·小学低年级版 2015年1期
学习目的
1.观察:从书中画面的细节中,发现“大野狼真实”的破绽。
2.说话的角度:在《狼和小羊》的故事里,狼说出了吃掉小羊的“道理”。狼吃小猪同样有“道理”。狼说话对自己有利;小羊、小猪说话同样对自己有利,这就是说话的角度。
3.组织语言:从大野狼说话的角度,有顺序地、一条一条说说“狼话”; 从三只小猪说话的角度,有顺序地、一条一条说说“猪话”。
2015-07-15
学习目的
1.观察:从书中画面的细节中,发现“大野狼真实”的破绽。
2.说话的角度:在《狼和小羊》的故事里,狼说出了吃掉小羊的“道理”。狼吃小猪同样有“道理”。狼说话对自己有利;小羊、小猪说话同样对自己有利,这就是说话的角度。
3.组织语言:从大野狼说话的角度,有顺序地、一条一条说说“狼话”; 从三只小猪说话的角度,有顺序地、一条一条说说“猪话”。