亲子共读，让书香改变孩子

宗国荣 （河北省石家庄市东风小学 050000）

亲子共读，让书香改变孩子

宗国荣 （河北省石家庄市东风小学 050000）

一、个案背景

小男，一个漂亮的小女孩，性格上却人如其名，大大咧咧，粗枝大叶，甚至有时候还有些粗鲁。在一次教学中，我刚讲完生字，让学生在本上写一写，进行巩固练习。当我在教室里巡视时，发现她非常不文雅地把一只脚踩在凳子上。我悄悄地走近她，轻轻拍了拍她小声说：“写字的姿势应该是怎么样的？这样能把字写好吗？”虽然，她马上就坐端正了，可是这种情况还是时有发生。

在平时，由于她有比较重的地方口音，所以不怎么爱说话，加上生活环境的不同，她和其他学生缺乏共同话题。因此，在班里许多学生都不愿意和她一起玩。在一张张快乐的笑脸中，她显得沉默多了。

我把她的情况和她的妈妈进行了沟通。“我们把小男接到身边以后，就担心这种情况发生。在家里，我和她爸爸也总是提醒她，希望尽快纠正她的不良习惯，让她融入到集体当中。不过成效并不明显，唉……”小男的妈妈对于女儿更是担心不已，真是“可怜天下父母心”呀！

二、个案基本情况

父母工作忙，小男从小跟着爷爷、奶奶在县城生活，普通话发音不标准。她从小缺少与父母的沟通，缺少与同龄孩子交往的经验，所以在学校里她显得比较内向。再加上爷爷奶奶的宠爱与娇纵，她养成了一些坏习惯。

三、家庭背景

父亲，是一名医生；母亲，是一位中学教师。他们都有较高的文化素养，对孩子的期望很大，因为以前和孩子在一起比较少，在家里对孩子的教育更加重视，出于弥补的心理，现在在孩子身上花费了很多时间和金钱投入。为了让孩子尽快融入城市的生活，也采取了一些办法，如提醒、批评、奖励等，来纠正孩子的不良行为和习惯。不过，因为孩子与他们分离的时间较长，感情上有隔膜，所以，对于他们的说教，孩子并不能完全接受。

四、辅导过程

（一）促膝谈心，明确目标

首先，我和小男谈心，了解她对新环境的适应情况，了解她在家庭和学校中的想法。小姑娘还是蛮乐观的，她表示很愿意和爸爸妈妈一起生活，也盼望着能交到知心朋友。不过，她也提出了自己的困惑：“如何才能做到呢？”我肯定了她的努力，告诉她：“有付出才能有收获。不妨和爸爸妈妈一起读读书，来改变自己吧！”小男欣然接受。

（二）亲子共读，改变方法

改变一种观念、改变一种方法、改变一种心情，有可能就会改变孩子的一生。随后，我和小男的父母进行了沟通，明确了：要想让孩子与自己亲近，就必须先放下架子，敞开自己的心扉。我告诉他们：孩子毕竟是孩子，他们虽然年龄不大，但却相当敏感。简单的说教，不仅起不到教育的效果，而且可能会引起他们的反感，觉着父母并不是真心对自己。

其实，只要做父母的以心换心，他们就会感受到父母的爱，就会从心里接受父母对自己的教育与关心。所以，不妨换一种方法，看看能不能有新的突破。

听了我的一番话，小男的父母似有所悟，请我帮他们出个主意。“一本好书，可以影响人的一生。读书养性，读书可以陶冶人的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，就可以知道其中的道理了；读书可以使知识得到积累。我想如果能使小男养成读书的好习惯，一定会对她有所改变。”我建议道，“不过，现在孩子还小，需要你们的配合，多花点时间和她一起读，这样才能培养她读书的兴趣。”“没关系，为了孩子，再忙我们也会抽出时间来陪她！”小男的妈妈信心十足。

（三）亲子共读，激发兴趣

随后的每一天，不论是爸爸，还是妈妈，只要有时间，他们总会找来小男喜欢的并且是适合她读的书籍共同分享，甚至有时候是三人同读。

在这个过程中，父母从来不将自己的想法或期望加诸在小男的身上，而总是藉由共同讨论与亲自示范，来培养她的阅读、主动学习的习惯，并适当地满足她的一些想法或期望。

与父母共读的过程是愉悦且开放的，不到一年的时间，小男就养成了读书和主动学习的好习惯。在课余时间，我经常可以看到她捧着一本书，津津有味地读着。仅仅有了兴趣，父母并不满足，他们还引导小男渐渐认识故事书里的优美词汇与辞藻，培养她对文图的审美观，以及启发她的想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。

随着时间的推移，小男不但与父母之间增进了情感，而且在班里，她良好的言谈举止也赢得了同学们的欣赏，大家都主动和她亲近。愉悦的氛围，使小男在学习上如鱼得水。小男的懂事、好学，让父母欣慰不已。虽然他们已经放手让小男在学习上自主发展，但这并不影响他们与孩子之间在阅读上的共同分享。

（四）亲子共读，品味成功

古人曾说 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，渐渐地，小男的生活与学习越来越受益于书籍。

首先，她从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。她为《西游记》中机智勇敢的孙悟空喝彩，为《红楼梦》中才貌双全的林黛玉感到惋惜，她从《智慧背囊》中学会了感恩，她从《意林》中明白了生活的哲理……

课堂上，她独特的思维方式，与众不同的见解，常常赢得大家的喝彩；写作中，新颖的题材，准确的遣词造句，令人拍手叫好。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，读书让小男对文学创作执着不已。她的习作多次在各类比赛中获奖，《找元宝》一文还发表在《今日家教》中。

如今，热爱文学的她，又拿起笔开始了小说创作。虽说她的文笔还略显稚嫩，但谁又能预测在不久的将来，她不会是文坛上的一颗新星呢？“腹有诗书气自华”，读书不仅使小男增长了知识，开阔了眼界，提高了阅读理解能力和写作水平，还使她的气质在发生着悄悄的改变。回答问题，落落大方；完成作业，认真工整；与人交往，热情诚恳；遇到事情，宽容明理……小男的改变，不正印证了“读书可以改变人生”吗？

五、教育启示

书，是一把金钥匙，呼唤我们用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我们搏击在浩淼的知识海洋中，让我们领略学习的趣味；书，是我们形影不离的好朋友。是它，陪伴我们度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是它，给我们带来了智慧和力量；是它，在我们苦恼徘徊的时候给我们点亮前进的航标……是的，书给予了我们太多太多。“读书改变人生”，亲子共读为重塑孩子架起了一座桥梁，愿书香能陪伴我们的孩子一生！

（责编 金 东）