英语校本网络资源库建设的研究

刘海霞

摘  要：网络信息环境下教学资源库的建设已经成为了许多学校的改革重点。本文主要从建立校本网络资源库的理论基础、以往英语校本网络资源库建设中存在的问题以及今后在建设英语网络资源库中应坚持的原则三个方面进行阐述，以提高英语资源库的建设质量和利用率，提高英语人才培养的质量。

关键词：英语;校本网络;资源库

在信息化时代的今天，信息技术已渗透到社会生活的方方面面，对于教育的影响也日益深入，随之也对教学提出了新的要求。虽然英语作为一门基础必修课在教学方法和教学手段方面已经有所改进，但是，在教学观念、教学模式等方面还没有根本性的转变，难以引起学生的学生兴趣。传统的课堂教授很难满足不同学生的要求，所以建立英语校本资源网络库势在必行。

一、建立英语校本网络资源库的理论基础

（一）第二语言习得理论认为，有效的语言信息输入是实现第二语言习得的首要条件，而且只有大量的有效输入，才有可能使学习者在语言实践的基础上完成语言输出的行为。课堂讲授只是语言输入的一种形式，很难在一堂课上同时兼顾输入听力、口语、阅读、翻译及写作等多种素材形式。而建立英语校本网络资源库可以解决这一问题。英语资源库可以提供真实的语境语料，提供丰富多彩的语言素材，满足不同学习风格的学生需求，让学生最大限度地接触到不同语言素材，这正是建立有效语言输入的理想方式。

（二）建构主义学习理论认为，学习是一个积极主动的过程，知识是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的。这就要求教师在课堂教学中积极转变自己的作用，由知识的传授者转变为课题的组织者、引领者、监督者和助学者，由自说自演、唱独角戏转变为导演和指挥。同时学生的身份也会发生改变，即学生由原来的被动学习变为积极主动学习，由知识的灌输对象变为知识的主动建构着。建构主义学习理论倡导自主学习能力的发展，英语校本资源库的建设正是符合这一理论的产物。英语校本资源库可以有效地帮助学生不受时间、空间的限制，根据自己的学习目标自行选择学习内容，更好的进行自主学习。

二、以往英语校本网络资源库建设中存在的问题

（一）资源库建设只讲数量而忽视了质量

目前大多数的资源库建设是商品化的资源库产品，商家将大量资源汇入资源库中，形成了所谓的“海量”资源。这些资源或者是从网络下载而来，或者是公司人员开发，而公司人员不见得都有教学经验。这些资源库往往是素材的简单堆积叠加。开发者没有考虑教师教学工作的实际需要，对于什么样的教学资源适合教学活动、什么样的资源组合形式能更好的激发学生的学习兴趣和自主学习能力缺乏教学经验。这种在资源建设中表现出来的“重量不重质”现象，最终导致教师放弃资源库中的资源，而学生也丧失了利用资源库的积极性。

（二）资源建设缺少教学设计的因素和教师自主研发

对于大多数的资源库建设，往往是利用信息技术手段将资源进行数字化的处理，将课本书面的资源转化成了多媒体课件等电子资源。在这一过程中缺少专业教师的参与，对于教学目标、教学难点、教学重点、教学环节和教学的互动性缺乏研究，教学设计理念匮乏，没有经过一线教师和学生的教学实践检验，存在一定的盲目性，较难满足教学需求。教师往往直接从资源库中获取，自己很少自己设计开发新的资源，直接“拿来主义”，这也使得资源库的建设流于形式，缺乏实用性。

（三）资源建设缺少师生互动和交流的功能

目前的资源库大多只能浏览和下载资料，很少能发表自己的观点，有的即使能发表观点，也得不到回应。能够提供师生互动和交流的平台很少，学生无法在线和老师交流学习中的问题，也得不到同伴的在线帮助，不能充分发挥资源库的最大优势。

三、英语校本网络资源库建设的原则

针对资源库建设中出现的问题，在今后建立英语校本网络资源库的过程中要遵循以下原则：

（一）实用性原则

英语校本资源库的建设要以提高教学水平为目的，因此要讲求实用性原则。建设校本资源库的目的是为教师教学和学生自主学习提供所需要的资源，以达到

提高教育质量的目标。资源库中的资源如果只追求数量而不注重质量就到不到相应的教学目标和教学效果，也就不实用。建立资源库的目的就在于应用，没有实用的资源可用，资源库也就形同虚设，起不到真正的作用，因此，要注重资资源库内容的实用性。

（二）整合性原则

购买的资源库往往缺乏教学设计因素和自主研发，在结构上存在一些不合理现象，内容上有不实用的地方，所以要进行调整。另外，教师可以根据教学的实际情况和学生的水平，用较为先进的教学理念自制一部分资源。这样把两种资源进行整合，逐步完善，建立全新的英语资源应用体系----英语校本网络资源库。

（三）动态性原则

资源库的内容更新及软件升级缓慢，用户与厂商之间缺少交流互动，资源库仅仅提供资源的查询，浏览，添加，删除等功能，不能满足学校对资源建设的需求。资源更新缓慢，内容陈旧，资源的更新滞后于新课程的发展，不能满足教师对资源的需求。因此，需要全体教师共同参与到资源库的建设中来，同时建立师生交流的平台，使得学生能够在资源库中及时得到老师的指导和同伴的帮组，这样才能充分发挥资源库的价值。

总之，建立校本资源库是教学改革和发展的要求。要建设高质量的英语教学资源库，需遵守实用性、整合性和动态性原则，同时要以掌握现代教育技术的高素质师资队伍为主导，以自主学习能力的培养为目标，建设英语教学资源库，并在此基础上尝试网络教学，努力提高英语人才培养的质量。

参考文献：

[1]程东元，沈彩芬.建构主义教学法与外语视听说课[J].解放军外国语学院学报，1999，（3）.

[2]方小兵.专业英语校园网资源库的开发策略与建设标准[J].南京晓庄学院学报，2013，（3）：105-109.

（作者单位：山东交通职业学院）