小学作文教学之我见

小学作文教学之我见

康爱余 （河北省秦皇岛市北戴河新区潮河小学 066000）

作文是小学语文教学中的重要组成部分，也是小学语文教师感到十分棘手头痛的教学任务。传统的语文教学往往是从小学三年级开始正式进入作文教学，其实一年级语文教学就有了看图写话的练习了。但是，小学生的语文功基础较差，观察能力低下，更没有组织和驾驭语言的能力，写作文时经常无话可写，即使东拼西凑勉强完成一篇习作，内容也很空洞。因此，作为小学语文教师，我们要采取有效策略开展作文教学。

低年级学生 认真观察 积累素材 课外阅读 开阔视野 勤写多练 灵活批改

作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量学生语文综合能力的重要标尺，因此，多年来围绕作文教学的研究一直没有断过，且见仁见智，众说纷纭。研究作文教学虽属老生常谈，但仍然常谈常新。

在作文教学中，我们会发现大部分学生认为作文太难写，没有灵感，找不到写作的素材，绞尽脑汁也不知道该怎么写，对作文失去信心，不喜欢写作。笔者认为造成这种局面的原因与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为小学语文教师，笔者深感作文教学工作的艰巨与困难，联系自己的教学经历和实践，我认为小学作文教学应从以下三个方面入手。

一、认真观察，积累素材

要想写好作文，必须有丰富的生活积累，而认真观察事物，写好观察笔记，则是学生积累写作素材、提高写作水平的基础，但是小学生由于初写作文，往往不明白如何观察，这就需要教师给予他们悉心的指导。我的做法是：引导学生先对观察对象进行分类，然后按不同类别，教给学生具体的观察方法。例如，对建筑物的观察，可以引导学生从观察顺序入手，或由远而近，或从上到下；对植物的观察可以注意它的干、茎、枝、叶等特点；对人物的观察，要从他的外貌、语言、动作、神态等方面入手；对于动物的观察，要从它的外形、生活习性、动态、静态等方面入手。只要学生掌握了一定的观察方法，积累起一定的生活经验和写作素材，就能为今后的写作打下坚实的基础。

二、课外阅读，开阔视野

写好作文，观察只是第一步，要想真正进入写作的大门，学生还需要掌握一定数量的课外知识，这就要求他们在课堂之外广泛阅读，汲取营养。有相当一部分家长，认为孩子只有看教材才是正当的，看课外书则是不务正业，还有的家长一发现孩子看课外书就没收。殊不知，这样做不但打击了学生求知的积极性，更限制了他们的生活、学习天地，使他们局限于教材的小圈子里。这种做法，也可能使学生暂时的成绩很高，但随着年级的增高，其弊端便渐渐显露。所以，我主张学生在学好课内知识的同时，广泛涉猎课外读物，使课堂内外、相辅相成、互相促进。当然，对于课外阅读也不能放任自流，首先，教师要引导学生阅读那些有益于身心发展的课外读物，如《儿童时代》《小学生报》《小学生作文》，以及一些写名人事迹的读物。其次，关于读物来源问题，我也曾反复动过脑筋，做过多方探讨，现在采用的是学生捐献建立班级小图书角的办法。在学期初每位学生捐献两本（多者不限）课外书籍，在班里建立图书角，由全体学生选举一名责任心强的同学担任图书管理员，一般情况下，学生可在一学期内读完所有图书，学期末再把捐献的书籍退还给学生们，下学期让他们再捐献新书。这样既丰富了学生的课外生活，开阔了他们的视野，又使他们积累一定量的课外知识，一举两得。当然仅仅让学生阅读还不够，教师还要指导学生写读书笔记，定期交流读书心得，把读写和听说训练结合起来，这样才能使阅读起到更好的效果。

三、勤写多练，灵活批改

观察、阅读都是写作教学的有效辅助手段，要提高小学生的写作水平，教师还需要付出艰苦的劳动。作文批改是众多语文教师头痛的工作，经多年探索，反复实践，笔者在作文批改方面采用以下几种方法，收到了较好的效果。

学期初实行全批全改的办法，因为刚刚接触学生，对他们的写作水平还不熟悉，所以必须全批全改，掌握所有学生的情况，经过三至五篇写作练习后，教师对学生的作文能力已有了初步的了解，之后可以采用分类批改、适当点拨的方式，引导水平较高的学生进行自我修改；对于中等水平的学生，教师要精批，并加上眉批，使他们认识到自身的不足，并努力改进；对于作文水平较差的同学，教师要采用面批面改的方式。

讲评是写作教学不可缺少的一个环节，有的教师忽视作文讲评，但我十分重视讲评课。除了在讲评课讲析学生共同存在的问题外，我还定期复印作文评改录，设有“错别字展览”“病句医院”“美文欣赏”等小栏目，使学生从字、词、句到篇章结构，都学到一些有用的知识。

以上就是本人在作文教学上的一些理解和感悟。我相信教师只要在新的教学理念的沐浴下，引导学生立足与生活实际，做生活中的有心人，在新理念的指导下，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间，宽容每个个体的个性发展，一定会改变学生不愿意写作文的局面，使每个人都会乐于作文，乐于表达，让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。另外，作文教学是一项综合性很强的工作，要想取得成功，必须付出艰苦的努力，笔者虽然在这方面进行了多年的探索，但也是仅窥门径而已，今后还要更加努力，学习他人的成功经验，使作文教学取得满意的成果。

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（责编 赵景霞）