APP下载

如何提高英语复习效率

2015-07-14

学周刊 2015年24期
关键词:大纲时态命题

(河北省正定县诸福屯小学050800)

如何提高英语复习效率

李素伟

(河北省正定县诸福屯小学050800)

英语教学大纲是平时教学的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,测试内容及被测试内容的难度都要严格按照大纲规定来进行,所以,全面准确地把握大纲不是可做不可做的事情,而是最基本的要求。

把握发挥优化

一、全面准确地把握大纲

英语教学大纲是平时教学的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,测试内容及被测试内容的难度都要严格按照大纲规定来进行,尤其是近年来试题的规范化程度不断提高,超纲现象基本杜绝,大纲在教学过程中的重要地位更加明显。所以,全面准确地把握大纲不是可做不可做的事情,而是最基本的要求。掌握纲一般应从以下几个方面人手:

1.必须明确中学英语教学目的的一个重要方面是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识、初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好初步的基础。整个复习过程都应围绕着中心进行,否则将导致学生的畸形发展。

2.要弄清大纲对听、说、读、写、语音、词汇、语法各方面的总体要求,不能随意改变要求。

3.对语音、词汇、语法项目的具体以及日常交际用语简表中对30个交际项目的要求必须做到心中有数,可根据个人的喜好改变要求。

二、正确处理听、说、读、写之间的关系

听、说、读、写是实现中学英语教学目的的重要途径。无论是基础知识的掌握、为交际初步运用英语能力,还是兴趣的激发、良好习惯的养成都离不开它们。

听有助于说,听准了才能说得对;说有助于写,会说了写来也就容易;读有助于听、说、写,读多了听的能力就会提高,说话时便觉得有话可说,写作时也觉得有东西可写。

写是一种难度较高的语言输出能力,对听、说、读有着不可忽视的巩固和促进作用,因此,千万不能孤立待它们之间的关系,那种认为凡是不考的东西就不学不练的观点是错误的。

三、充分发挥教材的作用

教材是教师进行教学的依据,是命题人员命题的依据,是学生获取知识的重要工具,因此复习时不能不顾教材,一头钻进题海。

1.要将三年来学生所学的知识进行比较、分析、归纳、总结,使处在分散、支离状态的知识条系统化、最终帮助学生构建初中英语知识体系。如动词时态贯穿于初中教材的始终,是整个教材的轴心,如不归纳比较,那么对整个时态的概念、时态与时态之间的区别与联系就是模糊不清的。

2.考查点的选择要考虑是否具有基础性、实用性、常见性的特点,具备这些特性的知识点不是凭空想象出来的,主要靠教师在教材中反复品味。

四、优化练习过程

练习是复习过程的重要内容,只有通过练习知识才能进一步巩固、深化,否则,复习的质量就会受影响。因此,对练习过程的要求也比较高。

1.要科学地安排专项训练与综合训练。由于受时间的限制,专项训练所占的时间毕竟不宜过大,专项训练应与综合训练交替进行,对学生已掌握好的专项知识就不必再花多的时间去训练,确保综合训练的力度。

2.要精心选择练习的内容。现在成套的练习题随处可见,但符合具体情况的并不多,所以应进行必要的选择和重新组合。

3.要注意练习层次。一般来说,练习分巩固语言知识的练习、训练语言基本技巧的练习、形成语言基本技能的练习,在设计综合练习时要考虑这三个层次。

(责编 金东)

猜你喜欢

大纲时态命题
50个重要的知识点 一份“学习大纲”帮您梳理党的二十大报告
超高清的完成时态即将到来 探讨8K超高清系统构建难点
过去完成时态的判定依据
紧贴实战落实《大纲》要求推进航空体育训练创新发展
现在进行时
2012年“春季擂台”命题
2011年“冬季擂台”命题
2011年“夏季擂台”命题
过去进行时态
人民军队第一部政治工作大纲