探究秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动

（河北省卢龙县下寨乡时各庄小学066400）

探究秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动

李祥军

（河北省卢龙县下寨乡时各庄小学066400）

阳光体育大课间活动是对课间操的创新，是课间操的一种新颖形式，通过阳光体育大课间活动可以激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中达到强身健体的目的。本文通过对秦皇岛市农村学校大课间活动的开展进行探究，旨在切实提高秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动质量，确保我市阳光体育大课间活动稳固、高效发展。

农村学校大课间

阳光体育大课间是为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强少年体质的意见》《教育部关于印发切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定通知》精神，通过开展多姿多彩的大课间活动，既可以全面锻炼学生的身体，又可以达到增强学生体质健康的目的，并且还能够激发学生参与学习活动的兴趣，使学生掌握体育锻炼的方法，树立终身体育的思想，充分体验运动的快乐。

一、秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动的现状

近年来，秦皇岛市认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，在全市各校组织开展“大课间活动”。使每个学校做的“有声有色一校一品”，保证学生每天一小时校园体育活动，促进青少年学生身心健康发展。秦皇岛市各校长期矜持大课间活动，内容丰富，形式多样，融教育性、科学性、趣味性于一体，每年举办的大课间评比，也在全市形成了更为浓厚的体育锻炼氛围。

但是由于场地、器材、师资力量等条件不及市区学校，大多数农村学校开展大课间活动的质量偏低，各学校都有大课间活动的日程安排，但每年大课间活动的流程不变，活动形式比较单一，内容稍显空洞，不能高效实施。

二、秦皇岛市农村学校当前大课间活动存在的问题

通过走访调查发现，目前阻碍秦皇岛市农村学校大课间活动高效实施的因素有以下几个方面。

（一）学校领导、教师对大课间活动重视程度不够

青少年是祖国的花朵、是祖国的未来，因此，必须加强青少年体质健康，我国教育相关部门已经认识到在新课改中开展大课间活动的重要性。但是在大力提倡素质教育的今天，应试教育仍然存在，大多数领导和教师还是把精力倾注在文化教学上，只重视学生的学习成绩，忽略了学生的身体发展和体质健康。学校领导和教师对于“大课间”认识较少，认为大课间只是对体育课的延伸，并没有真正领会到大课间的意义所在。

（二）学生自身对大课间活动兴趣不够、对提高身体素质意识淡薄

学生是大课间活动的主体，是影响大课间活动的重要因素。年龄、运动能力、个人的体育习惯、兴趣爱好以及认知能力等都是影响学生参与大课间活动的主要因素。年龄阶段不同的学生喜欢的体育运动是不同的，而且完成时所达到的要求也是不同的。兴趣是最好的老师，学生只有对大课间活动感兴趣，才会全身心的投入到的活动中去。现如今，大部分学生都是独生子女，没有吃苦耐劳的精神，大课间活动时间较长，内容较多，学生根本不愿意参与到大课间活动中；学生对锻炼身体、提高身体素质的意识淡薄，不能够自觉地、积极的参加大课间活动。

（三）场地设施不够完善

开展大课间活动的基本保障是运动场地、体育器材和基础设施。近几年来，我市学校规模逐渐扩大，学生人数增加，运动场地与体育器材不足现象也随之突显。有的学校学生人数多，场地小，器材不足，学生进行大课间活动只能分批进行，类似现象比比皆是。器材的短缺，导致学生在大课间上只能使用单一的器材。长此以往，学生对大课间的兴趣减退，不能全身心的投入到大课间活动中去。

（四）组织形式单一，不求创新，只求安全

“安全第一”是体育运动中常用的口号。现如今，大多数学校为了安全，为了避免意外事故发生，不会做有难度、复杂的运动。因为在体育活动中，稍不注意就会造成意外事故，因此，大课间活动的组织就以安全为主，形式单一，只做一些简单的广播体操，活动内容和形式重复使用，没有创新，长此以往，导致学生对大课间活动失去了兴趣。

三、改进措施

为了更好地完成大课间活动，我市农村中小学应加大力度改善大课间活动，具体措施如下。

（一）完善管理机制

阳光体育大课间活动需要学校和全体师生共同完成，要想大课间活动稳定有序地进行，学校需要建立专门的管理机制，确立专门的大课间活动组织体系和管理模式，使全体师生都参与管理，同时要制定规范的考核制度，定期的进行考核、评比，以此来提高教师的责任感和意识，提高校领导和教师的重视程度。

（二）制定适合学生的大课间活动，合理安排场地

大课间活动的安排，既要符合学生的年龄特点，又要考虑学生的喜爱程度，还要便于教师指导和组织。活动的安排要考虑到每个班级的活动场地，要保证每个班级都有场地活动，同时也要保证每块场地都能合理利用。

（三）完善农村体育教师队伍，增加农村体育教师培训机会

体育教师是大课间活动的主要策划者，活动内容和组织形式全靠体育教师制定，但是农村体育教师培训机会较少，不能及时的接触到教育最前沿的理论和内容，并且在农村学校，体育教师可能一人身兼多职，不能够全身心地投入到体育活动中去。因此，应完善农村体育教师队伍，增加体育教师培训机会，为体育事业的发展打好坚实的基础。

由于农村体育教师的数量较少，顾全学校中的全部班级是非常困难的。因此，在大课间活动中，班主任和副班主任才是真正的领导者。为了保证大课间活动的安全进行，避免意外发生，进行大课间活动前，应对班主任和副班主任进行集中的培训，包括组织的方法、动作技术、安全知识等，保证班主任能够对本班学生所参加的活动有深入了解，掌握保护与帮助的方法，确保大课间安全有序的进行。

（四）激发学生参与兴趣

定期开展评比活动，让学生在大课间活动中获得成就感和荣誉感，以此可以提高学生参与大课间的积极性和热情。但是举行活动时，一定要以本级为单位，确保每个学生都参与其中，让每个人都在运动中得到快乐。在学生愿意参加大课间活动，让学生喜欢上大课间活动。只有学生自己重视大课间活动，才能保证“我运动，我快乐”。

（五）加大经费支持，完善体育设施

体育经费直接影响着大课间活动的开展，在我市农村学校中，学校体育的投入在学校教育投入中所占的比重一直是比较少的。教育经费通常在学校其他方面饱和的情况下，才会投入到体育设施的建设上。在我市农村学校中，场地不能满足全校学生，器材设施不齐全等现象比比皆是。体育设施不完善，学校就无法保证大课件活动高效地进行，因此，有关部门应加大对农村体育建设的投资，加大经费支持，确保大课间高效进行。

四、结论与建议

秦皇岛市农村学校阳光体育大课间活动每年都有序开展，但是不能确保大课间活动高效的进行。针对此情况，提出以下建议。

（一）有关部门要重视学生体育活动，丰富活动内容和形式

有关部门要重视加大体育场地的配备，以及器材设施的投入，为开展大课间活动提供物质保障。改变一成不变的活动形式，提高学生参与的兴趣和热情，结合农村学校的特点，因地制宜，制定特色教具和器材，开发拓展新型运动项目，提高学生参与的积极性，让学生发自内心的喜欢大课间活动，参与到大课间活动中去。另外，可以探索一些室内的体育大课间活动，既形式新颖，又能克服学校场地小问题。

（二）重视安全，加大宣传

体育大课间活动中，学生的安全是不容忽视的，要全方面考虑学生在运动过程中的安全性，促使大课间活动的开展取得较好的效果。通过广播站、学校宣传栏等宣传开展大课间活动意义和重要性，让学生了解参加大课间活动的好处，开设大课间方面的讲座，营造出良好的体育文化氛围，促进大课间活动高效实施，从而真正达到以体促德、以体促智、以体促美和以体促心的目的。

（责编 张景贤）