努力探索少先队组织参与社区建设的思路和方法

（河北省沧州市实验小学061000）

努力探索少先队组织参与社区建设的思路和方法

吕继东

（河北省沧州市实验小学061000）

发挥少先队组织在建设社会主义社区建设中的作用，引导和鼓励少先队员参与社区建设，为社区建设献力献策。开展主题鲜明的教育活动，为社区建设夯实思想道德基础；开展形式多样的主题实践活动，为社区建设打好知识和能力的基础；着力抓实少先队的基层工作，致力为社会主义社区建设服务，不断丰富精神文化生活，为精神文明的建设作出了贡献。

少先队社区建设献力献策

社区建设是城市建设的细胞和基础。城市建设要依靠社区的力量，利用社区资源，整合社区功能，发展社区事业，改善社区经济、社会和文化环境，把社区建设成为政治生活、文化建设的载体。社区建设对少先队组织提出了新的任务和新的要求，也为少先队工作的开展提供了新的发展机遇。如何发挥少先队组织在建设社会主义社区建设中的作用，引导和鼓励少先队员参与社区建设，为社区建设献力献策？笔者有如下几点建议。

一、开展主题鲜明的教育活动，为社区建设夯实思想道德基础

我们结合本地的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，积极组织开展了内容丰富形式新颖、吸引力强的思想道德教育活动。一是广泛开展“祖国发展我成长”“我与祖国共奋进”等教育活动抓住“六一”“七一”“十一”和革命传统纪念日等重大节日的契机，广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动，引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，培育和谐精神，大力推进和谐文化建设。结合实际运用身边人说身边事，身边事教育身边人的形式，教育引导少年儿童从自己做起，从现在做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观，积极为构建社会主义和谐社会做贡献。二是深入开展“民族精神代代传”“知荣明耻树新风”等主题教育活动。以牢固树立社会主义荣辱观为核心，通过以寻找人物，寻找事件，做一件事情等形式多样的学习实践活动为载体，深入开展“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的“三个了不起”系列活动;充分发挥本地特色和教育资源，不断创新，开展活动，形成有影响力的地方品牌，引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的价值体系，增强自豪感和自信心。三是在少年儿童中开展革命传统教育各理想信念教育，使少年儿童在教育活动中学习和继承中华民族的优良传统，形成良好的品行。此外，还组织少先队员开展各种实践体验活动。如宣传板报，收集图片、讲故事、画图画、学唱歌曲等，培养队员的动脑、动口、动手能力，亲身体验民族精神的内涵。

二、开展形式多样的主题实践活动，为社区建设打好知识和能力的基础

建设社会主义社区首先就要爱社区。爱社区就要爱社区里的人，要让学生了解社区的活动，喜欢社区的一草一木。只有这样，才能时刻想着社区，并把少先队活动与社区联系起来，培养具有科学知识、管理经验、创新意识和新型社区建设者。要学习社区已涌现出来的致富带头人、科学种植养殖专业户，以及在其他方面率先走上致富之路的人和事，激发队员学习文化知识，争当新型社区的建设者。

与此同时，用相机捕捉社区的动人瞬间，用画笔描绘社区美景，搜集整理社区的宣传材料；举办社区画展、演讲赛、科技小论文征文赛、校园广播、社区画报等形式宣传社区建设的成果。

爱社区就要爱护社区的环境。结合“文明社区”建设、组织队员参与社区生态环境建设，鼓励他们关注身边的环境问题，了解社区的生存现状。了解宣传社区建设的远景规划，搜集整理环保志愿者对社区规划治理的独特见解和合理化建议，撰写“社区环境治理调查报告”，组织开展身边环境问题的辩论，组织队员们以“我心中的社区”为主题的漫画、演讲、诗歌、歌唱比赛。爱社区就要树立队员的“小公民”意识，增强社会责任感，克服娇生惯养的坏习惯，敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭，甘做模范小公民，对社会尽到自己的一份责任，体现自身的价值。广泛开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动——组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化，以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。通过这些社区服务活动，教育队员把社区环境美当做一种队美的追求和荣誉，让少先队员成为社区精神文明建设的生力军。

爱社区就要爱文化。要引导孩子爱社区的乡风民俗。社区习俗中既有精华又有糟粕，建设社会主义社区，需要继承传统习俗，提倡新风尚。队员可通过收集资料、开展辩论等形式，摒弃不良习俗、弘扬优秀传统文化。对各种封建迷信活动如“看风水”“求雨”“求神”等，要引导队员坚决抵制;对健康的、有价值的如“文明祭祖”、庆祝丰收的“摸秋”等，要归类记录，并组织队员定期开展民俗体验活动，自编自演小节目，丰富文化生活。

三、着力抓实少先队的基层工作，致力为社会主义社区建设服务

我们少先队组织始终以“服务社区建设、培养社区建设者”为目标，按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的标准，着重抓好少先队组织建设、队伍建设和文化建设，致力为社会主义社区建设服务。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生为追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高辅导员的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用;着重抓好少先队员的光荣感教育，以“我是少先队队员”“我生活在少先队组织中”“我为少先队添光彩”等为主要内容，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。并通过少先队员影响和教育身边的同伴，从而在少年儿童中形成良好的道德风尚，为社区精神文明作出应有的努力。要进一步加强少先队文化的有形化建设，切实规范少先队的标识、礼仪和队室、红领巾广播站、红领巾电视台、少先队体验教育基地等标志性阵地建设，大力宣传少先队的优秀典型和品牌活动，进一步彰显少先队组织文化。要加强少先队宣传思想阵地建设，依托《中国少年报》《辅导员》杂志和《中国少年儿童》杂志等队报、队刊，广泛宣传少先队的教育理念，积极营造快乐和谐的少先队文化氛围。同时，通过青年中心、校外活动基地的活动阵地，组织少先队员开展读书活动、文艺汇演、少年运动会等活动，不断丰富他们的精神文化生活，为精神文明的建设作出了贡献。

[1]王玉婷.少先队组织要为社区精神文明作出应有的努力[J].中国德育，2012（6）．

[2]刘明槐.开展少先队活动不断丰富精神文化生活[J].中国教育，2010（12）．

[3]杜红梅.引导青少年开展社区公益活动[J].开心世界，2011（11）．

[4]曲艺华.开展社区服务活动，丰富少先队活动内容[J].教育导刊，2008（6）.

（责编 张景贤）