故事类完形填空题解题指导

葛连干

完形填空题是各地中考英语试题中的必考题目，通过让学生完成语篇中所缺信息，考查学生综合运用语言知识的能力。其选材内容涉及面广，贴近学生学习和生活的实际，近年来，故事类题材也有较多的涉及。本文将结合2014年各地真题（所有试题保留原题号），对该类试题的选材特点、设题维度、常见考点、解题策略等作深入分析，并提出复习备考的建议。

一、命题指导思想

（一）依据《英语课程标准》要求

2011版义务教育《英语课程标准》的五级目标对初中毕业生应达到的五级技能提出了明确的要求。2015年中考英语短文填空的命题会依据《英语课程标准》要求，坚持以考查学生的综合语言运用能力为目标，通过提供语境丰富的语篇，考查学生的综合语言处理能力，特别是对词汇的处理和输出能力。

（二）着重考查信息词

原则上讲，凡是《英语课程标准》要求的、课文中学到的词汇和语法，都可能是故事类完形填空考查的范围，各种词类和习惯用法也会经常考查到。但是，从《英语课程标准》的要求及近年各地真题来看，对名词、动词、形容词、副词、代词等信息词的考查比例要远远大于连词、介词等非信息类词汇。其中，动词形式的变化是考查的重点，包括动词短语的运用。另外，可数名词的单复数变化、名词所有格、不可数名词、人称代词、物主代词、反身代词、基数词变序数词、形容词的比较级、形容词和副词之间的互相转换等也较多涉及。

二、试题选材特点

（一）叙事与议论兼顾，主题积极向上

故事类完形填空题的选材通常是“心灵鸡汤”类的夹叙夹议的美文，由叙述故事展开文章，最终得出一定的启示或哲理，往往具有积极向上的主题和正能量，对正在形成世界观和人生观的初中学生有较好的导向作用。例如，2014年北京卷的完形填空题讲述了一个年轻人在商店为流浪狗买食物的故事。通过与年轻人的交流，作者明白了圣诞老人不只是在圣诞节时出现，只要我们在别人需要时真诚地提供帮助，传播快乐和爱，圣诞老人就会随时来到我们身边。再如，2014年河北卷的完形填空题是从生活小事入手去引发学生的思考。短文通过“两个小男孩帮老奶奶提筐子”和“小女孩将垃圾拣到垃圾箱里”这两件小事，说明了“一屋不扫何以扫天下”的道理，倡导学生做文明人，办文明事，从现在做起，从身边小事做起。

（二）语言结构完整，考查角度多样

从语言结构看，所选素材相对完整，表达流畅，考查角度多样。近年各地的中考短文填空题，侧重测试学生的阅读理解能力及其对语言基础知识的掌握和运用，特别是对四会词汇、基本语法及习惯用法的掌握情况和对语言信息的综合处理能力。命题通常从点、线、面三个层面展开，既可以通过语篇考查基础语言知识，又利用语篇线索或文章结构考查学生的思维能力。

三、试题设问角度

（一）立足语篇整体，考查主旨要义

掌握文章主旨要义是英语阅读的关键，也是难点所在。故事类完形填空的主旨要义类试题往往设在语篇的开头或结尾，是对文章的主要内容的高度概括。设题时，命题者往往会将其中的关键词挖空，用词性相同、内涵或外延接近的其他词汇作为干扰项，要求学生辨别并正确选择。学生解题时，首先要在阅读全文的基础上，仔细考虑各选项与文章内容是否有着密切的联系；其次要看各选项对文章的概括性或者覆盖面是否合适，不能过大或者过小。

例：2014年常州卷完形填空题节选。

文章讲述的是作者上中学时在课堂上完成的一篇习作《铅笔的自传》被Mrs. Kumar视为佳作范文。几年后，作者返回学校，在走廊中碰到Mrs. Kumar，被她邀请进教室，并在全班学生面前表扬了他和他曾经的那篇习作。作者因此受到莫大的鼓舞，后来成为一名成功的作家。试题的最后两空就是立足文章主旨要义而设题，具体如下：

My earliest memories of writing are only school homework， nothing of any creativity. All that 11 one day， when Mrs. Kumar asked us to write “An autobiography （自传） of a pencil”.

……

… It encouraged me to do better to prove to her that “Look！ Your 21 in me has worked. I am good， because you believe I am.”

Today， I am a successful writer. Thanks to Mrs. Kumar， my 22 are not only a tool （工具） to use. They are also a symbol of little beginnings and the power of a teachers encouragement.

21. A. understanding B. confidence

C. recommendationD. congratulations

22. A. visitsB. writings

C. memoriesD. pencils

分析：根据上文，Mrs. Kumar努力发现孩子们的优点并予以鼓励，让每个学生感觉自己与众不同，建立自信。作者也是其中之一。老师的鼓励时时激励着作者不断完善自己。作者也会发自内心地对老师说：看，你对我的信任起作用了。我之所以能这么成功，是因为你相信我能成功。第21题就是根据该篇文章的关键词“confidence”来设题，给出的干扰项C和D不能与后面的介词in搭配使用，A项虽在语法上没有问题，但在意义上不能概括全文的主旨。

第22题也是根据全文的线索词“pencil”设题，考查上下文的理解。由文章首段提及“…， when Mrs. Kumar asked us to write ‘An autobiography （自传） of a pencil.”可知，作者当时写作的作文题目是《铅笔的自传》，再由本句的后半句“a tool （工具） to use”推断，应该选择pencils。

（二）立足文章结构，考查关联词语

文章结构是指文章内部的组织和构造，它包括线索与脉络、层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。故事类完形填空题的选材通常有相对完整的情节，故事的发生、发展、结局等往往有相应的关联词引出，这些词在句子中虽然不是主要成分，但是它们在语篇中却起着非常重要的作用，因为它们连接了两个或更多的分句，反映了句子之间的关系，决定着学生对于篇章上下文的理解。此类试题有两种情况：

1.直接考查关联词

例：2014年盐城卷完形填空题节选。

所选语篇是一篇夹叙夹议的美文，讲述一位女孩种花的故事。女孩花了很多时间与精力种植一棵植物，细心呵护，但这棵植物始终不开花，当女孩准备放弃的时候，却意外地发现她的花越过墙壁，在隔壁邻居家灿烂地盛开。文章结尾点明了主题：有时候我们可能看不到自己努力的结果，但这并不代表我们没有成功。试题的第21题就是结合文章结构考查关联词，具体如下：

She planted it at the back of her yard. It grew very well， with beautiful green leaves all over it， 21 there were no blooms. Day after day she continued to water it， feed it， and she even talked to it trying to make it bloom. However， it was useless.

21. A. andB. so

C. orD. but

分析：这是文章的第三自然段，第一段讲女孩擅长园艺，所种植的花卉都生长得生机勃勃；第二段讲女孩在一本园艺杂志上看到心仪的新品种，便买来种植；这一段（即第三段）讲她精心呵护，静待花开，但事与愿违，这棵植物虽然枝繁叶茂，却总也不开花。第21题的but是一个承上启下的连接词，对于语篇的整体理解至关重要。

2.通过关联词提供的线索来考查其他关键信息

例：2014年菏泽卷完形填空题节选。

所选语篇是一篇记叙文。讲述了一位在战争中失去丈夫的母亲，独自把儿子抚养成人，儿子移民到美国后，因种种原因不能回家看望母亲。直到母亲去世，回到家看到母亲的遗物后，才真正理解她对自己的爱有多深。试题的第20题虽然没有直接考查关联词，但试题的设题与解题都紧密围绕关联词展开。具体如下：

He often sent letters to his mother with much money. However， with many excuses， the son 20 to come back home to visit his mother.

20. A. refusedB. agreed

C. askedD. offered

分析：这是文章的第二自然段，第一段讲述母亲因为战争失去丈夫后，历尽艰辛抚养儿子成人；这一段讲述的是儿子后来移民美国，他经常给母亲寄钱，但却没能回国看望母亲。本题虽然考查的是动词的辨析，但解题的关键是转折连词however。由however可知，儿子拒绝回家看望母亲，因此答案为refused。

（三）立足语篇理解，考查固定搭配

《英语课程标准》在五级语言知识目标中明确指出，初中毕业生应学会使用200～300个习惯用语或固定搭配。因此，对于习惯用语和固定搭配的考查也成了中考完形填空题的一个重要组成部分。故事类完形填空题因其语境丰富，语言交际性强，是考查习惯用语和固定搭配的好素材。但此类试题所涉及的上下文语言情境往往较小，同学们只要仔细阅读试题所在的句子或前后句即可找出答案。

1.动词与介词的搭配

例：2014 年绍兴卷完形填空题节选。

When I went to check out my things， I met 29 a very long line. People were buying Christmas gifts. To shorten the first line， a second register （收银台） opened up.

29. A. forB. at

C. inD. with

分析：本题考查固定搭配meet with“偶然碰到、遭受”。

2.名词与介词的搭配

例：2014年凉山卷完形填空题节选。

Even when he was a child， he took a great interest 44 robots. He made his first minielectrical machine at the age of 8. He worked on robots all day.

44. A. forB. on

C. inD. at

分析：本题考查固定搭配take interest in“对……感兴趣”。

3.数量词与名词的搭配

例：2014年广元卷完形填空题节选。

“… But if some people find that 39 of shoes， they can wear them happily！” The people around him all smiled and understood why the old man threw the other shoe out of the window.

39. A. set B. pair C. piece

分析：本题考查能与shoes搭配使用的量词，只能是pair。

4.形容词短语搭配

例：2014年十堰卷完形填空题节选。

I was never 54 with you and I never regretted （后悔） what I did because I 55 you.

54. A. excitedB. surprised

C. angryD. proud

分析：本题考查形容词的固定搭配及用法。be excited about“对……感到激动”；be surprise at“对……感到好奇”；be angry with“生某人的气”；be proud of“因……而骄傲”。由文章大意可知，虽然作者嫌弃母亲丑陋，但母亲从未因此而“生气”。四个选项中能和with搭配的只有angry。故选C。

（四）立足语篇情境，考查语法知识

故事类完形填空题因其语境丰富，考查语言知识灵活多样，所涉及的语法内容也比较全面。通常包括：名词的单复数、形容词和副词的比较等级、动词的时态和语态等。

1.考查名词单复数

例1：2014年眉山卷完形填空题节选。

The giant panda is one of 41 in the world. A giant panda can grow up to 1.5 meters long and weigh up to 160kg. People think the giant panda is very lovely.

41. A. the most popular animal

B. the most popular animals

C. more popular animals

D. more popular animal

分析：本题结合语境考查“one of the +形容词最高级+名词复数”结构，答案选B。

例2：2014年昆明卷完形填空题节选。

They spend 43 time on the Internet in playing or chatting.

43. A. too manyB. too much

C. much too

分析：本题考查名词的修饰语。time是不可数名词，因此用too much修饰。

2.考查形容词或副词的比较级或最高级

例1：2014年广州卷完形填空题节选。

The operation went ahead in May， and both women are now very healthy and 34 than ever.

34. A. closestB. most close

C. closerD. closely

分析：本题考查形容词比较级。由than可以判断出应该用比较级closer。

例2：2014年徐州卷完形填空题节选。

Children find themselves learning， and they want to learn 30 .

30. A. manyB. much

C. moreD. most

分析：本题考查形容词比较级。联系上文可知孩子们想学更多（知识），故选C。much的比较级more后面省略了knowledge。

3.考查动词时态

例1：2014年平凉卷完形填空题节选。

These years， more than ten people 83 while they were enjoying themselves in the water.

83. A. have diedB. die

C. diedD. will die

分析：本题考查动词的一般过去时。当while引导的时间状语从句用过去进行时，主句要用一般过去时，所以用died。

例2：2014年眉山卷完形填空题节选。

People 50 very hard to make sure the giant panda does not die out.

50. A. worksB. are working

C. workedD. working

分析：本题考查现在进行时。句意为：人们正在努力工作，以确保熊猫家族不会灭绝。试题情境是讲述正在进行的动作，故用现在进行时。

例3：2014年广安卷完形填空题节选。

Mr. Smith is old. He has taught maths in a middle school 36 thirty years ago.

36. A. forB. since

C. before

分析：本题结合时态考查介词的辨析。根据句意“自从三十年前，他就在一所中学教数学”可知，此句应该用现在完成时，并且句尾有ago，应该选择since。

4.考查动词的语态

例：2014年内江卷完形填空题节选。

We were taken to the police station. Our parents were called and our teachers were told what had happened. The police took down what we had done. The next day， a bright Sunday， I 46 to the Boys Home.

46.A. sentB. was sending

C. was sentD. would send

分析：本题考查被动语态。句意指“我（因偷车）被送到了少年管教所”。be sent to意为“被送到”。

当然，故事类完形填空题结合语境考查语言知识的情形还有很多，这就需要同学们多关注，多积累。

四、解题方法与步骤

（一）理解文章大意

故事类完形填空题所选短文一般情节性强，通常首句和末句不设空格，因此，答题时，应先整体感知全文，特别要仔细阅读不设空的首句和末句，了解全篇的主旨和要义。同时要通过对全文的总览，厘清文章的背景与时态，找出有关文章中故事发生的时间、地点、人物等要素的关键词，为答题做好准备。

（二）先易后难

故事类完形填空题的设题往往有以下三个层面。一是从句子层面设题，如在上文中考查习惯用语和固定搭配类的试题通常属于这个层面。解答该类试题时，一般来讲，在理解文章大意的前提下，只要能读懂所缺词所在的句子，基本能正确答题。二是从句组层面设题，如上文中对于语法的考查，特别是涉及时态和语态时，通常要通过上下文才能确定答案。三是从语篇层面设题，如文章主旨及要义类试题，答题时必须要真正读懂，甚至要读透全文才能得出正确答案。所谓“先易后难”主要是指可依据完形填空命题的三个层面来答题。先做比较容易的题目，这样为难度较大的题目提供更丰富的语境，降低其难度，再去解题。

（三）先意义，后形式

在把握短文大意的基础上，可利用上下文的语境，并结合所学过的知识进行答题。首先要根据文章意义确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其正确的形式。

五、备考策略

（一）夯实词汇基础

中考备考时，一定要反复研读《英语课程标准》和教材，了解考试的基本能力要求和语言知识构架，在系统复习教材内容的同时，特别要梳理《英语课程标准》中列出的全部词汇，不仅要记住词义、拼写，还要掌握重点词汇、习惯用法和固定搭配的用法，更要根据首字母将词汇依据词性或用法分类，对其用法了然于心。

（二）提高语用能力

中考备考的另一条线是语法线。对于语法的复习要做到以下几点：

1.掌握基础语法

基础语法是每年必考的重要考点，包括动词时态、被动语态、情态动词、形容词或副词的比较等级、名词、数词、状语从句、交际用语等。对于这些中考的重点语法项目及其可能覆盖到的知识点，同学们不仅要知其然，而且要知其所以然。

2.重点突破动词

动词一直是考查重点，同时也是易失分点。要重点复习动词的用法，例如，各种时态和语态、情态动词表示推测的用法、动词及动词短语在语境中的辨析等。

3.重视交际用语

平时要有意识地多接触一些比较实用的交际用语，注意英语和汉语的用法差异。多阅读、背诵一些经典对话和短文，多浏览一些英语网站或书报杂志，培养语感。要弄清词汇和短语的本质含义，要培养在不同语境中猜测词汇、短语和辨析近义词的能力。

（三）培养语篇意识

故事类完形填空题的语篇结构往往包含记叙文的五要素。这些要素不一定是要设置的考点，但对于学生理解语篇大意、完成答题有着重要的作用。同学们在备考时要建立语篇图式知识，对于解答各类理解类试题均会有益处。建议同学们平时将做过的故事类阅读理解试题当作完形填空题的素材，自己创设试题，揣摩命题者的设题思路，将阅读与写作结合起来，长期坚持，往往会起到事半功倍的效果。