校园公共设施系统化设计分析——以湖北师范学院为例

周 艺 程 倩 （湖北师范学院 435002）

校园公共设施系统化设计分析
——以湖北师范学院为例

周 艺 程 倩 （湖北师范学院 435002）

公共设施之于人类的影响在不断进步的社会现状下也愈加受到重视。随着校园公共设施系统日渐完善，现代高校的公共设施不仅要满足校内外人群的基本使用需求，更加需要与校园文化，校园景观等因素相互协调。因此，校园公共设施的系统化则显得尤为重要。

校园公共设施系统化；校园环境；校园文化；校园特色景观

本文为湖北师范学院2014年本科生科研立项项目《校园公共设施系统化设计分析—以湖北师范学院为例》（2014135）。

一、公共设施的发展现状

自工业革命以来，公共设施的发展已经有了几百年的历史，设施的种类、功能、外观、材料等都有了巨大的改变。尤其在设施功能上，伴随着20世纪人类智能技术的提高，公共设施的设计添加了人工智能的元素，这使得现代公共设施设计拥有了更多的发展方向。国内高校对校园公共设施的关注度也在逐年提高，在众多高校新设的校区内也基本都遵循协调统一的原则进行公共设施的规划。

二、校园公共设施与校园文化应是协调的关系

1.可塑性

可塑性，公共设施设立塑造的可能性。公共设施设立要依据环境、气候、文化、发展背景、探索潮流等等因素。校园公共设施的塑造，应履行因地制宜的原则，其中尤以材料更为突出。公共设施的建造应选用坚固、耐风吹日晒、耐腐蚀的材料才可以保证公共设施的保存与使用。

2.统一性

每个公共设施都是独立的，每一个个体组合起来才能构成一个公共设施体系，所以它们之间具有相对统一性。校园公共设施对统一性的要求甚至高于一般的公共设施，首先在颜色上要和校园内的建筑物统一，其次要和校园的景观风格一致，最后便是公共设施相互间的统一。其颜色、材质、构建连接方式、工艺处理、安装方式也都需是一致的。

3.个性职能

个性职能，公共设施具有的自身独特而不与它种设施相同的功能或作用。公共设施的功能是独立的，它们具有自己的作用和服务对象。校园公共设施的个性职能需要更明确，个性职能的引导会让使用人群首先拥有设施分类的概念。从而提高群体的保护意识，实施分类使用既可强调设施的功能，又可相对避免设施滥用导致的损害。

校园文化的存在方式千变万化，如各类社团、文体活动是动态可变的精神文化，校风、诫言则是静态的规则文明。在公共设施的塑造过程中融入校园各类文化，校园公共设施才能在不失去自身个性职能的同时做好统一的概念。

三、校园公共设施与校园景观应是协调的关系

校园公共设施主要包括教学区、学生生活区和校前区公共设施。校园景观多集中在校前区和学生生活区，而这类校园景观可以通过不同的表现手法来处理。

高校是一方文化的代表，在江南大学的新校区设计案例中，设计者着重体现环境与设施的有机统一。江南大学地处“太湖明珠”无锡市，风景绝美，拥有悠远的江南历史文化。江南大学新校区整体设计以“指状”布局为主，与江南水乡河道纵横的特点相呼应。校园西侧均章山和长广溪风景独树一帜，人工河道两侧的教学楼、学生宿舍、附属设施巧妙借用山水走势，与自然环境形成了非常良好的咬合关系。

湖北师范学院山水环绕，斋公山、凤凰山、青山湖交相辉映。校内公共设施首当其冲要体现出校园独特的文化气息，底蕴丰富的长江文化是校园生态景观所赋予的。湖北地处长江文化的两湖文化区，“楚塞三湘接”足以说明这里曾经的繁荣。湖北师范学院可借以“通达”“通透”的概念进行校园设计，并秉承湖北师范学院诚、毅、勤、敏的校训，则能塑造出一个创新开拓而又不失风韵的人文景观。

四、校园公共设施的设计原则

1.使用者角度

校园公共设施主要围绕全校师生修建，力在创建更为完善的校园环境。校园是教职员工的办公区，因此教职员工群体更倾向于良好完善的办公环境。校园也是学生的学习和生活区，那么学生群体则更热衷于优雅的学习和生活环境。80％的受调查对象支持学校着力公共设施的建设，并认为校园公共设施是学校气质、综合实力的体现。良好而又具整合统一的公共设施是学校教学的一种软实力存在方式。在这样一个优美的校园环境中更能激发人们学习、工作的能力。同时也有部分受调查对象提出公共设施的设计需要更为明确和明显的标注，而这一点正是湖北师范学院乃至更多高校目前需要改善的问题之一。

2.设计者角度

布告栏、垃圾桶、公共座椅、路灯、标语牌等使用职能突出的设施，应着重突出其个性职能，而景观雕塑、花坛等与校园环境联系紧密的设施需注重统一性原则。湖北师范学院的布告栏现受到停车位的影响，两者个性职能有所冲突。因此合理安排设施分区，不能让后设的设施影响原本设施的个性职能是公共设施设立的一个基本立足点。公共垃圾桶多见塑料、金属材质，还有少部分环保材料制成新型垃圾桶（主要指纸浆垃圾桶，材质为废弃纸盒包装所制的复合板）。黄石地区属亚热带季风气候，气候温和湿润雨量充沛，需采用耐日晒风化的材料。环保材料作为产品材料的后起之秀也可以较大范围运用在垃圾桶的设计里，这类垃圾桶虽然较金属回收桶抗损性差，但其成本低、污染小，是一个很具优势的选择。公共座椅现多是石质材料，结合到校园树木葱茏的特点，公共座椅也可尝试采用木材等其它材料来改善石质材料的不足之处。湖北师范学院现有路灯良莠不齐，尤其是校园主干道路灯个性职能不突出，而青山湖边的路灯与校园规划整体和谐，所以适当改变主干道路灯照明方式，才可以让校园的照明设施做到物尽其用，美观而又节约。

校园雕塑、凉亭景观是校园文化的体现。作为人文景观，彰显校园气质具有义不容辞的责任。湖北师范学院文化底蕴丰富，人文景观设施的设置也要时刻展现湖师诚实诚恳的态度，坚强刚毅的品德，勤奋探索的精神和思维创新的突破。

作者以湖北师范学院为例，对校园公共设施的设立进行了分类分析，表述公共设施设计既是功能的设计也是文化与景观的另一种体现，是“校园人”的态度之所在。

五、结语

校园公共设施设计应遵循校园的发展和校园规划的要求，同时公共设施又要与校园的环境相一致，具有文化性、多元性、独特性的设计特点。本次主要以湖北师范学院为例，对公共设施设计在校园文化、校园环境等因素下的整合统一设计具有一定的指导意义和作用，使校园公共设施的设计真正从“校园人”的需求出发，让“校园人”充分了解文化与环境的美好价值，从而尊重和发展校园文化。

[1]谢秉漫编著. 公共设施与环境艺术小品.中国水利水电出版社，2002.

[2]涂慧军编著.大学校园整体设计——规划·景观·建筑.中国建筑工业出版社，2007.

[3]李永清编著.公共艺术设计实务.凤凰出版传媒集团.江苏美术出版社，2005.

周艺（1993.2--），女，汉族，江苏淮安人，湖北师范学院2012级本科生，研究方向：工业设计（产品方向）。