延安时期党中央对马克思主义中国化命题的探究及现实意义

曹 蓉 （延安干部培训学院 716000）

延安时期党中央对马克思主义中国化命题的探究及现实意义

曹 蓉 （延安干部培训学院 716000）

自从毛泽东主席于中共第六届六中全会提出马克思主义中国化这一命题后，马克思主义中国化取得了非常大的发展，之后党中央对这一命题不断地深入探究，提出了一系列的思想观点，文章主要探讨延安时期党中央对马克思主义中国化命题以及这一命题的有关重要思想理论对于当今时代的现实意义。

延安时期；马克思主义；中国化命题

延安时期党中央对马克思主义中国化命题反应了延安时期党中央对于马克思主义的整体认知水平，对延安时期党中央对马克思主义中国化命题进行考察和分析，所提出的一系列重要的思想观点，对于当前推进延安时期党中央对马克思主义中国化具有重要的现实意义，我国应该准确的把握马克思主义中国化的中亚基础，利用这一命题的重要思想理论解决我国现实国情中的国民最关切以及时代发展新命题，这也是马克思主义中国化的内在需要，

一、马克思主义中国化是革命的必然要求

上个世纪30年代末期，党中央在延安召开了第六届六中全会，毛泽东主席在该次会议上首次提出了延安时期党中央对马克思主义中国化这一命题，马克思主义中国化命题的具体内容即是要求将马克思主义在我国进行具体化，使得马克思主义的每一个表现中都带有我国的具体特征，按照我国的特点以及现实国情来应用马克思主义，延安时期将这一命题作为全党首要解决的重要任务之一。

提出延安时期党中央对马克思主义中国化这一命题的本质原因在于，马克思主义中国化是我国革命的特殊历史环境下的必然要求，我国革命的发生时期正处于半殖民地半封建时期，所进行的革命性质为反对帝国主义反对封建主义的革命，在运用马克思主义的时候，会出现伟大的思想家以及政治家们所未触碰到的问题，所以，在我国进行马克思李宁主义的运用时要针对我国具体的发展形势，做出科学的，精确的分析，使得这一科学思想观念可以适应我国新的历史环境以及我国的发展特点，将马克思主义具体化为我国无产阶级群众以及我国全体的劳动人民所有的强大武器。

延安时期，革命先辈们用无数的献血印证了要将马克思主义的普遍原理同我国的革命实际紧密的联合起来，才能将我国的革命事业发展的顺利起来，马克思主义中国化的道路走得越好，革命才会取得面目一新的成果。

所以，延安时期党中央提出的马克思主义中国化命题是中国革命的必然要求，是我国革命历程中的重要经验结晶，体现了马克思主义在我国的重要历史使命。

二、探讨马克思主义中国化

实现马克思主义中国化的重要前提是，进行马克思主义的学习以及探讨，延安时期，党中央明确的提出了所有的具有相当研究能力的中国共产党党员需要进行马克思和恩格斯以及列宁和斯大林理论的学习和研究。

延安时期党中央针对马克思主义中国化的学习研究，要求秉承以下三个重要方面：第一，学习马克思主义的最终目的是将马克思主义具体的应用在我国的发展道路之上，将马克思主义视作我国革命的需求，从而通过对马克思主义的学习来提高自身的理论素质；第二，重视马克思主义的科学内涵以及其中“活”的灵魂性理论，从而将这些思想理论武装成为指导我国革命实践的强大武器；第三，将马克思主义的学习与我国的发展特点结合起来，将马克思主义运用到我国的革命和社会以及我国的全体劳动人民之中来。

此外，一方面要求学习和研究马克思主义的著作，主要包括其哲学、经济学以及政治学、社会主义科学的体系和结构以及研究范畴，另一方面，需要学习和探讨马克思主义的基本立场，研究马克思主义的观点以及方法。更为重要的是学习和探讨中国的马克思主义，也就是马克思主义中国化过程中，由党中央领导人毛泽东主席创造的重要思想理论体系——毛泽东思想，这是我国革命历程中所取得的马克思主义中国化的最高成果。

党的七大会议中向中国共产党的全体党员发出学习中国的马克思主义——毛泽东思想的重要号召，动员全党来学习，宣传党中央在革命进程中的最高麦克斯主义中国化研究成果，运用毛泽东思想来成为党员以及革命人民的思想武装力量，学习和研究马克思主义中国化，从根本上体现了结合我国的实际发展国情来研究和探讨马克思主义的学习方法以及学习思路，这是党中央对于马克思主义中国化这一命题的学习要求。

三、马克思主义中国化的现实意义

将马克思主义结合中国的发展实际进行运用，这样的理论才具有实际的意义，另一方面，要求实践需要寻求合适自己的林论形式，向着马克思主义道路发展，从而起到真正的对人民有利的作用。

马克思主义中国化就是要求将我国的实际发展情况进行总结合归纳，利用马克思主义结石我国的客观实际以及我国发展的规律性，利用马克思主义中国化这一命题以及其后产生的一系列重要的思想理论来回答中国革命道路上所遇到的实际问题，党中央认为马克思主义最重要的方法就是时间、辨证以及创新。

1.实践的方法

实践是认识事物的最基本的方法，其基本的要求主要包括：首先，尊重规律，尊重事实，尊重时间，实践方法重视上述观念的树立；第二，全面的，系统的总结中国革命的丰富经验教训以及有益的启示，将这些总结道德经验启示利用实践的方法进行进一步的修正以及充实，然后在进行总结，重复之一过程，最终得到正确的认识。

2.辨证的方法

辩证的方法是理论思维的重要方面，使用辩证的方法就是要求使用对立统一的观点来进行师傅的观察分析，揭示事物的规律性，从客观实在的事实出发，进行全面的，全局的，深入的分析，透过现象研究事物的内在矛盾，最终揭示事物的真正本质。

3.创新的方法

创新的方法要求对事物的本质以及规律进行客观的把握，打破传统的思想禁锢，偏见的束缚，使用新的观点理论来分析事物，认识社会，结合新的实践进行新的思考，勇于创新，勇于对未来进行展望和预测，对新生事物进行理论上的总结。

4.解决的实际问题

首先，使用马克思主义可以对中国的革命历史进行详细的研究，其次，根据中国实际的社会性质以及革命性质来认清中国的革命对象以及中国的国情；第三，对革命的敌我双方的经济和政治以及军事文化等方面的动态进行研究，来得出结论。

延安时期党中央提出的马克思主义中国化命题，对这一命题进行探讨，提出一系列的总要思想理论，标志着当的理论趋向成熟，将马克思主义结合中国的实际国情来进行中国化具有非常重要的现实意义。

[1]师吉金.也谈“马克思主义中国化”[J].浙海大学学报（哲学社会科学版），2010（5）.

[2]张远新.延安时期党的马克思主义关要论[J].理论探讨，2013（1）.

[3]王海军.延安时期知识分子群体与马克思主义中国化探析[J].马克思主义研究，2010（8）.