激发学生学习兴趣，打造精彩化学课堂

李元奎

安徽省阜阳市阜南县许堂乡大桥中学

激发学生学习兴趣，打造精彩化学课堂

李元奎

安徽省阜阳市阜南县许堂乡大桥中学

本文从四个方面论述了怎样在初中化学教学中激发学生学习兴趣，打造精彩化学课堂：建立良好师生关系，让学生喜欢上化学课；精心设计教学情境，让学生对化学学习产生兴趣；运用现代化教学手段，让学生产生浓厚学习兴趣；赏识每一位学生，让学生真正爱上化学课。

学习兴趣；化学课堂；师生关系

在《化学课程标准》中指出：化学教学应该以提高学生科学素养为宗旨，激发学生的学习兴趣，在教学过程中培养学生科学探究能力，让学生获得基础知识与基本技能。初中化学是化学教育的起始阶段，初中学生刚刚接触这门课程，他们的好奇心很强，因此，学生学习化学往往从兴趣出发，他们的学习兴趣直接影响着课堂教学的效果。因此，怎样在初中化学教学中激发学生的学习兴趣，打造精彩的化学课堂是一项很重要的任务，下面是我在初中化学教学实践中的几点尝试，仅供大家参考。

一、建立良好师生关系，让学生喜欢上化学课

对于初中学生来说，化学是一门起始学科，这就需要我们教师与学生之间建立良好的师生关系，只有这样，学生才会喜欢上化学课，才会与老师真诚交往。因此，在学习人教版初中化学教材时，我总是积极与学生搭建和谐桥梁，引导学生主动学习，带着兴趣学习，例如在学习《利用化学方程式的简单计算》一课时，我彻底摒弃传统教学“教师讲、学生听”的模式，积极走入学生中间，做学生的合作伙伴，与他们平等交流，认真倾听学生的意见，让学生觉得老师是关心他们的，是爱他们的。这样学生就会喜欢上你，就对你教的这们学科产生浓厚的学习兴趣。

二、精心设计教学情境，让学生对化学学习产生兴趣

创设良好教学情景，是新课改精神的核心话题，也是我们广大教师努力探索的问题，因为创设一个合理而又有吸引力的情景，不但能够激发学生学化学的兴趣，还有利于学生更好的掌握化学知识和化学技能，要想让我们的学生主动积极地参与教学过程，就应该精心设计教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生的自主探究意识，让学生的思维处在活跃状态。在《化学课程标准》中明确指出：数学教学应该紧密联系学生生活实际，从学生生活经验与已有知识出发，创设有趣生动的教学情境，激发学生对化学学习的兴趣和学好化学的愿望。因此，在学习人教版初中化学教材时，我常常联系学生生活实际创设教学情境，例如在学习《酸和碱之间会发生什么反应》时，我这样给学生创设教学情境：同学们，你们知道为什么我们胃酸时，会服用胃舒平之类的药物吗？你们知道这些药物的原理吗？今天我们做完‘酸的实验’后对你会有所启发”。正是这生活中的实际问题，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

三、运用现代化教学手段，让学生产生浓厚学习兴趣

随着时代的进步和科学技术的发展，多媒体教学技术已进入了我们的课堂，现代化教学手段与传统手段有着本质的区别：多媒体能化静为动、寓教于乐，激发了学生的学习兴趣；多媒体能让抽象的问题具体化、形象化，便于学生掌握和理解知识点；多媒体能节约板书时间，增大课堂信息量，提高教学效率。在初中化学教学中，运用多媒体可以将枯燥抽象的化学内容生动的展示与学生面前，让学生产生强烈好奇心与求知欲，从而激发起学生的学习兴趣，调动起学生的学习积极性。例如在学习《生活中常见的盐》时，我用多媒体给学生演示了‘碳酸钙与盐酸的反应’这一实验，同学们在声情并茂的画面深深吸引住了，他们对本节课的内容产生了浓厚的学习兴趣。

四、赏识每一位学生，让学生真正爱上化学课

心理学家研究表明：赏识学生，放大学生身上的优点是学生自信的源泉，因此，在学习人教版初中化学教材时，我总是积极寻找学生身上的闪光点，哪怕是稍微有一点进步，我也会当中表扬他，鼓励他，让学生时刻觉得自己有优点，自己能进步。例如，“你的见解真深刻”、“你的想法很新颖，给了我们很好的启示”、“你是大家学习的榜样”等是我常用的语言。例如在学习《物质构成的奥秘》时，我看到我们班那个不爱说话的刘晨阳羞涩的举着手，于是，我叫了他的名字，因为他不平时不爱说话，站起来后很紧张，我看出他会这个问题，我就鼓励他说：“你能积极举手发言，就这一点来说，很值得同学们学习，老师相信你会说明白这个问题的，别紧张”。刘晨阳为了表述清楚，他急的摇头晃脑，我看到这些，说：“大家看，刘晨阳同学真聪明啊，他为了把问题表述明白，还运用上了动作，真棒！”刘晨阳听了这番话，脸上渐渐露出了笑容，他也不紧张了，很清楚地说明白了这一问题，从此以后，他听课特别认真，举手也成了家常便饭。正是这真诚的赏识，让学生树立了学习的信心，他们真正的爱上了化学课。

总之，兴趣是学生学习的内驱力，要想让学生学好化学，兴趣是最关键的。因此，在今后的教学中，我将用多种方式激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，打造精彩的初中化学课堂。

[1]徐坚.浅议在中学课堂上怎样培养学生的学习兴趣.文教资，2010年第29期

[2]李素清.新课标下化学教学中多媒体教学手段的运用.辽宁师范大学，2008