浅谈新农村音乐文化建设

姜 曦 （重庆市长寿区凤城街道办事处 401220）

浅谈新农村音乐文化建设

姜 曦 （重庆市长寿区凤城街道办事处 401220）

近年来，随着新农村建设步伐的加快，农业税的取消，农村免费义务教育的全面实现，使农民物质文化生活水平得到了提高，农民的文化享受意识也在不断提高，同时对音乐文化需求也更加迫切；文化生活也不断丰富，广播村村通、电视网络、互联网、卡拉OK等已不再是城里人所独有，音乐传播载体纷纷闯入农村千家万户，给农村音乐普及带来了极好条件，本来，音乐在农村比比皆是，象山歌、号子、现代歌曲、民间小调等音乐时常荡漾于田野。歌唱者有老有少亦男亦女。但由于环境条件限制，只凭着爱好和热情、凭本能的具有“接受音乐”的能力，去表现自己，或取乐，或消遣，总不入流，不进档次。由于缺乏音乐鉴赏水平，一些音乐天才，不知不觉地被埋没了。为了丰富农村文化生活，提高广大农村音乐爱好者的兴趣和素质，培养有文化修养的音乐人才，加强非物质文化遗产保护，有必要对农村音乐现状作简要分析。

伟大的文学大师高尔基说过：“只有美的人才能唱得好！我说的美的人，就是爱生活的人，那些不会生活的人就会睡觉，而喜欢生活的人就爱唱歌”。现在的农村群众，大都热爱生活，喜欢唱歌。

一次回农村老家，去参加一个朋友的婚礼，主人请来了演出队，演出人员大多由乡村文艺骨干和业余爱好者3—5人组合而成，演出中，一群男女发出一阵阵喝彩。哄笑中，一位演员唱起了“血染的风采”。这首歌整体听起来也觉不错，然而实际上，这首歌的情调与婚礼的氛围不太谐调，这并非是此歌的词曲不美，而美中不足的是情景融洽不太贴切，达不到更为完善的审美价值。若是一个具有一定音乐素质，懂得一些音乐鉴赏的人，在那样的场合，那样的气氛，演唱那些《康定情歌》《蓝色的多瑙河》《莫斯科郊外的晚上》《绿岛小夜曲》《纤夫的爱》等既优美动听，又带着强烈的爱情色彩的音符，那岂不是锦上添花吗？然而，对于在场的有的文化层次低，一生务农、生儿育女，甚至连县城都没有去过，根本不懂得音乐术语的老农民，此时却听得很起劲，满脸笑容，随着音乐节奏频频点头。

农村还有一些音乐爱好者，通过听录音，看电视，学会了一些歌曲，并摸仿某一“明星”的唱腔，在家里随着卡拉OK音乐伴奏唱得津津有味，他们中的大部份人依靠原始的、自然的声音唱歌，不注重声音的基本功训练，缺乏对声音的艺术雕饰和加工，甚至不识简谱。他们根本没有唱出自己的风格，虽有天生的歌喉，却没得到很好的发挥。当然达不到应有的效果。由于环境条件的限制，加之没能接受正规的专业训练，因此，在参加比赛时总不能入流，不能进入档次，真可惜了赋有天才的爱好者们。

农村文广站，开展文艺演出活动时，许多街镇最头疼的就是缺乏音乐伴奏人才。农村虽有一些爱好器乐的人，吹笛子的，拉二胡的，弹电子琴的都有，然而却找不出几个能上场即兴伴奏的人，不是音乐节奏不稳，就是弹奏的音符不准。为了表演效果，不得不到城里“乐天”音乐培训中心等地方去请乐队，请得来算幸运，请不来就只好找伴奏带，甚至没有伴奏“清唱”，这样的活动很难激发演员的激情，更淡不上发挥出他们的个性和演出最佳效果。农村不少家长，为了培养孩子音乐专长，不惜花上几百元，乃至上千元买回电子琴什么的，只能把孩子送到城里请专业教师指导。

面对农村音乐文化这一现实，笔者谈点肤浅的认识。

“只有音乐，才能安慰我们的灵魂，只有音乐，才能诉出我们的理想”。（柴柯夫斯基语），街镇文广站要培养一批优秀的歌手，必须利用开展文体活动及其它方式，引导音乐爱好者提高对音乐的认识，担负起发现音乐人才，培养音乐人才的重任，加强非物质文化遗产保护。许多地方的民族歌舞、地方戏曲、以及各种民间工艺等，都有着很高的艺术价值，对丰富人们的精神生活、繁荣新农村音乐文化，加强对优秀民族民间文化艺术的保护有着积极的意义。

农村音乐文化建设是提高广大农民群众整体素质的有效径，培养新农村音乐文化高素质、复合型的音乐文化人才是发展新农村音乐文化的关键。新农村音乐文化市场具有极大的市场潜力，推动新农村音乐文化市场发展，活跃农民文化消费。文广站应组织有专业水平的人员不仅要进行音乐采风，吸收丰富的民间音乐营养，还应把民间音乐和现代音乐文化结合起来，在继承中发展中国传统音乐，为新农村音乐文化建设服务。使音乐除有娱乐功能以外，还有如鼓动、号召、慰藉、陶冶情操等作用，让音乐诉出我们的理想。

要使农村音乐提高到一个崭新的水平，必须从头开始，音乐教育应从儿童开始：音乐教师应从孩子们的好动、好玩、好奇、好胜特点出发，充分使用形象和动作，运用适于孩子们的特点的各种活动来培养孩子们的乐感、兴趣，逐步提高他们的演唱、表演技能等，并对象音符、音值等概念赋以“形象”化，让概念和技能在“兴趣”中掌握。在各中学，应配备具有专业才能的人担任音乐教师，使学生掌握音乐基础知识的基本技能，培养学生识谱和独立视唱简单乐谱的能力，让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐，接触和了解外国的优秀音乐作品，扩大视野，并适当开设音乐欣赏课，使学生具有一定的音乐爱好和表现以及鉴赏能力。对赋有天才的同学，应给予重点培养，辅导，并给以从小训练，利用其先天条件，让其得以施展，作为教师，千万不能把音乐课当作“豆芽”学科，可有可无，仍应象数理化一样对待。

街镇文广站还可以邀请有专业水平的音乐教师到当地办音乐培训班，利用节日或其他特定的场合进行汇报演出。使乡村音乐爱好者们也能象城里人一样，敢弹敢唱，这样能使农村音乐爱好者克服因上场精神紧张，心理失衡而唱不出好的效果的现象。

街镇文广站在举办歌手比赛之类的活动时，评委应由音乐教师和具有音乐专业才能的同志担任，开赛之前，由评委向选手介绍比赛必备的实用知识，消除歌手紧强情绪，还向歌手交流比赛经验，供歌手吸收借鉴；比赛过程中，现场评论歌手演唱优劣，指出歌手演唱的优势和不足，提供改正的措施和方法，比赛结束，邀集歌手共同总结本场比赛，大家讨论，取长补短，各抒已见，这样，既充分发挥了评委的作用，更容易培养和发现选手。如发现音乐苗子，即时向有关部门推荐，使其受到应有的重视和培养。还能带动其他歌手。

总之，农村音乐文化，对于加强农村的凝聚力和农民的自信心，有着积极的意义。农村音乐是与农村广大群众息息相关的，应当作为一件大事来抓，并应从小学抓起，从教师正确引到开始，并通过办班和各种比赛活动不提高广大音乐爱好者的水平，只有这样长期不懈地坚持下去，农村将会涌现出更多的歌手和音乐人才，让民族民间优秀文化遗产得以传承，让更多的乡下音乐爱好者登上大雅之堂。