浅谈《工程造价软件应用》课程教学改革

2015-07-10魏震

亚太教育 2015年11期

魏震

浅谈《工程造价软件应用》课程教学改革

魏震

工程造价软件课程教学是工程造价专业人才培养非常重要的教学环节，操作软件的能力是用人单位看重的一项职业能力，通过完整的工程项目，精心设计教学任务，将工程造价整体工作流程贯穿在软件教学中；鼓励学生参加国家同类软件比赛，激发学生学习软件的兴趣；在教学中过程采取多种教学方法，与时俱进，与社会接轨。

工程造价；软件教学；教学改革；任务设计

一、课程改革思考

《工程造价软件应用》是工程造价专业的一门专业课程，是工程造价工作计算机化的体现，同时它也是以后造价工作发展的趋势。《工程造价软件应用》课程专业性强，因此教学方法的改革要从培养和发展学生的能力入手，真正让学生从知识型的学习转换到综合职业能力的培养上来；教学中应做到师生互动交流，教师应转变为学习的引导者和咨询者；教学要真正体现以人为本的教学理念，启发学生的学习兴趣、培养学生学习的自信心和自薄心；教师要遵循活动学习的理念，在活动中让学生脑、心、手共同参与学习，实现对学生的社会能力和方法能力的培养。

二、课程改革设计

1.教学软件

目前，市场上的工程造价类软件较多，例如鲁班软件、神机妙算软件、广联达软件及清华斯维尔软件等，高职院校在工程造价软件课程教学中，因为课程学时的限制，需从众多软件中选择一种工程造价软件为载体进行教学，在充分考虑学生的就业区域和该区域中的软件使用情况、软件的可信度、软件成本三个问题后，我校选择的是广联达、清华斯维尔两个企业的五款造价软件。广联达软件目前在全国应用比较广泛，产品覆盖全国30个省市地区，使用人数多达12万。学校在工程造价软件操作课程中，选择正确的教学软件，直接关系到今后的教学效果及学生的就业。

2.教学教材

教材选用和讲义编写应针对高职高专院校，因材施教，注重实践能力的培养，重技能，理论以够用为原则，合理有效实施教学。由于本校学生大部分是广东省学生，以后工作大部分同学也很可能在广东省工作，所以选用的教材和编写讲义根据目前广东省执行的计价定额进行编写。我校采用由本课程组老师编写，华中科技大学出版社出版的《工程造价软件应用》教材。

3.教学内容

课程组采用两个典型工程项目贯穿整个教学过程，每个项目又划分为若干个任务情境，每堂课都围绕某一特定的任务情境进行教学安排，目的是培养学生的工作能力，实现课程教学实施方式的根本性转变，使学生毕业时即能直接上岗工作，实现学校教育与企业需求“零距离”对接。两个典型工程项目的设置从易到难，从简单到复杂，便于学生能慢慢熟悉软件的操作。

4.教学方法

根据《工程造价软件应用》课程的特点和学生的实际情况，在授课过程中采用“教、学、做一体化教学法”、“项目导向、任务驱动法”、“小组教学法”等教学方法。

5.考核方式

以往的考核方式比较单一，过程考核占总成绩比例过低、对过程性评价重视不够，不能够充分体现“理论以够用为原则，注重实践能力培养”的教学目标和“以人为本，重视学生能力发展”的教学理念。《工程造价软件应用》课程改变传统单一的终结性评估模式，完善评价体系，做到精心设计课程考核的各环节以及总成绩的组成、比例分配等。利用网络平台对学生的作业、实训成果进行批改，网上学习和多媒体个性化自主学习中心学习记录相结合，突出学生学习过程的重要性。期末考试采用广联达认证考试模式，认证考试针对建筑工程行业工作岗位的特色性，进行有实际意义的建筑工程造价系列软件的应用和考核评估。通过广联达认证考试的学生，统一颁发相应级别的认证证书，储存在广联达人才库中，得到就业推荐。

三、保障措施

课程改革必须要有适当的保障措施才能取得理想效果，我校从以下几个方面着手保障课程改革的顺利进行。

1.师资队伍建设。目前对于相当一部分高职学校来说，存在师资力量薄弱的问题，尤其是教师的科研课改能力不足，我校采取多种途径来提高教师的课改能力：

（1）利用寒假、暑假派教师到行业、企业一线实践，通过工作实践，将理论与实践相结合，不断完善课程体系和教学内容，实现课程改革；

（2）在全校范围进行“执教能力测评”，按照“项目导向、任务驱动法”、“教、学、做一体化教学法”等新型的教学模式对教师执教能力进行测评，从而逐步改变教师固有的传统教学理念，深入研究新型的教学方法；

（3）定期或不定期的对教师进行执教培训，让测评优秀的教师分享教学经验，教师之间取长补短，互教互学，共同提高；

（4）我校通过一系列政策鼓励教师进行应用型科学研究，尤其是和生产相关的一些横向课题研究，促进专业发展，提高教师课改能力。

2.实践教学条件。我校在实训室建设方面经费投入充足，经过充分论证，各专业可以在每年度获得学校专项资金的支持。工程造价专业根据行业岗位的需求，按照建立完全仿真实训环境的目标设计了本专业实践项目体系。目前满足《工程造价软件应用》教学需要的专业机房一共四间。

3.网络资源平台。为了进一步提高课程建设水平和教育教学质量，我校依托“广州城建职业学院数字化学习中心”开展专业教学资源平台建设工作。通过得实平台，大力推动教育信息化建设，在课程改革中，网络课程是教学内容变革的最好方式。

4.企业技术支持。《工程造价软件应用》课程采取校企合作人才培养模式，学校与广联达公司、清华斯维尔公司开展大赛、培训合作。联合开展广联达算量大赛、BIM大赛等，创造大赛氛围、激发学生学习兴趣，促进学生实践能力的提升；联合开展教师广联达软件培训、清华斯维尔软件培训，提升教师业务水平。企业专职人员定期对我校软件进行维护、升级，解决技术性问题，为课程教学提供支持。