人教版四年级下学期数学期末调研测试卷

栾宇+栾燕

试卷说明：

指导思想：

命题以课程标准的基本思想为指导，注重考查学生对基础知识和基本技能中所蕴含的数学本质的理解，和具体情境中合理应用的能力。关注且体现了课标中提出的几个核心概念：数感、符号意识、空间观念，几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想以及应用意识、创新意识。根据评价的目的合理地设计试题的类型，有效地发挥各种类型题目的功能。

考查目标：

根据《数学课程标准（2011年版）》的要求：

1.通过检测，考查学生对四年级下学期所学基础知识、基本技能的掌握情况，有利于数学能力的形成，为以后的发展奠定基础。

2.通过检测，考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，提倡解法多样化，鼓励大胆创新。

3.通过检测，使学生体会到数学的应用价值，获得处理数学问题的能力和独立思考、创新思维等数学精神。

命题的原则：

1.基础性原则

注重基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查。紧扣现行教材内容的范围，侧重检测学生对基础知识和基本技能的掌握状况，适当增设运用知识自主探索解决实际生活问题的内容。命题注意凸现人文性，体现生活性，透射价值性。在呈现方式上尽可能注意生活情境，让学生在答题过程中体会学习数学的价值。

2.科学性原则

试题融思想性、科学性和知识性于一体，注重数学与生活实际的联系。有利于学生对知识、技能、思维能力、个性品质等综合素质的培养。

3.发展性原则

（1）尊重教材，活用教材。

教材是数学教学的重要资源，因此教材是不可抛弃的。同时，试卷并不拘泥于教材，通过设计具有现实背景的问题和探索性问题，力求引导学生拓宽视野，跳出教材。

（2）强调生活实际，体现生活化。

本套试卷中的题材来源于发生在学生身边的现实问题，很好地体现“数学来源于生活，并应用于生活”的新课程理念。

（3）重视动手实践操作，渗透活动性。

动手实践操作是新课程中提倡的重要学习方式，动手实践操作题，需要学生在动手操作中获取新知识，本套试卷中的题目都是引导学生从数学的角度去观察世界，用数学的思维去思考问题，从而提高学生的数学素养。

（4）重视对知识的理解，渗透思想、方法。

概念教学一定要注重概念本质的理解，不要单纯去记忆概念。只有理解了某个概念的本质，才能万变不离其宗，不管题目的形式如何变化，都能很好地解决。本套试卷有意识地、潜移默化进行渗透一些数学思想方法，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

（5）注重试题的开放 ，突出信息选择、处理。

本套试卷目的是引导学生在数学学习的过程中，要经历观察、比较、归纳、猜想的全过程，思路广，自由度大，探究性强，可以激发学生的学习兴趣。

四、题型结构

试题大体以：

1.直接写出得数（主要检测学生的口算、估算技能）。

2.计算题（主要检测学生对计算方法的掌握和计算策略的灵活运用技能）。

3.填空、判断、选择（主要检测学生对综合性知识的掌握、辨析和理解能力）。

4.操作题（主要检测学生运用所学知识，根据要求进行做图和测量的基本技能）。

5.解决问题（主要检测学生运用知识并联系生活实际解决问题的能力）。

时长：70分钟

一、计算（40分）

1.直接写得数（10分）

1.3-0.7=       2.4+0.6=       0÷15=

24-19+24+19=

7.5-2.8=       3.7+2.5=       4.3+1.5=

300-84-16= 2-1.1=

5.5-3.2=       5+1.2=      4×（36-25）=

1.4-0.7=       12×30=        27÷3=

120÷6÷2=       （15-5）×2=

23×2=        102-99=      7×99+7=

2.脱式计算（12分）

97-12×6+43                        （59+21）×（96÷8）

45.36-18.72+5.68         92.3-（84.5-45.65）

3.简便运算，写出过程（18分）

4.8+6.5+5.2         8.97 -（0.97+2.5）

142+914+58+86 72×101

3200÷250÷4                （5×25）×4endprint

二、填空题（每空0.5分，共11分）

（1）3.46读作（              ），其中“3”在（   ）位上，表示3个（        ）;“4”在（        ）位上，表示4个（               ）;“6”在（      ）位上，表示6个（               ）。

（2）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（    ），最小是（    ）。

（3）一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（      ）里面的，再算（     ）里面的。

（4）2760g=（          ）kg，7.26km=（     ）m。

（5）把367500改写成用“万”作单位的数是（       ），再精确到十分位是（        ）。

（6）一个直角三角形，其中一个锐角的度数是35°，另一个锐角的度数是（   ）。

（7）

A               B                 C

上图是用（  ）个正方体搭成的，从（  ）看形状是A;从（   ）看形状是B;从（   ）看形状是C。

（8）长方形有（   ）条对称轴，正方形有（   ）条对称轴。

三、判断题（5分）

1.小数一定比整数小。                      （     ）

2.由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。                          （     ）

3.在一个三角形中，如果有两个锐角，那么这个三角形就一定是锐角三角形。 （     ）

4.王悦骑车去旅行，5天共行500千米，她每天行的路程肯定都是100千米。（     ）

5.锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90°。                         （     ）

四、选择题（5分）

1.10里面有（      ）个0.01。

A.10       B.100        C.1000          D.10000

2.下列现象中，不属于平移的是（    ）。

A.拉动抽屉。 B.推拉窗的移动。

C.工作中的电风扇。

D.火车在笔直的轨道上行驶。

3.任何一个三角形都有（   ）条高。

A.1          B.2            C.3           D.无数

4.下面数据中，不能围成三角形的是（      ）。

A. 4cm，4cm，4cm       B. 6cm，9cm，5cm

C. 17cm，10cm，11cm       D. 5cm，9cm，4cm

5.下面各数，读数时只读1个零的是（     ）。

A. 2.004      B. 60.060      C. 500.80    D. 70.2

五、画出下面这个轴对称图形的另一半（4分）

六、根据统计图回答下面的问题（5分）

四年一班两位同学踢键子的数量统计图

（1） A同学第（  ）次踢的数量最多，第（  ）次踢的数量最少。

（2） B同学第二次踢了（   ）个。

（3）B同学这四次踢键子的平均个数是多少？

七、解决问题（共30分）

1.公园售票价格

成人票：40元/人

儿童票：20元/人

团体票：30元/人

[10人以上（含10人）]

（1）四年级3位老师带领98名同学去公园春游。怎样购票最便宜？至少需要多少元？

（2）如果小明一家和姑姑一家总共4名孩子、6名大人一起去玩，他们拿出300元买门票够吗？应该怎样买？

2.新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买了3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你帮学校算一算，一共须要花多少钱？

3.每本相册都是34页，每页可以插8张照片，小明家大约有1000张照片，5本相册够用吗？

4.小红原来有17.35元，昨天买剪刀用了8.5元，今天爸爸又给了3.14元。小红现在有多少钱？

5.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？

6.想一想怎样才能算出下面图形的周长。endprint