人教版三年级（下）语文综合能力水平测试

郑丹+王京

测试说明

本套三年级语文试卷是针对人教版三年级（下册）编制而成的。整套试题包括知识游乐园、阅读训练场、习作展示台三大板块，将分别对学生的积累与运用能力、阅读能力及习作能力进行量化的考察。

首先，力求凸显生活化，打通学习与生活的联系，让学生感受到生活中处处有语文，语文与生活的息息相关。因此在考察学生汉字书写的题目中相应地融入了一些时事讯息，也以此引导学生关注国家要闻;再比如让学生在具体语境中灵活使用名篇佳句，在甄别中体验句子的大意及表达的情感，折射语文的生活化和应用性价值。

其次，力求凸显灵活性，三年级学生要能在阅读中展开想象，获得初步的情感体验，对于感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。只有让学生通过入境入情的阅读实践才能对此能力有一定的了解。本次试卷中呈现了两个阅读语段，既考查学生独立运用所学知识和方法读懂选文内容，从选文直接获取所需信息的能力，更重在考查是否掌握从原文中提取信息的方法，即“阅读素养行为和态度”。此类题型的设计旨在指向性地引导学生，关注阅读的方法和技巧，并使之成为阅读能力，从而全面提高阅读素养。

最后，还要努力做到尊重差异性，学生间的差异是永远存在的，在命题时也要考虑到不同层次学生的不同需求和个性差异，给学生发挥独特见解的机会，让学生充分展示自己的个性，同样是考察的目标。所以在“习作展示台”这一板块，只给学生提供了主题和范围，并且采用了“二选一”的形式，既降低了写作难度，又关注到学生的差异性，创造性地给每个孩子“我手写我心”的机会。

卷首寄语——

一学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！希望你的试卷给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！

一、知识游乐园

1. 读句子、看拼音，在括号里填上合适的词。

前不久，各国首脑           海南博鳌，就大气

问题展开激        的讨论。其中，中国代表提出的建议得到

大家的一                        。真渴望看见那               的天空！

2. 火眼金睛，来选择。

（1）下面的选项，没有错误的一组是（       ）

A.  符（fǔ）合      召集          处（chǔ）境

B.  尽（jìn）管     鱼翁          霎（shà）时

C.  教诲（huì）     舔净          笨拙（zhuō）

D.  抽泣（qì）      唾沫          更羸（yínɡ）

（2）“疾”的意思有：

A.病，身体不舒服   B.恨

C.快，迅速       D.痛

（3）请给下面各句中的“疾”选择合适的解释，把相应的字母填在括号里：

① 疾驰的列车一闪而过，刹那间就不见了。  （  ）

② 党和政府时时刻刻关心着灾区人民的疾苦。（ ）

③ 王老师积劳成疾，住进了医院。                （ ）

3. 本学期我们学过描写春天景物的古诗，也学过描写神话故事的古诗，你喜欢哪一首，请你写下来。注意写最漂亮的字哟！

二、学以致用。

4.在横线上填写本学期积累的名句。

（1）当小伙伴没有珍惜时间时，你会用“

”这句格言劝告他。

（2）当你漫步海边，望着远处的明月时，不禁会吟诵 “   ”这句诗。

（3）别看明明平时大大咧咧的，但其实是“张飞穿针 ”，班里的大事小情他都放在心上。

（4）当妹妹面对困难，希望别人代劳时，我会这样劝说她：“   。”

5.按要求写句子。

（1）灵巧的燕子一转眼很快地掠过河面。（修改病句。）

（2）这正是我最喜欢的那本书。（不改变句子意思，换种说法。）

endprint

（3）例句：翠鸟蹬开苇杆飞过去。   翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

蒲公英在空中飘呀飘。

二、阅读训练场

（一）

青海湖是鸟的天下。每年五月，大批的鸟从南方飞来，于是小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨一个，数也数不清。窝里巢外，到处是玉白色的、青绿色的、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出，这是鸟岛最热闹的季节。

1.这段话是围绕 这句话来写的。

2.第二句写   多;第三句写   多;第四句写   多;第五句写   多。读完语段后，我知道鸟岛最热闹的时间是每年的   月份。

3.语段中有9个词语表达了“多”这一意思，请你找出5个，写下来。

（二）

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，摇曳的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

我爱家乡的银梨。

1. 仔细读短文，从文中找出合适的词语填在括号内。

（            ）的细雨               （           ）的露珠

（            ）的绿叶               （          ）的海洋

2. 我发现短文是按（    ）顺序来写银梨的，文中描写银梨果特点的词语。

（1） 形状： 。

（2）颜色：开始呈 ，后来 。

3.用“                ”画出文中一个比喻句。第一自然段用了

（     ）这种修辞，使短文读起来很美。

4.给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_____”上。

5.从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并用上这个词写句话。

（         ）

三、习作展示台

1.题目：我是一个 的孩子

你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、调皮……请先把题目补充完整，再通过一两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来。

2.家是幸福的港湾。她给我们温暖和快乐，让我们感到无限的温馨。当然，她也会发生让人悲伤、使人烦恼的事情，比如家庭的不和睦、父母对自己的不理解等。你的家庭又是怎样的？肯定也有趣事、喜事、新鲜事、怪事、烦恼之事、悲伤之事发生过，请你回想一下，挑出一件你最想写的事记录下来。题目自拟。

任选一题完成300字左右的作文。endprint