规范广播节目语言 提高媒体宣传水平

苏媛华

吉林市经济广播电台，吉林吉林 132000

规范广播节目语言 提高媒体宣传水平

苏媛华

吉林市经济广播电台，吉林吉林 132000

广播节目主持人的语言水平代表了传媒语言的规范程度，目前广播节目语言总体上较为规范，但也存在一些严重的语言不规范的现象。本文对这些语言失范的现象进行详细分析，并对提高主持人语言素养的策略进行探讨，希望对广播宣传工作有所帮助。

广播节目；主持人；语言规范

广播是推动全社会实现语言文字规范化、标准化的窗口，担负着重要的社会公众引领和示范的职责，广播节目主持人的语言水平代表了传媒语言的规范程度。目前广播节目语言总体上较为规范，但也存在一些不尽人意的地方。尽管有些问题是老生常谈，还是应该引起足够重视。

1 当前广播节目主持人语言失范的主要表现

1.1 滥用网络用语

广播电视节目除了担负舆论宣传、社会导向功能外，还担负着推广、普及普通话的义务和引导受众正确使用规范语言的示范责任。如果节目中经常使用一些临时起意的网络用语，就失去了国家通用语言的严肃性和一贯性，容易造成文化断代和语言混乱等。

1.2 方言化及港台腔广播

广播媒体是党和政府连结群众的桥梁和纽带，面对不同受众群体的态度应该是平等、无排斥性的。过度宣扬方言节目相当于无形中提醒非方言区的听众:你融不进当地社会，你无法平等分享公共信息资源和其他资源，这必然会降低外来人口的精神归属感和安全感，因此，方言话广播不值得提倡。

港台腔广播也是方言化广播的一种形式。2005年国家广电总局下发《主持人自律公约》，严禁主持人在节目中使用港台腔，收到了一定效果，但近几年港台腔大有卷土重来之势。港台节目语言的发展有其特殊性，我们要研究其发展规律，汲取精华，去其糟粕，不能盲目模仿，更不能照搬照抄。

1.3 语言过于随意

主持人在节目中语言过于随意的根本原因对自身的角色定位理解出现偏差，将主持人角色与个人角色混为一谈。节目主持人是以自然人身份出现的扮演媒介传播角色的职业人，是公众意识的创造者。因此，节目主持人要珍惜自己的话语权，在制作节目时，应当根据社会对他约定的各种行为规范来决定自己的行为方式，有意识地调节自己的行为，主持人在节目中的一言一行要考虑到社会责任。

1.4 语音失误和语音缺陷

主持人语音失误和语音缺陷主要有以下几种表现：一是知识盲点，如吐蕃（bó）错读成吐番（fān）。二是粗心大意，如夏丏（miǎn）错读成夏丐（gài）。三是对多音字的发音混淆不清，如“标识（zhì）” 错读成“标识（shí）”。四是平翘舌音、前后鼻音不分，如“氛(fēn)围”读成“氛（fēng）围”。五是语流音变错误，包括轻声、儿话韵、“一”“七”“八”“不”变调、语气词“啊”的读音变化等错误。六是节奏不正确，语速过快或过慢。

1.5 词汇使用不当

1）误用成语。有的主持人说“一位莘莘学子”，实际上“莘莘学子”是群体名词，不能用“位”这个量词。2）词语搭配不当。如：“分享一个通知”、“提高沟通艺术”等。3）滥用书面语。如“据悉”、“均有提高”等用语不适合在广播语境中使用。4）使用语音有歧义的词汇，如使用“计委”和“纪委”，“切忌”和“切记”，“期中”和“期终”等词汇，容易引起受众的误解。5）随意使用简称、缩写，如“GDP”、“非公经济”、等词语，影响普通受众对传播内容的理解。6）重复累赘。例如“一起共同来关注”、“步伐不断停步”等句式，会影响语言传播的正面效果。

1.6 缺乏正确的语言态度

作为面向大众传播的新闻媒体，广播节目主持人应该始终保持平等坦诚的语言态度，真实客观地反映事件本质。然而有些主持人工作久了，从业心理和语言态度发生了变化，有的主持人在节目中表现出颐指气使的架势或是懈怠油滑的状态；有的主持人则对听众无限逢迎，努力满足听众的各种极端要求；有的主持人把“痞子味”十足的粗俗俚语当做贴近听众的法宝；有的主持人个人观点过于强烈，出现具有人身攻击性的语言；也有一些情感类节目主持人采用挑逗、刺激性的语言激起嘉宾的冲突，然后再以“正义使者”的身份故作姿态地进行调解和安慰，忽略了情感的真挚和对嘉宾隐私的人性化关怀；还有一些民生类节目主持人在与相关部门连线直播时，态度强硬、语言粗暴，直接参与或引导了事件的发展。

这些错误的语言状态打破了主持人与嘉宾、受众之间的平等关系，失去了为大众服务的真诚态度，不利于良好的沟通和交流，同时也影响了媒体的客观性、严肃性和权威性，影响了传播效果。

2 提高广播节目主持人语言质量的策略

提高节目主持人的语言质量，减少和避免语言失范的现象发生，是广播工作一个长期的系统工程，不会一蹴而就，更不能半途而废。

2.1 认清责任和义务，提高语言规范的自觉性

在新闻宣传中，坚持以标准的规范语言传播优秀的民族文化、主流意识形态和本土话语特质，在规范中不断继承与创新。在当今这个信息泛滥、意识形态多元化、社会价值观迷失、快餐文化盛行的时代，媒体更要利用规范的语言工具牢牢把握正确的舆论导向，弘扬社会主旋律，从讲政治的高度面对各种复杂的社会现象和问题，不能片面重视经济效益而忽略社会影响，不能本末倒置。

2.2 保持敬业精神，自觉提高业务能力

加强汉语语言研究，仔细雕琢语言结构和表达的细微之处，提高语言的准确性；加强文学修养，提高语言的美感；认真备稿，熟悉掌握稿件内容和语言形式；正确处理直播语言与生活语言的关系，剔除自然形态的生活语言不规范的成分；在直播中保持态度平和、严谨，敬重话语权，不低俗、不媚俗。

2.3 慎言谨行，自觉提高个人修养

古人云：“德之所在，言行所表。”主持人既是党的喉舌，又是公众人物，要格外爱惜自己的羽毛，即使离开话筒和直播间，也要严格约束自己，努力培养高尚的人格和健康的业余爱好，慎言慎行，慎微慎独。

2.4 经常开展职业道德教育和业务素质培训

媒体要经常性开展职业道德教育和业务素质培训，强化主持人的纪律意识、政治意识、责任意识和全局意识，提高业务水平和舆论引导能力，提高语言规范的自觉性和掌控能力。

2.5 完善审音、听评制度和主持人管理制度

加强对主持人语言规范的督导和监管，重视节目播前审查、直播监听以及播后听评工作，对节目中语言不规范的现象及时发现、迅速纠正，对于不按规范使用通用语言文字的节目坚决停播处理。强化主持人管理，改革人才选拔和使用机制，侧重主持人内涵、阅历和素养的考察；建立科学的主持人评估体系和管理规则，建立奖惩分明的竞争机制。

深入推广普通话是社会进步的需要和时代发展的潮流，一个国家所采用的标准语言的严谨与规范程度，在一定意义上体现了这个国家文明发展水平。广播作为语言传播和汉字使用的主渠道，要积极推广和传承国家通用语言文字，充分展现中华民族文化精神和丰富的语言魅力。广播节目主持人只有潜心学习，了解语言文字的渊源，了解语言文化历史知识，提高语言文化素质，同时增强社会责任感，才能真正说好普通话，办好广播节目。

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1674-6708（2015）138-0173-02