六、七年级英语教学的衔接问题及解决方法

敖燕萍

一、六七年级英语教学的衔接问题

1.六七年级教学内容、教学任务方面不同。六年级英语是在教学中通过说、听、唱、演、玩等手段激发学生的学习兴趣，获得学英语的感性知识。而七年级英语要求学生在教学中依靠能听得懂英语、能说英语、会朗读英语、可以用英语写文章表达感情来掌握英语基础知识，获得学英语的理性知识，发展学生的英语交际能力。

2.六七年级学生在学习习惯和方法方面的不同。六年级学生刚进七年级时存在的行为习惯问题主要有：作业粗心马虎，书写不规范，拼写错误多，用汉语方式代替英语等。到了七年级要求学生逐渐养成自觉学习的习惯。如：可借助其他资料预习课文找出问题，课堂中认真听讲并记好笔记，课后复习自觉完成作业等。

3.六七年级学生在教学方法上的不同。六年级教师基本上是采用直观的情景教学活动，因为教材内容相对来说更简单，课堂形式更轻松。而七年级教师要采用多种教学活动，因为学生除了要学习课本上的知识，还要运用这些基本知识去交流，去理解更深层次的意义。为培养学生学习的兴趣，七年级英语教师既要有六年级英语课的轻松氛围，又要增大教学难度。

二、解决衔接问题的方法

1.注意教材内容的衔接。为了更好地处理好六七年级的衔接，首先我们学校从六年级起始阶段起，就有意识地进行英语音标的强化教学，为以后的教育奠定基础。我们利用PPT等教学手段，循序渐进地将音标教学渗透到教学当中去。经过我们的初步实践，到六年级下学期时很多学生已经能够自如地拼读单词了。

其次，我们充分挖掘教材内容对接处，了解到小学的PEP教材与初中的“Go for it！”有很多内容是相近的，只是初中教学目标提高了一些而已。我们在教学这些内容的时候，就要先引领学生回顾温习已有的知识词汇，再进行下一步的教学。

2.注意教法的衔接。我们要求六年级学生主要掌握最基本的英语基础知识，在培养学生的自主学习的能力训练方面还不够。在七年级时教师不仅要求学生掌握最基本的英语基础知识还要提高学生的语言综合运用能力。在充分理解教材的基础上可灵活调整教学内容和进度，为培养兴趣可运用一些轻松活泼、地地道道的语言进行教学。例如：在讲奶昔的制作时我们可以用所学的语言知识讲讲当地有名小吃的制作，如艾米古，霉豆腐等，学生会热情高涨。我们借助多媒体把对话、歌谣、游戏、顺口溜和故事等活动引入课堂，让学生在轻松、愉快的气氛中学习英语，比如说在教形容词时使用“Lets chant！”“tall，tall，tall！make yourself tall”“long，long，long！make your arms long”等等。

3.注重学法的衔接。小学阶段英语口语主要是教师怎么读学生就怎么读，不能运用语言灵活交流，笔试方面主要是抄写字母和单词，非常被动地接受知识。学生进入七年级后，教师应努力培养学生的主观能动性，使学生能灵活运用所学语言进行交流，能表达自己的感情。例如对语法教学，我们小学阶段已掌握哪些词汇、句子，根据七年级学生的能力，引导学生自己通过观察、比较、分析并找出语言规律。如在小学时学生总是记住了“I am，you are，he is”等句型，而上七年级后要用到谓语动词，如不能說“I am work at Pingxiang”，而要说“I work at Pingxiang”。

4.注重学生学习习惯的衔接。六年级学生年纪毕竟还小，好动、对新鲜事物好奇、好问，课堂中他们乐于参加英语游戏，喜欢学唱英语歌，积极举手发言。为了培养学生的兴趣，我们应坚持一些好的小学英语学习的习惯。七年级就应慢慢培养学生课前借用字典或其他资料进行预习的习惯，如有问题做好标记的习惯；培养学生课堂上认真听课（尤其是听在预习时遇到的问题），积极思考、做好笔记的习惯；培养学生课后按时按质按量地完成家庭作业，整理笔记，及时复习的习惯。为了培养学生的良好习惯，我们对学生提出了一系列的要求。

（1）每日晨读或睡前读20-35分钟，识记单词要大声朗读。

（2）上课认真听讲，要求人人对话练习、大胆参与游戏、仔细聆听录音和他人发言、大声跟读模仿等。

（3）诚实、积极地完成每个单元的单词听写和语段背诵。

（4）课后及时温习所学对话和语段，独立认真完成书面作业。

（5）每人配备一本字典，每学期配备一本与该册教学内容配套的资料书，用来解决在预习以及日常阅读中遇到的不认识的单词或问题。

（6）在家配备一台复读机，注重语音语调的学习和培养。课外多看英语杂志书籍、电影，多听英文歌曲等，培养并提高英语语感。

5.注重评价的衔接。有效的评价是提高学生学习兴趣的催化剂。入学开始阶段的考试要求不宜太高，既要能够考查学生学过的内容，也要照顾学生学习的成就感。考试可以让教师了解哪些知识还要详讲，哪些知识学生已理解透彻，为教师下一步教学提供可靠的教学依据，又使学生更好地了解自己，发现问题并解决问题。（作者单位：江西省芦溪县芦溪镇第二中学）