建国初期中国共产党干部教育的主要内容

作者简介：梅力雪（1989-），女，辽宁省阜新市，研究生硕士学历，思想政治教育专业。

摘要：建国初期，中国共产党刚刚由革命党转变为执政党，国际上面临着以美国为首西方国家的军事威胁和经济封锁，国内则面临着多年战乱造成的经济萧条、社会动荡，新生的人民民主政权还不够稳固。随着党的工作重心转移，需要大批干部投入到新中国的各项建设事业中来，而相当一部分干部还不能迅速适应新的工作环境和任务，完成角色的转变；而想要使我党干部融入到新时期的建设中，首先就需要对我党干部教育开展的主要内容进行研究。

关键词：建国初期；中国共产党；干部教育

建国初期，国家的建设需要一批有才能、有理论、懂技术的干部队伍来承担起这一时期的责任。注重干部教育的主要内容，有助于引导干部的正确学习方向，有助于将干部所学到的知识真正的运用到社会主义建设当中，使干部教育的内容更加的适应时代的需求，适应社会的发展，和干部自身建设的需要。这一时期，干部教育的主要内容有以下四方面：

一、加强马克思主义理论教育

中国共产党干部教育最基本的内容，始终是学习马克思主义理论，并将理论应用到社会实际工作当中，并不断推进理论创新。

建国初期，党的干部人数不断扩大，新干部不断被纳入干部队伍中，其中包括学生、知识分子还有部分留用的旧政府公职人员。这些新干部中的很多人没有真正的接受过马列主义理论教育，长期战乱和反动势力的蛊惑欺骗，对一些人的思想也着极其负面的影响。因此，对干部队伍进行马克思主义理论教育，在马克思主义指导下树立自己正确的世界观、人生观、价值观，能够帮助他们自觉地批判旧观念，确立新思想，更好的为国家经济建设事业服务，更好的为人民服务。特别是在成为执政党的新时期，掌握国家政权，肩负国家重建的历史使命，必须对干部队伍进行马克思主义理论教育，使干部队伍在思想上得到提高，能够更好地为国家建设事业服务。

列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”新中国成立初期，干部的思想不能迅速接受由革命党到执政党的转变，并没有作为建设领导者的觉悟。所以，在干部教育过程中必须注重马克思主义理论的学习，必须将马克思主义理论贯穿于整个学习过程的始末，必须让马克思主义理论深深的植入干部的头脑，以期在引导建设过程中发挥更大、更有力的作用。只有始终以马克思主义理论为指导，才能在社会建设事业中不走弯路、岔路，才能真正成为各项工作的领头羊。在中共七届二中全会上，中共中央就已经要求干部学习包括《共产党宣言》、《社会发展史》等在内的马列十二本著作。在建国前，因为种种原因干部教育严重缺少可以学习的资料，建国后，开始大量的印刷马列著作，使干部教育有书可读，有据可依。此举不仅推动了干部教育理论的发展，同时也提高了干部理论水平，为新中国建设奠定了坚实的理论基础和发展保障，这也为党在建国初期工作重心的转变提供了人才基础和理论依据。

二、加强政治思想教育

列宁指出：“我们的任务是要战胜资本家的一切反抗，不仅是军事上和政治上的反抗，而且是最深刻、最强烈的思想上的反抗。”开展政治思想教育工作，不仅是执政党自身建设的需要，也是干部队伍自身建设完善的需要。建国初期，加强干部队伍的政治思想教育，其根本目的在于使广大干部在进行国民经济恢复过程中始终坚持和贯彻党的正确路线方针政策。教育干部必须使自己的头脑清醒，认清形势，在面对复杂问题时能够及时予以解决，要有信心有恒心，团结奋斗努力战胜困难。毛泽东指出：“全国大多数人民热烈拥护共产党、人民政府和人民解放军。人民政府在最近几个月内实现了全国范围的财政经济工作的统一管理和统一领导，争取了财政的收支平衡，制止了通货膨胀，稳定了物价。全国人民用交粮、纳税、买公债的行动支持了人民政府。”这表明党在领导国民经济恢复过程中取得了很大的成绩，赢得了人民群众的信任。

建国初期，中国共产党刚刚掌握政权，缺乏执政的经验，国家各项制度也不健全，干部队伍中极易出现官僚主义，使干部队伍脱离人民群众，不能全心全意为人民群众服务。对此，毛泽东明确提出：“要把官僚主义这个极坏的家伙抛到粪坑里去，因为没有一个同志喜欢他。每一个同志喜欢的应该是群众化的方式，即是每一个工人、农民所喜欢接受的方式。”通过加强政治思想教育，使干部队伍在思想上得到进一步提升，始终与党的路线方针政策保持一致，坚持全心全意为人民服务，凝聚力不断加强，保持清醒的头脑，经受住各种艰难险阻的考验。

三、加强学习能力的培养

建国初期，干部队伍中存在着大批工农干部，他们大多数都没有什么文化理论基础，而且伴随着从革命党到执政党的变化，工作重心由农村转移到城市，他们不能很好地适应城市中的生活。经过战争历练的工农干部是党的宝贵财富，因为他们经历过战争，有着丰富的斗争经验，知道战争带给我们国家的困苦，知道重建家园的必要，也能更深层次的接触到人民群众。因为他们就是从人民群众中来，所以他们更能够下放到人民群众中去。但是他们同样也存在着深厚的小农思想，在战争时期可以很好地完成任务，但在建设时期却不能适应时代的快速发展。此外由于他们缺乏文化知识，因而他们的技能水平和业务能力也很难提高。所以对这部分干部进行基础知识特别是学习能力的培养十分重要。只有提高干部队伍的基础学习能力，才能帮助他们学习生产知识和技术，才能更好的将理论应用与实际，提高领导实际工作的水平。

工农干部学习能力的培养包括基础理论学习、识字和基本写作能力等。党和政府积极地采取措施，要求军队、政府还有学校等都对工农干部的学习给予帮助，在各方面给予他们学习的机会，并开办专门学校集中对工农干部进行培养教育，使其具备读书写字的基本能力，只有扫除文盲现象，才能让他们更好的学习理论知识，才能进行更深一步的学习指导。

四、加强业务能力的培养

建国初期，中国共产党干部教育主要是为了适应国家的现实状况，干部教育的方针是服务于国家经济建设。此时的新中国处于经济萧条，百废待兴的状态，这就需要培养一批有能力、懂技术的干部队伍，来实现国家经济的恢复振兴。无论是工商业、农业、还是手工业都有大批的干部参与，而这些干部要作为各项建设的领导者，就必须具备应有的业务能力，在恢复国民经济过程中，能够领导并指挥建设，在遇到问题的时候能够第一个站出来运用自身的技术能力，快、狠、准的解决问题。因此提高干部队伍的技能水平和业务能力尤为重要，因为这不仅关乎到个人自身的发展，也关乎到国家未来的走向。

为此，毛澤东向全党发出号召，“我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。”我们要的干部队伍是一个全能的干部队伍，不是偏向某一方面的半吊子，而是不仅具备技术能力、知识能力、同时也具备沟通宣传能力，能够更好地调节社会建设过程中，人民群众与建设进程之间存在的矛盾，能够用知识和能力帮助人民群众更好地解决问题。

建国初期掌握好干部教育的主要内容，就是注重干部教育的整体发展，掌握好教育内容的理论方面和技术方面，就会培养出大批对国家、对人民、对社会建设有用的人才。（作者单位：辽宁师范大学政治与行政学院）

参考文献：

[1]《列宁全集》第1卷[M].北京：人民出版社，1995.312

[2]《列宁选集》第4卷[M].北京：人民出版社，1995

[3]《毛泽东选集》第1、2、4卷[M].人民出版社，1991

[4]《毛泽东文集》第6卷[M].人民出版社，1999