多媒体音乐在舞蹈教学中的应用

【摘要】伴随着信息技术的快速发展，多媒体技术在教育教学中已经获得了广泛的应用，多媒体技术的应用，不仅打破了传统的教育模式，还大大提高了教学质量，对教育中的知识传递模式以及教育目标等都产生巨大的影响。在舞蹈教学中，应用多媒体音乐教学，改变了以往相对滞后的舞蹈教育方式，提升了教学效果。

【关键词】舞蹈教学；教学模式；多媒体音乐；应用

在高校舞蹈教学活动中， 运用现代化的科学成果，采用多媒体音乐进行教学，不仅可以提高舞蹈基本功训练，同时，还可以提高学生对于舞蹈作品的赏析能力。目前，许多艺术院校在舞蹈教学中都调整了原有的教学模式，突出学科建设，正确把握舞蹈教育发展方向，采用多媒体音乐进行教学，改变相对滞后的教育方式，实现舞蹈教育现代化发展。本文简要论述了多媒体音乐在舞蹈教学中的应用。

一、舞蹈教学中应用多媒体音乐的优势

舞蹈是一门表演艺术，它主要通过人体有韵律的运动塑造艺术形象，表达艺术情感。在教学过程中，教师很难用简单的语言表达舞蹈的风格、韵律、情感等，而肢体示范动作，又具有一定的局限性，因此，利用多媒体音乐，可以准确地表达教学内容。多媒体直观、形象、生动的画面，使传授的舞蹈动作更形象，更直观，更容易激发学生的兴趣，使学生获得充分的感知，反复观看还可以加深学生理解和记忆。舞蹈教学引入教学多媒体技术，多媒体声音、视频、文字、图形图像更容易被学生感知。在舞蹈多媒体音乐教学中，可以建立一个虚拟的环境，在三维环境里旋转观看舞蹈，人们可以从每一个角度体会舞蹈的内涵，这些立体的图形和图像，使得舞蹈的形式美被进一步加强。很多人无法完成的动作，在三维动画的舞蹈中都可以完成。三位动画软件中的人体模型如在空中漂浮，没有生理限制，许多比较难的动作在这里都可以完成。所以，舞蹈教学中应用多媒体音乐技术，极大的扩展了舞蹈的想象力，各种技术动作的完成，挑战了我们的想象力，增加了舞蹈的观赏性。多媒体音乐技术的应用，必会引起舞蹈教学的变革。在舞蹈教学中，应用多媒体音乐技术，使学生在有限的时间内获得了更多的舞蹈信息。融合了多媒体元素的舞蹈越来越丰富好看，发展前景也将越来越广阔。

在舞蹈教学中，应用多媒体音乐技术，可以分解知识技能信息的复杂度，彻底地减少信息在大脑中加工转换过程，更利于在教学过程中，教学意图的传达。运用多媒体音乐进行教学，更有利于知识的更新。传统的幻灯、录像教材，更新周期相对较长，同时，还比较依赖于专业人员和专业设备。多媒体音乐教材可以自由的增补学术前沿的内容，在教学中随时增删修改、吐故纳新。同时，运用多媒体音乐进行教学，还有利于在教学过程中以学生为中心，更新传统教学中的僵化、陈旧的东西。进一步增强主动教育意识。运用多媒体音乐技术进行教学，操作灵活，控制方便，教学课件既可以放置在优盘里，也可以刻录到光盘上，课件携带方便，实现永不磨损。多媒体更突出的特性是避免了传统教学中千篇一律的灌输式的缺陷，实现了现代教育所提倡的以学生为中心的情景式教学。不仅有效的调动了学生主观能动性，而且加强了教与学的交流。在舞蹈教学中，多媒体音乐的应用，是消化吸收知识的最佳选择。应用多媒体技术进行教学，学生可以在轻松愉快的氛围里艺术类，在情感与思维交融中引起学生由感性到理性、由理性到实践学习兴趣，进而进入积极的思维状态，进一步激发学生的学习热情，循环往复、轻松愉快的体验舞蹈带来的乐趣。在舞蹈教学中，应用多媒体音乐技术，还大大减轻了学生的学习负担，枯燥的、单一的教学通过多媒体渲染，变得生动活波，调动了师生双方的积极性， 使学生由消极被动学习向主动积极方向转化。多媒体音乐教学还可以精选课堂教学内容，有利于节省学时，突出重点的学习。

二、多媒体音乐在舞蹈教学中的应用

在舞蹈教学中，运用多媒体音乐技术，改变以往相对滞后的舞蹈教育方式，实现舞蹈教育现代化发展，是未来舞蹈教学的发展趋势。利用多媒体音乐技术，可以突出学科建设，促进舞蹈教育的发展，提高舞蹈教学的教学水平和教育质量，培养更多符合社会需求的舞蹈人才。可以说，舞蹈教学应用多媒体音乐，是舞蹈教育发展的客观要求。由于审美能力限制，学生一般不习惯深究舞蹈内涵，运用多媒体音乐教学，就比较容易引导学生对舞蹈进行哲学层面的思考，引导学生进人对舞蹈文化，使学生从从“舞者”过度到“学者”。在传统舞蹈教学中，教师一般都是用录音机播放音乐，然后分段示范舞蹈，向学生口述舞剧的创作意图，最后组合学生进行排练。这种教学模式，很难激起学生的舞蹈学习兴趣。借用多媒体音乐课件进行教学，将舞蹈作品原生态的展现于课堂，这样，学生就可以对舞蹈的样式、音乐风格、服装、地域文化有更加感性的认识，通过多媒体演示后 学生对舞蹈的思路就会更清晰，对舞蹈的内涵理解会更深刻。对于舞蹈专业的学生而言，借助多媒体音乐技术进行教学，学生可以在不断地回放、精放中反复揣摩舞蹈动作元素，脑力与体力的双重劳作，扑捉舞蹈中的基底元素，这样，可以使学生真正领略舞蹈动作精髓。舞蹈课堂引进多媒体技术，不仅节约了教学时间，还冲破言传身教的单一模式， 提高了学习效率。在运用多媒体进行教学中，影像资料可以有效的弥补教师完示范动作的漏洞与不足，同时，学生在课余时间，也可以观看影像资料回顾学习内容，在反复观看中，提升对舞蹈的感知和认识。

三、结语

多媒体音乐在舞蹈教学中的应用，不仅极大地提升了舞蹈教学的教学效率，也提高了舞蹈教学的教学质量，给舞蹈教学带来了极大的便捷条件，为舞蹈教学拓开了新天地，我们只有尊重科学，有效的利用多媒体音乐，不断完善教学模式，才能够适应现代社会的教学发展，培养更多社会需求的舞蹈艺术人才。

参考文献

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作者简介：孙晓丹（1991—），女，山东淄博人，硕士，助教，主要研究方向：舞蹈学。