理智对待学习钢琴

张瑜

【摘要】一般而言，对于普通儿童来说，通过钢琴的学习逐步使得儿童智力得到开发，同时对陶冶情操，提高儿童审美能力及身体协调能力，促进儿童全面发展都有着积极的意义。在经济高速发展的今天，在社会范围内对钢琴学习认知越来越高，学习热情不断提升。与此同时，也存在着一定的认识误区和问题，如何理智的对待“钢琴热”成为社会、学校、家庭关心的问题。

【关键词】钢琴热；教育；学习

近年来，随着经济和社会全面的发展，全区教育状况发生了较大的变化，对儿童的艺术教育重视程度不断提升。社会、家庭、学校三者之间不断提升艺术教育通入，掀起了一股艺术教育的热潮，尤其表现在钢琴学习方面。从目前我市相关资料来看，自1995年开始，平均每年新增钢琴学习儿童近千名，一直持续至今。我区地处西部欠发达地区，经济发展状况落后于东部发达地区，出现出了这种火爆局面，那么，可以估计出全国儿童学习钢琴的概况。其他地区一样也出现了“钢琴热”，并且愈演愈烈，集中表现在儿童钢琴业余学习人数不断增加，儿童学习钢琴的投入时间逐步增加，家庭、社会、学校对钢琴学习的投入不断增加。钢琴，作为一种西洋乐器，开始走进了中国社会的各个角落，频频出现在中国的艺术舞台之上，也走进普通老百姓的家庭。出现这种状况，一方面说明了人们的物质和精神生活都在日益提高，对钢琴学习的重视和认同。与此同时，在热潮背后，面对数量如此之多的琴童，又有多少是出自自己的意愿和兴趣来学习钢琴呢？如何面对“钢琴热”这一问题，已经成为社会各界共同关注的问题之一。

盲目的从众心理。从目前学习钢琴的儿童调查来看，他们中的一部分是在家长的决定下来学习钢琴的，这一学习行为充满着一定的盲动性和功利性。对大多数家长来数，由于受社会上一些思想影响，盲目的在孩子未形成独立思维能力时，跟随大众潮流，人云亦云，也给自己的孩子报个诸如钢琴学习之类。首先这些学习活动是一种被动、不对等的，非真正來自孩子的兴趣和意愿的学习活动。大部分家长看到周围单位上同事的孩子；亲戚的孩子在学习钢琴。于是在对“学习钢琴”知之甚少的情况下，就为孩子买来钢琴，并请钢琴老师，让孩子学习。这种盲动行为没有明确的目标，只是一种急功近利行为，从长远发展的角度来看，不利于儿童的全面发展。

物质生活水平和文明程度的提高，精神生活的需求。随着中国经济的持续快速发展，普通民众的生活有了很大的提高。经济实力的提高和生活状况的改善，是的相对数量的家庭有能力提供艺术教育的支出，也开始追求精神文化的发展。以往被称为高雅艺术象征的钢琴学习，开始走下神圣的殿堂，进入平常百姓的生活之中。对中国民众来说，尤其是改革开放以来，钢琴音乐作为西方高雅，高贵文化的缩影，被认为是西方贵族文化艺术的代表。学习钢琴，可以使自己孩子受到高雅艺术的熏陶。在这种思想认识指导之下，部分家庭便不惜重金，让孩子学习钢琴，接受钢琴教育。

素质教育的推进在一定程度上促进钢琴学习的发展。随着教育体制改革不断推进，传统的应试教育愈来愈多的受到各方面的批评和反思，在此背景之下，素质教育呼唤而出，全面推进素质教育成为学校教育的目标。为适应素质教育发展，要求全面促进德智体美劳的发展，于是“钢琴热”现象应运而生。在素质教育全面推进的进程中，越来越多儿童开始学习钢琴，提高艺术素养。从科学研究的角度来看，学前的钢琴教育影响儿童的大脑发育。并能够给他们一种学习愉悦，以使提高儿童的学习能力。同时，适当的钢琴学习，是有助于儿童抽象思维、记忆力以及创造性能力的发展。总而言之，钢琴教育对儿童来说，有许多的积极作用。这些方面的积极因素，在一定程度上促成了儿童“钢琴热”现象的形成。

技能的要求。随着社会高速发展，国家、社会、家庭、个人之间又将关注的焦点注意到儿童未来教育方面，尤其是就业等方面。家长开始意识到孩子的教育关乎孩子以后职业发展，技能越多，对儿童未来发展提供了某些可能的机会，部分家长甚至认为，要想成为高素质精英人才必须要有多项技能，才能立足于社会，才能应付今后激烈的社会竞争。在这种心理状态下，越来越多的家长为孩子选择尽可能多的课外培训。

从教育者和被教育者角度来讲，在培养儿童艺术修养方面，是双向互动或者多项互动的。单纯的一方的意愿往往会显得力不从心，也不利于整个学习。要培养儿童钢琴上的特长，首先要求孩子有很好的音乐潜力和浓厚的学习兴趣，有好的启蒙老师，同时还需要很好的家庭实力。

对家长而言，对待孩子学习钢琴应有一个良好的心态。每一个父母都希望自己的孩子成才，这种心理都有，但应该根据儿童自身发展状况而定。儿童有其自身发展的特点，在钢琴学习之中会出现诸如停滞不前、反复出错的现象，这种情况的出现是正常现象，是可以理解的。不能从孩子从接触钢琴开始而过分设置过多要求。钢琴学习是一个系统系要求很强，要识别音符，调动左右手协调，还要控制手型、音量、音色以及音高和节奏的准确性等等。这一切处理的复杂程度，即便是对于一个思维能力和理解能力都已经成熟的成年人来说，也决非易事，而对于一个学龄前儿童来说，其难度就可想而知。如果我们能够充分了解孩子学习钢琴的整个心理过程，就会对孩子多一份理解，多一份耐心和信心。

端正学习态度。经济的高速发展也使得部分民众过分的物质化、功利化倾向较为严重。在此影响之下，家长应该清楚让孩子学习钢琴的意图，抱着最好的希望，但不要给孩子太多负担，既然是为了让孩子多一些对美好事物的体验机会，就不要让孩子太多的参加比赛。学习钢琴的过程并不轻松，如果家长有太多的要求，太强的功利心，会导致给孩子一些错误的指导，不仅不利于孩子的钢琴学习，也会不利于孩子独立人格的培养，达不到最初的目的。

参考文献

[1]但昭义.少儿钢琴教学与辅导[M].上海世界图书出版社.

[2]周世斌.音乐教育与心理研究方法[M].上海音乐出版社，2005.