民办高校学生诚信教育现状及原因分析

张晓玲

摘 要：民办高校学生诚信教育是当前大学教育过程之中的核心环节，对于广大高校教育的领导者来讲，应当加以高度的重视，以更好地促进工作的发展，促进相关教育事业的进步。文章针对这一方面的内容展开论述，详细地分析了民办高校学生诚信教育的基本现状，同时对教育活动过程之中产生问题的基本原因以及主要的影响因素等进行了系统性的分析，旨在以此为基础更好地实现工作的发展，更好地为当前现代化的高校教育事业进步奠定坚实基础。

关键词：民办高校学生诚信教育 研究分析 教育事业 高校教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）02（a）-0236-01

诚信属于道德范畴，其基本的目的是反对欺诈、反对假冒，并且主张诚实、守信、诚恳、有信用，这一点对于当前高校教育事业来讲有着重大的价值和深远的意义。当前民办高校教育事业开展过程之中对学生的积极性培养较差，对学生学习兴趣提升不够显著，相对应的，学生自身的知识积累较少，所以也就难以避免地出现文化程度偏低的状况，对于社会的一些现象难以正确、全面地进行分析和对待。另外还需要注意的是，当前诚信缺失的情况相当严重，并且逐步蔓延成了信用危机。在今后，还应当将民办高校学生诚信教育作为教育事业的核心内容，有针对性地进行整改。

1 民办高校学生诚信教育现状及问题分析

明确当前民办高校学生诚信教育的基本状况和存在的问题等，是不断实现改进的关键性环节，所以还应当对此方面的内容引起较高程度的重视。目前多数大学生为独生子女，对于学习和生活缺乏一定的自律性，在进入大学后由于与高中管理体制的不同，大学生自由支配的时间不断增加，缺少了对未来的规划，学习质量大幅下降，逐渐通过考试作弊来完成学业。在中国经济生活高速发展的今天，大学生的消费水平也随之提高许多。国家目前在大学生资助方面提供了不少可以选择的方式，以确保多数贫困学生能够圆满完成自己的学业，能够实现自己的梦想，如无息贷款、借款等等形式。但部分大学生拿到这样的补助之后，并未能好好珍惜，开始利用各种途径拖欠还款，比如更改个人信息，这对学校和银行产生了极为不好的影响。

2 民办高校学生诚信教育存在问题的原因

根据上文针对当前民办高校学生诚信教育的基本状况和应当重点分析的现状等进行集中性的研究，可以明确工作开展过程之中需要注重的问题。下文将针对民办高校学生诚信教育的基本原因和导致问题的主要因素等进行系统性的探析，旨在更好地促进教育事业的发展。

2.1 民办高校学生诚信观念淡薄

首先需要注意的是观念方面的因素，当前民办高校学生诚信教育在实施的过程之中，缺乏对学生正确价值观念的教育，并且不少学生自身的自我调控能力较差，诚信的观念和意识相当淡薄，进而使得其缺乏必要的诚信。需要注意的是，当前大部分的大学生从小就处于一种较为优越的生活條件之中，所以往往会出现精神空虚以及不爱学习的情况，常常以自我为中心，面对当前社会的就业状况，缺乏必要的、正确的判断能力和应变能力，并且不少学生认为抄袭作业以及考试之中进行作弊是理所当然的，而不是诚信方面的问题。所以，还应当加强对相关学生思想观念和诚信意识的培养，以更好地促进当前民办高校学生诚信教育事业的改革与进步。

2.2 学生价值观念模糊

其次还需要注意的是，当前不少大学生的价值观念相当模糊，随着改革事业的不断深入发展，大学生的价值观会随着社会的发展而出现不断转变的情况，并且出现多种价值取向，相对应的，大学生的价值观、人生观以及世界观等等，不够完善，对于一些事物的立场不够坚定，容易受到外界的影响，最后再加上从众心理的影响，所以经常会出现多变以及矛盾等心态。在当前的趋势之下，民办高校的大学生常常会难以面对社会的不良影响，时常会采取一种相对消极的态度，来应对当前社会的基本状况，有时候甚至会采取一些较为极端的态度，来处理问题，这样的现状对民办高校学生诚信教育的开展相当不利，应当加以高度的重视。

2.3 客观因素

最后，则是一些客观方面的因素，诸如家庭方面的因素以及学校方面的因素。家庭对于学生的引导有着相当关键的作用。长时间以来家长往往更多地关注学生的成绩，而对于其诚信方面缺乏必要的教育，轻视了对学生的道德思想方面的培养。另外还需要注意的是，学生与家长之间的价值观念以及人生观念相差较大，进而使得学生理解一些问题时出现了偏差。学校方面的教育机制落后以及对学生引导不良，也会导致一些民办高校学生诚信教育问题。

3 结语

总的来讲，当前民办高校学生诚信教育对高校相关事业的发展有着重大的意义，正如上文所阐述到的，当前诚信缺失的情况相当严重，并且逐步蔓延成了信用危机，在今后，还应当将民办高校学生诚信教育作为教育事业的核心内容，有针对性的进行整改。综上所述，根据对当前民办高校学生诚信教育的基本状况和实践工作之中应当重点加强的相关内容等进行系统性的分析，从实际角度着手对工作开展过程之中需要注重的核心环节以及相关工作的理念等进行了集中分析，旨在以此为基础更好地实现工作的发展，更好地促进教育事业的创新改革。

参考文献

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