浅析汽车驾驶教练中的安全工作

窦冬冬　王伟

摘 要：汽车驾驶教练活动设计环节多，影响因素多，运行过程中可控性差，易引发训练事故，在教学过程中，要始终把安全工作放在首位。由于学员对危险情况的处置能力较低，教练员担负规避危险，确保教学安全的重要任务。文章针对汽车驾驶教练中的安全工作，阐述了教练员做好安全工作自身需要具备的素质，分析了教练员应如何正确认识安全工作与驾驶教练的关系，深入研究了教練员做好安全工作必需掌握的安全措施。

关键词：汽车驾驶教练 教练员 安全工作

中图分类号：U471.1 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）02（a）-0232-01

汽车驾驶教练是一个危险性较高的行业[1]，在教练过程中，可以说各种危险情况随时都有可能发生。这就要求教练员在实车教练过程中，要能够预见性地感知学员可能出现的危及教学安全的驾驶行为、动作。预先提示和及时限制错误动作的安全保障措施，是安全、顺利完成汽车驾驶教练任务的关键。

1 做好安全工作教练员应具备的素质

在汽车驾驶教练教学过程中，教练员要针对学员可能出现或已经出现的危险动作，迅速采取正确的限制措施，最大限度地减少和制止危险动作的继续发生。因此，教练员必须具备采取安全保险措施的基本素质或条件，才能达到安全教练的预期目的，主要包括以下三个方面。

1.1 感知危险的能力

在驾驶技能的学习过程当中，学员经常会有不安全、不规范的驾驶动作出现。比如学员不注意观察后视镜就直接打开车门，如果这些时候不能得到教练员的及时提醒和纠正的话，那么就可能会导致危险的发生。可以说，预先感知危险是采取各种安全措施的前提。预先感知危险的关键是教练员要有丰富的行车经验、敏锐的观察能力、准确的情况判断。

1.2 成熟的心理品质

在汽车驾驶教练过程中，尤其在利用社会道路进行驾驶训练时，危险情况会伴随训练始终。出现紧急情况时，如果教练员心情紧张，就会削弱判断能力，延长反应时间，增加事故发生的概率；相反若教练员沉着冷静，就能够迅速做出正确判断，果断采取处理措施，最大限度降低风险。

1.3 良好的教练作风

良好的教练作风就是要求教练员在汽车驾驶教练过程中积极上进、认真负责，能够做到精心执教。良好的教练作风主要体现在高尚的职业道德、严谨的敬业精神、规范的教练动作[2]。

2 正确认识安全工作与驾驶教练的关系

对初学驾驶的学员来说，需在教练员的指导下，反复进行练习，逐步掌握驾驶技能。单纯为了保安全，降低训练标准的做法，以及不切实际的强调驾驶训练，忽视安全的做法都是不可取的，教练员必须正确认识安全工作与驾驶教练的关系，促进教学活动的正常进行。

安全工作的主要目的是针对学员在学车的过程中可能出现的危险苗头、动作，教练员采取提醒、干预措施，遏制事故的发生，但过多的采取安全措施不利于学员驾驶技能的形成。对于一些接受能力差的学员，教练员不要过多批评指责、过于心急，应当创造条件，耐心指点，发挥他们的主观能动性，尽早形成熟练动作。在汽车驾驶教练中提醒、干预时，教练员要把握好“度”，既要大胆放手让学员自主完成操作动作，又要因人、因时、因地把安全工作贯穿于教学全过程。

3 做好安全工作教练员需掌握的措施

在汽车驾驶教练过程中，教练员需要根据实际情况，灵活采取合适措施，才能确保实车训练安全。

3.1 教育学员遵章守纪

据统计[3]，在交通事故中，驾驶员违章肇事约占总数的75%。违章型车辆肇事一般有自身违章肇事和对方违章肇事两种类型。自身违章肇事是指驾驶员不按规定的车道、速度行驶，或不遵守有关让车、会车、超车、停车等规定，或由于车辆装载超长、超宽、超高、超载等原因诱发的车辆事故。驾驶员违章的心理主要表现为侥幸心理、逞强心理、急躁心理等。因此，在汽车驾驶教练中，教练员不仅要传授给学员驾驶技能，还要传授与行车安全有关的各种知识、经验、习惯，要教育学员爱护行人，尊重生命，养成良好的行车习惯。只有遵章守纪，才能减少危险情况出现的次数，安全工作才能更加有效，可以说教育学员遵章守纪是做好安全工作的最基本措施。

3.2 掌握规律预防在先

汽车驾驶技能的学习有其特殊的规律，比如学员训练周期可分为初期、中期和后期。那么作为一名教练员就要根据不同的周期制定不同的处置预案。在训练初期，由于学员的驾驶操作动作只是简单地模仿，对汽车各部件的操作还不协调，加之心情紧张，极易失误而发生危险。这一时期教练员重点是指导学员掌握好转向和制动。在训练中期，随着学员对车体的感知能力和对操作的熟练程度有很大提高，学员表现比较谨慎，一般发生事故较少。这一时期教练员要注意积极引导，不能操之过急。而到了训练后期，随着学员驾驶技能日渐形成，这时容易出现骄傲自满、不听招呼的现象。这时教练员不能麻痹大意、听之任之。安全工作要坚持掌握规律预防在先的原则，预先设想处置预案。这样在驾驶训练安全工作中，才能做到游刃有余。

3.3 及时提醒果断处置

及时提醒果断处置就是要求在汽车驾驶教练中，教练员要时刻注意观察学员表情和道路情况，不论遇到什么情况，都要沉着冷静，切忌慌张、大声斥责，不要把恐慌的表情传递给学员，以免增加学员的畏惧心理，导致操作失误，引发不可避免的事故。当然，每个学员的心理素质不同，采取方法应有所区别，对屡教不改、满不在乎的必须严厉批评。此外，在教练过程中一旦遇到紧急情况，来不及提醒学员采取挽救措施时，教练员应毫不犹豫地进行强制干预。在干预学员动作时，通常应坚持的原则是：先踩制动，后拉方向；多用制动，少拉方向；方向拉多少回多少。

3.4 严格控制车速车距

适当车速是安全保险的前提，汽车驾驶教练中安全车速与正常驾驶的安全车速不同，应在正常车速的基础上留有一定余地，要为教练员采取安全措施留有足够的时间。行车车距主要包括前后车距和侧向车距，正确的行车车距可以避免车辆追尾、刮擦等事故。在汽车驾驶教练中，要想保证行车安全，就要根据学员的具体情况、道路交通情况和车辆装备情况，采用适当车速与合理车距。

总之，教练员是保证汽车驾驶教练安全教学的关键，只有教练员的安全意识增强了，施训能力提高了，做到既传技能又教做人，以身作则，教学相长，把安全工作做细做好，才能培养出合格的、安全的汽车驾驶员。

参考文献

[1] 赵炳强.汽车士官交通安全素质培养研究[J].军事人才培养，2014（1）：69-71.

[2] 王建华.提高汽车驾驶教练员教练质量途径探析[J].当代农机，2012（6）：61-63.

[3] 中华人民共和国交通部.安全驾驶从这里开始[M].北京：人民交通版社，2005.