论国际关系教育

摘 要：随着全球一体化进程的深入，国家之间经济依赖关系更加紧密，特别是在当前形势下，各国国力发生变化，国家关系也随之受到深刻影响。国际关系已不限于政府层面，民间的交流日益广泛，各国人民在生活与文化方面的沟通更加频繁，因此对国际关系教育加以引导就显得比较迫切和重要。近年来，中国与外界很多国家建立了睦邻友好的双边关系，中国在外交中比较注重文化外交的引导，加强国际关系教育有重要的作用。要按世界和平与发展的理论，从国际关系教育概念入手，理顺国际关系概念，将国际关系教育逐步落实纳入国民教育体系中。本文对国际关系教育问题进行了探析，指出了国际关系教育对于深化中国特色外交理论和实践研究的学术议程的意义。

关键词：国际关系；教育；人文相亲；和平共处；中国特色；外交理论

1 引言

随着全球一体化进程的深入，国家之间经济依赖关系更加紧密，特别是在当前形势下，各国国力发生了变化，国家关系也随之发生了深刻变化，为国家关系注入了新的内涵，对国际关系中的权力运作也有较深刻的影响。虽然国家行为、地位没有改变，但国家关系之间的发展已发生变化，国家之间的交流层面向深度延深，国际关系已不局限于政府层面，民间的交流日益广泛，各国人民在生活与文化方面的沟通更加频繁，因此对国际关系教育加以引导就显得比较重要和迫切。中国一直比较注重国际关系的教育与引导，引导国际关系向健康有序方向发展。近年来，中国与很多国家建立了睦邻友好的双边关系，中国在国际上有较高的经济地位与政治地位，中国在外交中比较注重文化外交的引导，加强国际关系教育有重要的作用。本文按世界和平与发展的理论，从国际关系教育概念入手，理顺国际关系概念，将国际关系教育逐步落实纳入国民教育体系中。

2 国际关系教育的概念

教育所发挥的作用主要有以下三个：其一，教育能开发人的潜能，这个教育理念的核心即教育是没有国界的，教育能将知识传播给世界角落的每一个人，这是教育所能够发挥的重要作用；其二，教育不只是给人传播知识，教育还有其社会和政治功能。因此，对于人的教育成果不只是通过其自身体现，还要通过其所处的社会关系的环境来进一步解析，总体而言，在教育中所倡导的理念是德才兼备。其三，教育的政治功能在于能够得到国家的认可，要培养民众的爱国主义情怀，获得民众的认同。在国家主权时代，教育也能够发挥其作用，得到国家民众的认可。国际间的交流越来越密切，国民教育在国际关系中所发挥的作用是巨大的，教育促进了民众对其他国家良好的认知，在国家所处的位置上进行国际交流，有着世界关系交流的基本原则，在国家民众沟通交流过程中，文化有着多样性，在国际关系的交流中要相互尊重、相互包容。因此，国际关系的教育不仅限于国际交往行为的基本原则，在教育理念中，也要有一定的政治秩序，让民众间有着较为友爱的情绪，能够教育国民接纳陌生世界和他国思想，有助于一种政治秩序在国际上的延伸。

3 国际关系教育的几种模式

我们可以进一步总结国际关系的教育模式，在国际关系教育中，主要有以下几种模式，这种模式的划分主要与国家在国际关系的教育中导向有重要关系：

3.1 相互丑化其他敌对国家的教育模式

在国际关系教育中，有些国家对敌对国家所采用的国际关系教育模式是丑化的教育模式，由于双边关系处于对抗情况，因此在教育模式中采用了丑化對方的方式，持反对态度，以构建内部政治秩序和身份，并在国内有针对性的抬高自己，丑化对方，通过丑化和抹黑对手的妖魔化方式来塑造内部认同。在当代国际关系中，不只是在敌对国家，即使是在国家之间的正常外交关系，也经常会出现相互丑化的现象。如美国的宣传中经常会有对于社会主义国家的丑化，将共产主义国家与专制、独裁、迫害等主题联系在一起，在国内进行了宣传，以达到丑化对手的目的。中国民众应有一定的分析能力，对非客观的宣传，要有一定的辨析能力。如好莱坞的影视作品中会有一些战争主题的作品，主要在剧情中展现了大屠杀和法西斯残暴的背景，从另一个层面考虑，告诉人们要关注法西斯势力是否已死灰复燃，要加以防范。在亚洲，一些侵略国家对于侵略历史的忽略也从一个角度显示出国际关系教育的问题。

3.2 普世价值教育思想模式

“普世价值”有一定的救赎理论色彩，有着宗教的思想精神，如基督教世界所反映的价值观，普世价值的思想带有世俗政治的痕迹，是无法摆脱宗教的理念，也有着人类的深刻反思，普世价值本身也会带来人们的强劲反弹。

3.3 新愚民教育的思想模式

当前的新殖民主义思想还在一些国家存在，有时是不易察觉的，新的殖民叙事结构广泛存在于人文与历史教育中，影响着人们的日常生活，但是没有一个国家会公开讲是在进行新殖民主义。因此，新殖民主义的教育非常隐蔽的，通常在国际关系教育中，这种模式是采用潜移默化的方式来进行，于“润物细无声”中影响民众。

3.4 人文相亲的国际关系教育

每个国家虽然地缘政治的情况，但人文相亲的理念是在国际关系中人类文明的出路，也是人类文明走向了一个更高的阶段必要的国际关系。所有的国家无论是发达国家还是发展中国家，都有自己的和平的理念，倡导形成平等、包容、互信、进步的国际关系文化氛围，促进国际关系的进步。

5 结论

当前“人类只有一个地球”的观念，让人们做一个命运共同体相互依存，人们必须学会与各个地域、各个种族、各个成长背景的人们相互沟通。这是国际关系教育中有着重要的意义，在国际关系中非常强调人文相亲的意义。中华民族向来是礼仪之邦，倡导建立世界和平。中国有深厚的宗教文化底蕴，在促进国际关系教育人文导向方面有着重要的作用。中国大量的有先知的知识分子，如孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平都非常注重国际关系教育，倡导人文相亲的国际关系教育理论。自改革开放以来，中国是世界上率先走出冷战??思维的，主张兼爱的思想，在开放的国际视野和世界观的教育背景下，开辟了中国外交的新局面。在当前国际关系教育中，要积极倡导和平共处、人文相亲的理念。

参考文献

[1]尹鑫鑫.国际关系中的心理学研究分析[D].外交学院2012

[2]张胜军.全球治理的最新发展和理论动态[J].国外理论动态.2012（10）

作者简介

吴晓晓（1981—），女，广东普宁人，汉族，大学博士学历，南京市解放军国际关系学院一系讲师。