大学新生入党启发教育工作创新研究

朱楚姣 汪敏哲 叶鹏程

摘 要：大学新生入黨启发教育是高校学生党员发展工作的基础，是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装大学生的头脑，是培养大学生正确的人生观、价值观和世界观的重要内容，同时也是为了加强党的自身建设的需要。所以认真研究并创新大学新生入党启发教育工作，是新时期高校党建工作需要重视的议题。

关键词：大学新生 入党启发教育 创新

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）04（c）-0244-01

加强高校党建工作的力度，使大学生党员队伍结构合理分布，保证大学生党员的数量和质量统一，这要求我们创新大学新生入党启发教育的内容、观念和方式，增强基层党组织的凝聚力和影响力。

1 在大学新生中开展入党启发教育工作的重要性

（1）提高大学生政治素质。大学新生主流群体积极健康，渴望自我提升，但大部分大学新生知识结构、思维方式和世界观、人生观、价值观都尚未成熟，容易受到外界影响而偏离正轨。

（2）增强党组织凝聚力。大学初期是大学生成长的重要奠基期，对大学新生进行入党启发教育，是新形势下实现“低年级有党员、高年级有党支部”目标的要求。

（3）加强党自身建设。党的先进性决定了它必然会高度重视青年和青年工作，也最善于把目光投向青年。所以对大学新生进行入党启发教育，是发展党员工作的重要环节。党只有赢得青年，才能赢得未来，入党启蒙教育可以说是党赢得青年，赢得未来之路的起步。

（4）促进大学生成长成才。各高校应更加注重对大学新生进行入党启发教育，让大学生了解党的性质、宗旨、纲领、指导思想、组织原则和纪律，从而提高思想政治素质，增强时代使命感和历史责任感，实现德智体美等方面全面发展。

2 大学新生入党启发教育工作存在的主要问题及原因分析

（1）重程序，轻实效。大学新生入党启发教育是高校党建工作的重要环节，一般高校都要求申请入党大学生进行党校学习并取得结业证书。但存在部分高校注重党校开班程序和形式，轻视教育实效和内容，教育内容局限于党章中一些基本知识，未结合新形式与政策的知识并缺乏科学性。这样虽对提高受教育者思想有一定帮助，但很多问题并没有得到真正解决，使大学新生入党启发教育工作失去了实际意义。

（2）任务意识，忽视实质。目前，高校大学生党员队伍日益壮大，但一些高校将每年大学生党员发展指标下达至系部，要求各系部的发展党员必须达到一定比例，而不是根据实际情况作出发展计划。这些高校在入党启发教育中一味强调发展学生党员比例，导致在入党启发教育过程中单纯的任务意识，注重数量而轻视质量，使得入党启发教育未能取得实际效果。

（3）表面性，程式化。高校对大学新生入学后多采用讲座的形式入党启蒙教育，教育重点多集中在入党程序等问题上。新生入党启蒙讲座和党校学习是高校大学新生入党启蒙教育的一个重要程序。但一些轻视教育效果、组织管理、监督评估等的学习教育工作流于形式，导致大学生对党的了解与认知模糊，无法达到良好的预期目标，影响了大学新生入党启发教育的有效性。

3 大学新生入党启发教育工作创新的主要途径

3.1 创新大学新生入党启发教育内容

教育内容要贴近大学生生活，贴近社会实际。一是开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。大学入党新生应通过集中学习和课下自学等方式，坚定理想信念，培养良好的政治理论素养，始终保持思想上的先进性。二是党的基本路线和基本知识教育。三是共产主义理想教育。共产主义理想是党员共产主义事业奋斗终身的精神支柱，也是全心全意为人民服务的动力。通过这方面教育，使大学新生党员树立正确的世界观、人生观以及价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者间关系，坚定共产主义理想信念。

3.2 创新大学新生入党启发教育观念

党校是大学新生党员教育中最具有理论性和系统性的教育基地。党校教师应坚持以学生为本，根据当代大学生的政治思想特点，将单纯的党课内容灵活地与实践教学结合起来，做到寓教于乐，理论指导实践，实践升华理论。从理论与实践的结合中启发教育大学生牢记全心全意为人民服务的宗旨，个人利益服从集体利益，树立正确的价值观和人生观，还要重视大学生个人的发展和个人价值的实现，帮助他们解决生活、学习上的实际困难。同时，还要紧密联系当前国际和国内的新形势发展情况，联系国家和学校教育的发展实际，联系大学生的思想实际。只有把握好当前的形势变化并深入了解了大学生的思想特点，才能客观了解大学生的政治思想状况，引导其树立正确的政治信念和积极向党组织靠拢。

3.3 创新大学新生入党启发教育方式

（1）利用新媒体，拓宽宣传渠道。现代社会网络普及，教育也要探索新方法。以微博、微信和QQ等为代表的新媒体具有图文并茂、随时便捷、宣传面广等特点，通过这类形式宣传党的重要思想和基本知识，更能吸引、感染、调动大学生学习的主动性和积极性。同时，高校应建立学生党建网，大力宣传社会、学校的优秀共产党员事迹，为新生党员树立学习的榜样。

（2）结合主题教育，深化共产主义理想信念。利用重大纪念日和国内外发生的重大事件，学校党、团、学生会和社团等各组织可开展专门针对新生党员的演讲、辩论、竞赛等主题教育活动，将重要理想信念贯穿其中，使参与活动的大学新生在潜移默化中接受教育，引导其树立正确的理想信念，提高入党积极性，并锻炼其自身能力。

（3）理论知识与社会实践相结合。党课教育是入党启发教育中一个关键环节。新形势下大学生思想政治状况比以往更加多元和复杂，单靠课堂教育无法满足大学生的学习需要。因此，开展党课教育要将理论学习内容与形式多样的实践教育活动相结合。学校党课培训过程中可以组织新生党员走访优秀共产党员、劳动模范、优秀教师等人物，还可以鼓励、支持大学新生党员参与学校日常管理服务。通过这一系列实践活动，让新生党员参与到社会建设的过程中，了解社会和国情，增强责任意识和奉献精神。

参考文献

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[2] 陈建华，黄锁明.高校应重视对新生的入党启蒙教育[J].党建研究，2004（3）：36-37.

[3] 潘瑜.大学新生入党教育模式探索[J].才智，2014（4）：321.