基于aDesk桌面云终端的虚拟化实训中心的构建

方跃胜

(安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 231603)

基于aDesk桌面云终端的虚拟化实训中心的构建

方跃胜

(安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 231603)

文章介绍了我院构建的基于aDesk桌面云终端的虚拟化实训中心的一站式解决方案，包括方案的架构、组成、优势及应用场景等。卓越的用户体验，更安全的用户保护机制，集中式Web管理模式，可用于多媒体教学、学生实验机房、电子阅览室等各种应用场景，打造全新的教学模式，促进教育现代化。

桌面云；虚拟化；aDesk；VDC；VMS

为教师和学生提供开放、便捷的教学及学习环境是教育信息化的基本要求，而教育终身化、个性化等新型学习模式也对信息化建设提出新的需求，传统的分散式管理已无法满足逐步演进的高级IT教学需求[1]。教育信息化建设过程中普遍面临着诸多挑战。如果要提供不同专业、不同系统、不同课程的教学环境，还需要多套物理设备，资源利用率非常低。而且统PC还存在易损坏、高能耗、多故障、难管理、难移动、不灵活等诸多弊端[2]。随着信息化深入到教学的各个方面，教学模式也在发生转变，需要更有弹性、灵活度更高的桌面系统环境。通过在教育领域中运行新型桌面模式，实现优化基础设备、提升服务质量、整合硬件资源、推动教育应用，最终将带来真正的教育现代化[3]。针对校园PC的应用困境，我院搭建了Sangfor一站式虚拟桌面云平台，构建基于aDesk桌面云终端与虚拟化实训中心(编号：0026)，为我院日常教学、办公提供了简单、安全、流畅的一站式桌面云解决方案。

1 传统桌面与一站式虚拟桌面云对比

1.1 传统桌面学习办公中面临的挑战

(1)终端运维管理复杂。传统学习、办公模式将师生和员工的工作环境绑定于PC上，当个人电脑出现故障后，需要IT维护人员亲临现场，对电脑进行修复和重新配置，工作量巨大且耗时，往往导致响应能力不足，影响师生和员工的工作效率。

(2)总体拥有成本高。虽然PC成本相对较低，但是无法抵消高昂的管理和支持成本。目前，PC的管理工作主要包括对操作系统环境、应用的安装配置和更新、桌面日常维护等，且随着应用的增多，维护工作呈上升增长趋势。

(3)数据安全难保障。终端数量众多并且分散在各处，随着安全隐患日益增多，如果未进行及时修复，往往成为数据安全风险集中爆发的地方。再者，难以对移动存储等进行限制，难以防止数据外泄，以及通过移动存储传播的恶意软件等安全威胁。

(4)学习、办公地点固定化。随着移动互联网的技术潮流，当今的学习、办公环境不再局限于固定场所。传统PC学习、办公方式将学习、办公地点固定化，无法实现桌面环境与用户绑定(随身桌面)，无法解决分散的数据共享问题，影响用户体验和工作效率。

1.2 一站式虚拟桌面云解决方案的优势

(1)运维成本大幅降低。缩短80%的桌面上线周期，加快8倍的故障排查速度，从而让每个管理员可以轻松管理1000台以上的终端，极大地减少整体运维成本，保守估计5年TCO可节省40%以上。

(2)节能降噪、绿色办公。每单位时间至少可节省64%的电力消耗，同时瘦客户机的小巧、无污染、无噪音可为企业打造一个绿色的办公环境。

(3)保护信息资产安全。数据集中存储，前端设备如笔记本、瘦客户机、智能终端等接入到虚拟桌面架构不传输业务数据，仅传输图像和指令信息，实现数据不落地，保障信息安全。

(4)桌面随身行学习、办公模式。适应移动信息化建设趋势，桌面云方案通过多元化的终端设备，在任何地点都可以安全、高效地接入到学习、办公桌面，实现移动学习、办公，从而提升师生和员工的工作效率。

2 基于aDesk的一站式虚拟教育桌面云方案

2.1 方案概述

Sangfor的基于aDesk教育桌面云解决方案[6](如图1所示)为师生提供端到端一站式桌面云交付

架构，实现将校园办公、教学桌面集中部署在云端(服务器)，以虚拟化的方式展示在前端设备(瘦客户机、PC、智能终端等)上，供学生上课和教师办公使用。这种“云端集中化”的方式具备桌面资源按需分配、统一管理、安全可控、节约成本等多种特性，非常适合在各类教育场景广泛部署，可以解决环境部署切换慢、终端PC维护量大、资源浪费、运行成本高等问题[5]。

2.2 方案组成

Sangfor一站式虚拟桌面平台方案的主要构成如图2所示。

(1)瘦终端(aDesk)。外观小巧精致、内部采用ARM架构设计，性能强劲、绿色节能，实现云桌面高效访问。

(2)虚拟桌面控制器(VDC)。提供用户认证管理、细粒度策略控制、桌面/云终端统一监控及管理等功能，实现更安全、更可靠地交换云桌面。目前，Sangfor的VDC可提供软件版本(安装VM上)和硬件设备两种选择，并支持非对称集群部署。

(3)服务器虚拟化软件(VMS)。裸金属架构，实现虚拟机快速部署、资源管理和监控、动态迁移、数据备份及恢复等，可为云桌面工作负载提供先进功能，支持大规模部署且易于操作。

教师及学生可通过瘦客户机aDesk等不同类型的终端接入设备将个人或共享桌面环境输出到显示器，并回传指令及操作信息到虚拟桌面；通过虚拟桌面控制器VDC为用户提供认证、访问权限的细致分配、传输协议优化及加密等，最终提供高性能及可靠的桌面环境传送；采用先进的虚拟机管理软件VMS将物理服务器划分为可动态管理的资源池，保证资源的充分利用，并通过合理创建虚拟机VM为用户提供灵活、高效的个人桌面环境。最终，Sangfor通过瘦客户机aDesk、虚拟桌面控制器VDC、虚拟机管理软件VMS三大组件为教育行业用户提供一站式桌面云建设方案，可用于多媒体教学、学生实验机房、电子阅览室等各种应用场景，打造全新的教学模式，促进教育现代化。

3 桌面虚拟化

3.1 什么是桌面虚拟化

桌面虚拟化是一种新型的桌面交付模式，通过集中化的桌面管理，提升资源利用率，降低总体拥有成本。简单说来，就是将本地电脑的桌面操作系统集中于后端服务器上运行，在网络可达的情况下，通过虚拟交付协议SRAP 将远端“操作系统”快速推送给“客户机”，实现用户在任意时间、任意地点，使用任意设备(PC、瘦客户机、智能终端、手机等)，访问属于自己的桌面环境，如图3所示。

3.2 桌面虚拟化的优势

(1)智能教学。教学模式更为灵活，针对不同专业、不同年级的师生打造专属的教学环境，提升教学水平和学习乐趣。

(2)快速部署。桌面的管理和配置都统一在数据中心进行，通过模板技术一键部署；软件更新、系统升级一键下发，高效快速。

(3)简化运维。通过单一Web控制台批量管理虚拟机，实现远程操控教学环境的切换和桌面系统的故障处理，运行效率提升10倍以上。

(4)低碳环保。瘦终端外形小巧，整机无风扇，能耗低，无噪音，为师生创造舒适、节能环保的绿色教学环境。

3.3 虚拟化桌面云的应用场景

虚拟化桌面云平台可广泛应用于教育(譬如多媒体教学、培训中心/学生实验室)、政务(政府办公桌面、服务大厅/营业厅)、银行(服务大厅/营业厅、外维人员)、企业(生产车间办公、分支机构办公、企业职能体系)等多种场景。

4 结束语

Sangfor虚拟化桌面云能提供更精简、安全的方式来管理用户，并能快速交付用户桌面，为业界内最全面、兼容性最好、性价比最高的桌面云方案。我院通过这种一站式的服务模式后所有的桌面管理工作统一在数据中心进行，不仅降低了整体建设成本，而且大幅减少人员部署和维护难度；完善的系列虚拟化方案，卓越的用户体验，更安全的用户保护机制，集中式Web管理模式，可以完美替代传统PC与传统桌面。集中桌面交付模式可实现教师电脑、学生教学环境更为简单、可靠的桌面运行控制，不再需要担心PC安全和稳定性的问题。也可实现更为灵活的IT 教学模式，针对学生可以为不同专业、不同年级的学生打造专属的教学环境，提升学习兴趣和乐趣；针对教师可以为其量身定制个性化的桌面环境，在不同教室间可快速切换满足移动教学，提升教学质量和水平。

[1] 杨小微，孙 阳，张权力.教育现代化:从梦想走向现实[J]．教育科学研究，2013，(11)：81-83.

[2] Sangfor.深信服推出虚拟化和企业级WLAN新品[J]．中国信息安全，2013，(8)：69-79.

[3] 刘福垣.教育现代化的科学内涵[J]．中国人力资源开发，2014，(14)：97-99.

[4] 成长春.大学文化推进高等教育现代化的路径研究[J]．2013，(5)：100-102.

[5] 申 兴.大型校园网的远程访问之选——浙江大学应用深信服SSL VPN[J]．中国教育网络，2009，(5)：33-36.

[6] 尹 勤.基于桌面虚拟化技术的新型IT办公环境[J].微型电脑应用，2012，28(12)：8-11.

(责任编辑 陈化钢)

Building virtualization training center based on aDesk of desktop cloud terminal

FANG Yue-sheng

(Anhui Technical College of Water Resources and Hydroelectric Power，Hefei 231603，China)

The paper describes our college to build a virtualization training center with one-stop solution based on aDesk of desktop cloud terminal, including architecture, components, advantages and application scenarios of the solution. A superior user experience, more secure user protection mechanisms, centralized web-based management model, can be used for teaching, students experiment room, electronic reading room and other application scenarios, to build a new teaching model to promote the modernization of education.

desktop cloud; virtualization; aDesk; VDC; VMS

2015-05-05；

2015-05-18

安徽省自然科学研究项目(编号KJ2013B095)、省级教学研究项目(编号2014jyxm555)和省级校企合作实践教育基地项目(编号2013sjjd050)。

方跃胜(1975-)，男，安徽舒城人，讲师，硕士，从事人工智能与图形学等的教学与研究。

10.3969/j.issn.1671-6221.2015.03.017

TP391

A

1671-6221(2015)03-0053-04