我的文科梦

李民

高一分班的时候，带着令人心碎的分数，我遵从父命，心有不甘地悲哀地走向了理科班，很有悲壮的色彩。其实，我对文科班的生活是充满向往的，并且我的文综成绩也十分拔尖，因此在我心中，对文科始终充满了向往。理科生要心如止水地修行，要昏天黑地地做题，而我却惦记着文科班的清闲和恬淡。

邻居小花是我的好朋友兼校友，她在理科成绩全面“崩溃”的情况下，兴奋地飞向了文科班。那时我由于心中不平衡，经常找各种理由挖苦她，如今想来，自己也够没度量的。其实我很羡慕她，挖苦她权当为自己找些心理安慰吧！聚在一起的时候，她可怜兮兮地提到让她难以理解的哲学和复杂的地理，提示我学文科也很孤独与无奈。而我不以为然地想：也许，可能，大概是吧！

理科生要有无比发达的脑神经系统，而我不但欠缺，还似乎有点弱智。我不会对站在加速电梯中的人做出受力分析，更不知道那人是超重还是失重；我不会看到厕所里冒泡就想到那是空气还是甲烷（也许还带了些硫化氢）；我不会看见苍蝇就回忆起摩尔根的果蝇实验；我不会……但我的理科同学就会。我想，这就是差距。

文科生不用有那么无与伦比的脑神经系统，他们可以毫无顾忌地释放心中的不满。文科的光华让文科生拥有了理科生难以企及的气质，明显的例子就是，作为文科生的邻居小花这么个不怎么出众的女生，却吸引着我理科同学的“媚眼”。我想，也许是文科女生有气质吧。反观理科女生，大大咧咧，比男生还“哥们儿”，这让我唏嘘不已。因此，文科生的生活更让我着迷。

一个理科生喜欢文科，怎么听都觉得是“移情别恋”。也许你不信，但事实真是如此。作为理科生，我只学会了小滑块如何驮着小小滑块从斜面上缓缓地滑，我只学会了用各类化学方程去计算各种“mol”，我只学会了小灰鼠和小白鼠会生出许多不同颜色的小老鼠，别的，一概不会。

我向往文科班。闲暇之时，我会偷偷地看世界地图，纵观世界奇观；我会偷偷地了解马克思和恩格斯，分析社会主义和资本主义到底存在什么不同；我会偷偷地翻阅历史，看秦皇汉武与唐宗宋祖的历代风云……但“偷”的东西总会有点“阴凉潮湿”的感觉，因而和邻居小花聊天的时候，我总会被她嘲笑，这让我尴尬不已。

老师说理科生要吃苦，我说一定。老师说数学要加强，我说好的。老师说理综很重要，我说是的。我很茫然，以后，这些东西对我有什么用？难道坐个车也要时常想到牛顿定律？喝个汽水也要发现溶解平衡？吃条鱼也要考虑我是否影响了生态平衡与物种关系？对比，我时常无语。

我生活在一个几乎要以光速发展的社会里，能分析光速的也只有理科生，但我却想用万分之一秒的时间记住历史的变迁，享受社会的风起云涌，观赏火山爆发的震撼和炫丽。

我是一个理科生，一个拥有文科梦的理科生。

很多时候，我总是在“理性”中充满了无奈。