学会等待（败）

败

学会等待

少年，未成熟的苹果请你不要摘。

——题记

七月，空旷的操场上只有蝉声在回荡。绿荫如盖的大树底下，一个穿着蓝色校服的男生正红着脸辩解着什么，扎着马尾辫的女生眨着大大的眼睛，安静地聆听着。

“对不起，我，我不是故意……去打扰你的。”男孩不安地解释着。

女生微微一笑，从书包中取出一封粉红色的信，轻轻地说道：“那你把它拿回去吧，我很喜欢你写的文章，但是……”女生把信塞到男生手中，摇了摇头便转身离开了。

男生拿着信的手有些颤抖，脸上的红潮开始退去。他正想把它撕掉，却在背面发现了一行娟秀的小字——“我不能接受你青涩的感情，但我愿意等待，等到我们都蜕去青涩的壳。”

男生的脸又红了，但这次是因为羞愧。他要蜕变，三年磨一剑，用此剑斩去拦路的顽石，砍断前进中的荆棘……

等待，男生在一千零九十五个昼夜的等待中完成自己的蜕变，在分分秒秒的努力中磨好自己的剑。男生的心不再浮躁，她是如此优秀，自己必须要达到她的高度，甚至超越她。

终于，又是七月。

男生早早地在那棵树下等待着，三年前，他是忐忑不安的，今天反而有了一份释然，因为他已经让自己做到了最好，无悔亦无惧。

那个身影出现了，近了，终于，女生来到了他面前。他的脸又红了，依然局促不安，断断续续地说：“我，我又用三年的时间……写了另一封，一封信。”说着从口袋里再次掏出一个粉红色的信封。

女生打开信封，一张录取通知书呈现于眼前。女生不觉莞尔：“我的也已经收到了！”

男生轻轻地问道：“三年磨一剑，今天我们应该都不算青涩了吧？”

女生笑着点头，脸顷刻成了一个红苹果……

点评：

题记总领全文。

用对话推进事件发展

叙事有波澜，有一定吸引力。

语言简洁，详略得当。

反复写脸红，与前文照应。

结尾没能点明主题。

整体评价：

文章以青春期的朦胧情感为素材，叙述了一个男生追求女生的故事，最终两人在等待中勤奋努力并获得录取通知书，也在等待中变得成熟、文章叙事有波折，语言也比较顺畅，描写生动，前后呼应。文章的问题在于选材，以早恋为题材，对情感的理解较为肤浅，且文中没有重点表现等待的过程及等待的深层含义，因此被评为下等文。

（赖积华评价）

题目解析：

这是由同一写作导语生发出的两个命题作文题。“勇往直前”和“学会等待”两个文题既相互关联，又相互独立，可从以下角度进行构思。

文题中略去了主语，但考生不妨从“勇往直前”或“学会等待”的主体出发进行构思，可放眼自然，遥望历史，走向生活，融入学习，发现自我。自然界中一株在风雨中昂扬的小树、经历寒冬等待绽放的花朵，历史上不屈不挠的文天祥、北海牧羊的苏武，生活中遇到困难挫折仍不断前进的强者，从某一事物中领悟到等待的重要意义的自己……选择不同的写作主体，可构思出不同角度、不同立意的作文。还可以从“勇往直前”或“学会等待”的过程出发进行构思，写出前进过程中如何克服艰难险阻或等待过程中怎样度过寂寞、积蓄力量。也可以从“勇往直前”或“学会等待”的结果出发进行构思，写出前进或等待的巨大收获和对自己成长的影响。具体写作时，要把“勇往直前”或“学会等待”的前提条件具体化。此外，还可以从理性思辨的角度构思，用富有哲理的语言和有代表性的例子阐述“勇往直前”或“学会等待”的必要性及意义。

需要注意的是，考题中明确要求“从下列两个作文题中任选一题”，因此，虽然两题之间有一定的关联，但是只能选择一个方向构思作文。

这两个文题，无论是记叙文还是议论文，都不难成篇。