中学校园网交流平台管理研究

柯婷瑶

摘 要：随着社会主义现代化建设的发展，科技、网络的飞速进步与提高，加快了我国教育信息化的步伐，应用的网络类型在不断增多。普通中学对中学生校园网重视程度越来越高，因为它的作用越来越突出，它是学校、教师以及学生共同工作、学习的一种交流平台，对学校、教师提高教学质量，对学生提高学习成绩有至关重要的作用。由此可见，中学生校网交流平台的重要性，但是，就目前来讲，我国很多中学校园网管理存在着问题，有很多不规范的现象。因此必须要加强管理，找出其中的问题，并给予解决。文章从中学校园网交流平台管理现状以及问题出发，再对解决中学生校园网交流平台管理问题的策略进行探讨分析。

关键词：中学校园网；交流平台；管理

前言

在我国教育改革中，把教育信息化作为最重要的内容之一。当今时代是互联网时代，校园网已经逐渐成为中学校园最重要的基础设施之一，它可以为学校师生工作、学习提供大量信息资源，是加强学校管理、提高教学质量、加强师生沟通、提高学生学习成绩的重要手段和工具。另外，通过浏览校园网、搜索网站上信息，家长可以及时了解孩子在校学习成绩、状况等等。目前，我国大部分中学都已经建立校园网，或者正在建立。校园网具有共享性、开放性的特点，它的组成也是非常复杂的，它是由网络技术、通讯技术、网站、软硬件、OA办公平台等等组成，这给校园网的管理带来了很多困扰与麻烦。但是为保障校园网的正常、稳定的运行，提高校园网的管理水平就显得至关重要。

1 中学校园网交流平台管理现状以及问题

1.1 投入少规模小、轻软件重硬件

投入少规模小、轻软件重硬件，是当前我国中学校园网普遍存在的问题。其出现这种现象的原因在于，首先，中学校园不同于中职校园以及高校，其校园场地相对较小，教学方面更加注重基礎文化，信息网路建设起步相对较晚。其次，最主要原因在于普通中学，财力相对有限，无法像高校一样，可以投入大量资金建立完善、健全、规模大的校园网。另外，我国很多普通中学的校领导，缺乏对校园网重要性的认识，没有把校园网的建设纳入到学校发展的重点目标。再有，有很多中学，硬件、软件资金投入比例严重失衡，轻软件、重硬件，使得校园网服务功能简单，只有门户网站、物质化办公等。与此同时，由于缺乏网络管理软件，使得网络安全没有保障。

1.2 没有配备足够的网络管理人员，技术水平低

若想使校园网功能得到发挥，合理分配网络管理与网络技术至关重要。三分是技术，七分是管理。中学校园网的应用主要在于文化教学，这一点与高校存在着差异。在普通中学校园网管理中，存在着这样的问题，网络管理人员身兼多职，一边从事网络管理，另一边还要进行文化教学，网络管理人员的配备明显不足。另外，普通中学中，很少有学校建立独立的网络技术部门，因而导致网络管理方面明确的部门权限与职责。再有，学校缺乏对网络人员的培训与培养，使得技术水平非常有限。

1.3 应用水平低，网络安全意识差

学校的行政人员、教师、学生是校园网最主要用户，其中应用比重最多的是行政人员、教师。他们在校园网的使用上，缺乏一定的网络安全意识，没有把维护网络安全当做责任、义务，并且错误的认为，维护校园网的安全只属于网络管理人员。而当今，计算机病毒泛滥，如果缺乏网络安全意识，很可能致使网络病毒的入侵，造成整个校园网络瘫痪，影响正常使用。另外，学校行政人员以及教师，应用水平较低，网络基础知识不过关，经常出现低级错误，如没有正确配置IP地址，文件的共享等等。

1.4 管理不规范缺乏制度依据

当今，中学校园网管理存在着很多不规范的现象，经常会出现没人管、管不了的局面。其主要原因在于校园网管理体制不健全，缺乏一定的规章制度。我国教育部门针对校园网络管理做了相关规定，但落实具体校园中，可行性不高，主要是因为学校没有本身实际情况出发，缺乏对规定的细化与明确。另外，网络管理人员职责分配不明确，使得无法进行有效管理。

2 解决中学生校园网交流平台管理问题的策略

2.1 加强管理规章制度建设

要想使得中学校园网健康发展，安全稳定的进行，实现管理的规范化，那么加强管理规章制度的建设至关重要，建立有效的网络管理制度，并且要严格执行。一个完善、完整的网络管理规章制度不是单一的，是多面的，既要针对网络管理人员，又要针对教师与学生。例如针对教师与学生的可以制定，校园网络使用制度、多媒体教师使用制度等等。针对网络管理人员可以制定，网络安全管理人员工作职责、系统管理工作职责等等。

2.2 加强对网络人员的技术培训

加强对中学校园中，网络人员的技术培训，并根据学校实际情况，定期的、有计划的进行人员培训，是保障网络正常、稳定、安全的运行，保障校园网最大化发挥其作用的重要条件。在中学校园网中，所谓的网络人员主要包括普通用户以及网路管理人员。

2.2.1 网络管理人员的培训

学校必须要投入足够的资金对其进行培养，因为校园网络管理、维护的主要力量都在他们身上。因此，管理人员要定期参加专业网络技术培训单位的技术培训，学校也可以自行组织对管理人员的培训，提高其管理水平。

2.2.2 教师与学生的培训

其主要目的是提高网络应用水平，提高网路安全意识。教师方面可以定期的由专业老师进行信息技术培训。学生方面可以通过信息技术课进行。最终，使教师把网络应用教学中，提高教学质量，提高学生学习成绩。

2.3 加强软硬件的管理

加强软硬件管理是一件非常重要的工作，如果软硬件出现问题、故障，那么整个校园网都无法运行甚至瘫痪。首先，硬件。对硬件设计要定期进行检测，如交换机、路由器、显示器等等，如果发现问题要及时的进行维修或者更换。其次，软件。要定期的对软件进行升级、维护、更新以及故障检测。

3 结束语

当今是信息化网络时代，对人们生活、工作、学习产生非常大的影响。我国教育部门，也把教学信息化作为教育改革的重要目标。目前，我国大部分中学都已经建立校园网，或者正在建立。校园网已经逐渐成为校园最重要组成部分之一，它是学校、教师以及学生共同工作、学习的一种交流平台，对学校、教师提高教学质量，对学生提高学习成绩有至关重要的作用。但是我国中学校园网管理还存在的一些问题，必须要给予解决。文章从中学校园网交流平台管理现状以及问题出发，再对解决中学生校园网交流平台管理问题的策略进行探讨分析。希望对中学生校园网管理起到借鉴作用。

参考文献

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[3]熊敏.校园网设计与性能分析[D].南京邮电大学，2013.