APP下载

多媒体技术在高职计算机教学中的问题及对策

2015-06-24宋朋鸽

电脑知识与技术 2015年11期
关键词:计算机教学多媒体技术高职

宋朋鸽

摘要:当前我国的教育正处在全面改革的深化阶段,以往的高职计算机教学的模式已经和实际的教学需求不能得到有效结合,所以探究新的教学模式就显得格外重要。新技术的发展对生产生活效率有了很大的促进,将一些新技术在教育领域进行合理化的应用也能促进教育水平的提升,多媒体技术正是在这一发展中涌现的新技术。基于此,本文则主要就多媒体技术的理论进行简要阐述,并对多媒体技术在高职计算机教学中应用的重要性和特征进行详细分析,并对多媒体技术在应用现状问题深入分析,最后探索相应的解决策略。

关键词:多媒体技术;高职;计算机教学

中图分类号:TP37 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2015)11-0130-02

素质教育的进一步推进,使得教学的模式也随之发生了转变,将多媒体技术在课堂教学中加以应用,能够提高学生的学习效率,对教学的质量水平也能起到重要推动作用。多媒体技术的应用能让教学的内容形式更加的多样化和丰富化,也能起到对教学活动开展的优化作用。对于高职的计算机教学而言,通过多媒体技术的实际应用就可以将一些繁杂的问题得以直观化的呈现,便于学生的理解。

1 多媒体技术应用于高职计算机教学的重要性及特征体现

1.1多媒体技术应用于高职计算机教学的重要性分析

高职的计算机教学对学生自身的实践操作能力有着重要促进作用,为能够满足社会市场发展的需求,加强高职计算机教学水平的提升,培养综合型的计算机应用人才就成了重要的一个内容。由于计算机教学当中有着诸多的理论知识,所以在对学生的实践操作能力进行培养的过程中还要能注重学生的理论知识的丰富,从而将理论和实践两者得到紧密的结合[1]。在这一过程中将多媒体技术在高职计算机教学中进行应用就显得格外重要,它能够将计算机教学的质量得到有效提升,由于单纯的对计算机理论知识进行讲解在当前是比较常用的教学方式,对学生而言显得比较枯燥,并对素质教育的相关要求也是相违背的。而多媒体技术的应用能够对课堂的教学氛围得以活跃,从而为学生创造轻松的学习环境,能够让学生在学习知识的同时也能体会到学习的乐趣。

另外在多媒体技术的应用基础上,能够对教学直观性的呈现,从而将教学的效果得以有效提升。高职计算机教学过程中,通过多媒体技术的应用能对人机互动的场景加以有效模拟,在音视频以及图像的作用下能对计算机加以详细描述,并直观性的让学生进行了解,通过生动形象的讲述学生的学习兴趣也会由此而得到提升。还有就是对教学的方法改进也有着重要的促进作用,对师资水平的提升也有着重要促进作用,以往的教学方式主要是通过灌输式的方法进行教学,这样对学生的主体地位就没有得到体现,不利于学生的个性发展,而多媒体技术的应用能加强老师和学生的交流,将学生的主体地位也能得到充分体现,同时对教师教学的水平也能得以有效提升[2]。

1.2多媒体技术应用于高职计算机教学的特征体现

多媒体技术在教育领域的应用已经相当广泛,对于高职的计算机教学而言,将多媒体技术在教学中加以应用就有着重要的促进作用,并有着鲜明的特征。主要体现在应用的多样性特征,这和多媒体技术自身的性质有着紧密的关联。通过多媒体技术的应用能够将计算机教学的内容进行转换成课件的形式,从而丰富了教学的多样化,能够通过动态的形式来加以呈现,对学生的理解能力起到了帮助作用,并激发了学生的学习兴趣和想象力[3]。由于多媒体技术的信息载体有着多样性和交互性等,能够完成内容上相关联的多媒体信息处理机传送,而在交互式的工作方面不只是简单的单向或双向传输,在网络的联结方面能够通过网络进行传输,所以较为方便。高职计算机教学的内容相对比较单调,学生很难在课堂上积极主动的投入,多媒体技术的多样性则能够对理论和概念性的问题进行合理化处理,使其能够更符合教学实际需求。

2 高职计算机教学的现状及多媒体技术应用问题

2.1高职计算机教学的现状分析

高职学校的计算机教学过程中,计算机设备是必要的设备,并且这对学生的实验利用率也是最高的,高职的计算机实验室承担着计算机网络以及计算机软件技术等多项上机任务。从当前的高职计算机教学的现状来看,系统的恢复困难是比较重要的一个问题,学生在操作过程中可能会对系统造成破坏,这样就影响了学生的正常使用。还有就是多系统多环境的安装配置较为困难,管理和易用自身存在着矛盾。高职计算机教学由于在设备上的维护不到位就造成了在实际教学的效率上得不到有效提升,从而影响了整体的教学水平[4]。

2.2高职计算机教学中多媒体技术应用问题

从实际情况来看,我国的高职计算机教学过程中还有诸多的问题有待进一步解决,这些问题主要体现在教学观念相对比较滞后,没有和当前的教学实际相结合,还是通过以往的教学手段进行的教学。对多媒体技术的应用相对较少,或者是不用多媒体技术,这些和素质教育的政策是相背离的,也没有体现出教学的现代化。一些老师在对多媒体技术的教学应用的重要性层面没有充分重视,认为多媒体教学只是将课本上的内容转化到多媒体上,这一错误的观念对高职计算机教学的效率产生了很大影响。

其次是对多媒体课件制作的质量没有达到相应的要求,虽然在一定程度上多媒体技术得到了实际的应用,也发挥了一定的作用,但是从总体的情况来看还有诸多方面有待进一步加强。多媒体课件的制作应当是和计算机技术教学的内容以及学时等多个层面相结合,教学系数的难度增加也使得多媒体课件的制作存在着诸多难度,也需要在这一方面花费更多的时间和精力。但是实际情况却并非如此,有的甚至是出现了课件抄袭的现象,课件质量上参差不齐。

再者就是对高职计算机教学的多媒体技术的应用效果得不到有效保障,多媒体教学中老师对实际的教学内容得到了结合,并进行了编制教学计划,但在师生互动的环节方面没有得到充分体现,倘若是老师只是进行课件屏幕的切换,对学生的交流沟通没有得到充分重视,这样就会对学生的学习积极性和热情造成负面影响,从而影响计算机教学质量[5]。还有就是对学生的主体地位没有得到充分重视,过度的依赖多媒体技术,这些都会对高职计算机教学效果产生负面影响。

3 多媒体技术在高职计算机教学中的应用策略探究

第一,加强高职计算机教学中的多媒体技术的应用,要从强化老师的多媒体技术掌握开始,将其自身的应用水平得以有效提升。高职计算机老师虽然在理论知识和操作能力上都比较强,但是在教学过程中对多媒体技术的应用水平却相对较差,所以在这一方面要得到充分重视,对其要能加强多媒体技术的专业培训和指导,或者是通过课余的时间老师进行观摩学习,充分的认识到多媒体技术应用的重要性。还可通过构建计算机资料数据库的形式,为老师在今后的多媒体技术应用过程中提供方便。

第二,对多媒体技术的全面认识要能得到充分加强,多媒体技术的应用不只是对计算机老师的辅助手段,还是对学生学习兴趣以及知识多样化提升的手段。在多媒体技术的应用下,能够将计算机教学的相关知识内容直观化的呈现,来为学生更为逼真的学习过程。教师要能够将计算机教学的内容作为重要的基础,将学生放在教学的主体位置上,通过多媒体技术的应用加强学生对计算机知识学习的效率,把教学的环境得以有效完善和改变[6]。

第三,多媒体技术在高职计算机教学中的实际应用还要能和传统的教学方法相结合,引导学生自主思考过程中让学生沉浸到教学的过程中去,并要能加强和学生的交流沟通。例如对计算机教学中的C语言程序的冒泡算法进行实际讲解的过程中,就要能够将多媒体技术得到充分利用,通过制作动画的方式,将内容情景再现并动态化的呈现。然后老师可以先让学生进行对一组数据加以排序,再让学生给出具体过程引出冒泡排序,通过多媒体课件对冒泡的程序步骤加以演示,这样学生就能对这一程序有直观的了解[7]。不仅能够对学生的自主思考能力得到有效提高,同时对多媒体技术的利用效果也能最佳状态的呈现。

第四,将多媒体技术在高职计算机教学当中进行应用要能将学生的主体作用得到充分发挥,虽然多媒体技术的应用对老师的教学工作量有了减轻,但要能够对其真确的使用,不然反而起不到应有的教学作用。要能够将学生在教学中的主体地位进行充分的体现,要将观察以及联想和讨论等多形式的应用。增强计算机教学和多媒体技术之间的联系,计算机老师要能够对计算机专业知识进行全面的讲解,并要能够将多样化的应用方式相结合,不断的拓展学生的思维,结合实际的发展来调整教学内容。

第五,对多媒体在高职计算机教学中的实际应用要能够从教学的观念上进行更新,和时代发展紧密结合。老师也要在多媒体技术以及课件制作方面的学习,学校要能够将相关的软件及硬件设施进行最大化的改进和完善,将现有的资源得到充分利用。要能结合实际对多媒体的课件进行制作,老师要和讲课的内容相结合,并要重视学生对知识的理解能力以及接受能力等,以此为基础来制作多媒体课件,从而激发学生的学习兴趣将其积极主动性充分调动[8]。同时还要能够将素材得以充分的提供,安排专人来负责计算机多媒体教学的素材收集工作,这样才能保障计算机教学的质量。

4 结语

综上所述,高职计算机教学在当前所发挥的作用已经愈来愈重要,这是促进学生全面素质发展的必要环节,针对计算机教学的多媒体技术应用,要能紧密的和学生自身特征相结合,和教材的内容相结合。老师也要对自身的多媒体技术的应用水平进行加强,将其技术得到有效掌握,多媒体技术应用过程中会有诸多的问题需要解决,面对这些问题要详细分析通过多样化的角度进行考虑,要将问题及时有效的加以解决,为多媒体技术在计算机教学中的实际应用提供便利条件。

参考文献:

[1] 梁利利,王兴武.多媒体技术在高校教学中的应用探析[J].电子制作,2015(1).

[2] 张超.多媒体技术在高职计算机教学中的问题及对策分析[J].电子制作,2014(17).

[3] 陈巍.多媒体技术在计算机教学应用中存在的问题及其对策[J].无线互联科技,2014(11).

[4] 徐婕.基于现代教育技术的高校计算机教学模式分析[J].计算机光盘软件与应用,2014(20).

[5] 许涛.高职院校计算机教学存在的问题及对策分析[J].文学教育(中),2014(7).

[6] 钱淑才.计算机培训在现代教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014(13).

[7] 郑海峰.浅析中职院校计算机课程中多媒体技术的应用[J].计算机光盘软件与应用,2013(24).

[8] 魏志明.浅析多媒体教学在高职计算机课程中的合理运用[J].成功(教育),2013(23).

猜你喜欢

计算机教学多媒体技术高职
应用多媒体技术 创新中职德育课
计算机多媒体技术应用初探
高职应用文写作教学改革与创新
多媒体技术在影视动画后期特效中的应用
网络环境下中职计算机教学的探析
中学计算机信息技术课程教学存在问题和对策
开展研究性学习深化中职计算机教学改革探究
计算机教学中存在的问题与对策研究
高职人才培养模式创新探讨
多媒体技术在中学英语写作中的应用