第六届东亚运动会我国田径优势项目分析

耿亚运

中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 本文运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法和帕累托法则对第六届东亚运动会我国田径优势项目的确立和我国在本届运动会上田径优势项目运动员的参赛成绩和男女主体构成进行分析，得出我国田径在第六届东亚运动会上的优势项目主要集中在短距离跑、跨欄和投掷项目，而中长跑项目在本届东亚运动会上表现不十分优秀。参赛的田径运动员大部分为年轻选手，看得出我国非常重视磨砺年轻运动员，增加他们重大比赛的经验，来加强和提高我国田径项目的竞技力量。

关键词 第六届东亚运动会 田径 优势项目

历届东亚运动会大多数参赛者都是年轻运动员，而我国运动员在东亚地区展示出了较强的整体实力，体现出我国田径后备人才的积累，有利于后备人才的成长。本文就第六届东亚运动会我国田径优势项目进行分析，来完善我国田径项目存在的薄弱环节，促进我国田径项目后备人才的培养，使我国田径事业持续、健康、稳定的发展。

一、研究对象和方法

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和帕累托法则对以中华人民共和国体育代表团在第六届东亚运动会前三名田径比赛成绩及其运动员进行研究。

二、研究结果与分析

（一）东亚运动会我国田径优势项目的确立

帕累托法则，也被称为“二八原则”，是百分之八十个事件是由百分之二十个原因造成的。而帕累托曲线图又叫为排列图或者主次图，是按照事件发生频率的大小顺序来绘制的直方图，表示有多少的事件结果是由已经被确认的类型或者范畴的原因所造成的。

根据运动会的田径优势项目的原则和方法对田径各项所取得的前3名进行计分赋值，即第一名为100分，第二名为80分，第三名为70分，然后统计各个田径运动项目的积分情况，进行积分累计。按照积分从多到少的顺序进行排列，然后绘制成帕累托图。累计的积分比率最接近 80%的所有田径的项目被确定为我国在第六届东亚运动会上的田径优势项目。运用EXCEL2013绘制帕累托曲线图来确定本届东亚运动会的田径优势项目。

根据帕累托原则累计比率在0～80%的为主要的因素，所以我国在第六届东亚运动会上田径优势项目可以确定为男子铅球、男子三级跳远、女子100米、女子1500米、女子200米、女子400米、男子110米栏、男子链球、男子100米、男子1500米、男子4 X 400米接力、男子400米栏、男子标枪、女子100米栏、女子3000米障碍、女子4 X 100米接力、女子4 X 400米接力、女子400米栏、女子800米和女子铅球等20项。

（二）第六届东亚运动会我国田径优势项目分析

1.我国田径优势项目成绩分析

在第六届东亚运动会上我国的20项田径优势项目中，有12项至今在亚洲保持着纪录，但是在第六届东亚运动会上创造的成绩与我国保持的亚洲纪录相比差距比较大，主要原因是我国的很多高水平运动员未参加本届运动会。

因此可以看出我国在本届东亚运动会上的成绩与亚洲纪录相差太大，也可以说明我国未派出最强阵容。虽然本届运动成绩不佳，但是已经在东亚区域夺得奖牌之首，同时也达到了磨练年轻运动员的目的，增强年轻运动员的竞技能力，来保证我国后备人才的流动和可持续发展。

2.我国田径优势项目中男、女运动员主体构成分析

女子运动员在短距离跑跨、中长跑、超长跑项目中明显强于男子运动员，但从整体上看男女运动员在长跑项目中都存在劣势。因此，我国应该在今后的人才培养中，注重长跑运动人才的发掘与培养，来完善我国田径项目中的薄弱环节。

3.我国田径优势项目中运动员年龄分析

21岁～24岁的人数明显对于其他各年龄段，可以得出我国田径优势项目中田径年轻队员较多。我国正在加强对年轻有实习的运动员予以磨练，能够让他们快速锻炼自己，从生理上、心理上来适应各种大型比赛，实现我国田径的持续发展，这也说明我国对待竞技体育有足够的重视，对后备人才培养有足够力量的支持。

三、结论

（一）由田径优势项目确立的方法和原则可以得出我国田径在第六届东亚运动会上的优势项目主要集中在短距离跑和跨栏项目、投掷项目，而中长跑项目在本届东亚运动会上表现不佳。

（二）我国对于第六届东亚运动会没有派出最强阵容，参赛成绩一般并不十分优秀，但在运动会上以强大的气势以20枚金牌、11枚银牌和5枚铜牌位居奖牌之首，说明我国这些田径项目在东亚地区有绝对的优势。

（三）我国对于第六届东亚运动会派出的体育代表中，大多数运动员的年龄在21岁到24岁之间，属于体育年龄最佳阶段，说明我国非常重视磨砺年轻运动员，增加他们的重大比赛的经验，从而加强和提高我国田径项目的竞技实力。

参考文献：

[1] 谢亚龙，王汝英.中国优势竞技项目的制胜规律[M].北京人民体育出版社.1992.

[2] 武笑玲，刘岗，李艳华.全运会中河南省竞技体育的优势项目分析及其发展策略[J].吉林体育学院学报.2013.2：42.