幼儿园礼仪教育教学探究
2015-06-18张朝霞
张朝霞
【摘 要】随着社会经济的不断发展与进步,人们也越来越重视教育,特别是早教。教育也是经济发展的一部分,也可以这么说,教育是推动国家经济发展的主动力。作为教育中不可或缺的部分,幼儿教育更显得尤为重要了。良好的幼儿教育既能够让儿童养成好的学习态度,而且还有可能影响他们一生的规划与发展,可见幼儿阶段的教育对人一生的发展多么重要。本文主要结合幼儿礼仪教育展开几点讨论,具体见下几点:希望为我国的幼儿教育发展提供一个好的参照。
【关键词】幼教;礼仪教育
一、重视为儿童营造良好的环境氛围
幼儿时期是对孩子进行思想品德教育的启蒙时期,其中,礼仪教育又是思想品德教育的重要组成部分。幼儿时期的孩子可塑性比较的大,接受新事物也比较的快,容易养成各种习惯,因此,教师在传授知识的同时,也要注意从小培养孩子们良好的礼仪习惯,因为好的习惯会让孩子们终身受益。在幼儿园教学时,教师就要加强对孩子礼貌用语的教育,比如,在日常的生活当中,教师可以从细节中去教育孩子,让孩子逐渐养成好习惯。例如,教师可以告诉孩子们在坐的时候应该怎么坐,吃饭的时候应该注意什么,如何才能成为一个有礼貌和懂事的小孩子等。当然这些习惯的养成不要刻意为之,要在日常生活中穿插进来,每天都顺带对他们进行教育,孩子们在礼仪教育方面也会有所收获。
二、以身作则,进行潜移默化的教育
所谓的以身作则,指的是教师要用自己的言行规范自己的行为、语言,对学生们进行言传身教、耳濡目染,为孩子们做出表率。在幼儿园,对孩子的生活中影响最大的则是教师,教师们的一言一行对孩子的品德以及行为习惯都会产生重要的影响。因此,要对儿童进行礼仪教育教学时,教师首先就要做好自我教育,为孩子提供一个良好的接受礼仪教育的环境。例如,教师平时说话用语要注意礼貌性,要组织孩子们之间相互帮助、互助互爱,在与其他小朋友产生纠纷的时候,要能用最有修养最恰当的方式进行解决,教师切记不可去做一些冲动偏激的事情,这样学生们也会在潜移默化中受到影响。教师要时刻注意自己的言行举止,多教学生一些好的礼仪习惯,让孩子们多掌握一些关于礼仪方面的知识。
三、礼仪教育要充分利用游戏活动
游戏是小孩子们最喜欢的活动之一,也是孩子们日常生活中不可或缺的一部分。通过各种游戏的建立,既能够巩固小朋友之间的游友谊,而且在游戏中,孩子们也能够学到一些礼貌用语,而且还能够理解了这些用语的含义。例如,开展“娃娃家”“理发师”以及“医生”等角色游戏,这样利于培养孩子帮助他人、与人交往的能力,通过情景的演练,还能够让他们获得情感方面的体验,有时候还能够复习和运用所学的礼仪教育内容,逐渐地养成良好的礼仪习惯,这样的教学也能收到预期的效果。此外,老师还可以在集体中开展丰富幼儿的礼仪认知的表演活动。比如,组织孩子们表演打电话的游戏,教育孩子们正确接打电话的礼仪后,指导孩子们进行情景表演,在表演的过程中引导儿童进行辨析和评价,进一步向孩子们巩固电话铃声不要超过三声,接打电话时需要用到的礼貌问候,要等到对方先挂电话后自己才可以挂电话等一些接打电话礼仪学习。这样的礼仪活动和学生们的日常生活接近,因此,孩子们也会学的很快。此外,游戏的有效开展,还能够更好地促使儿童之间学会分享、合作、谦让以及互助等好的行为,为孩子以后的发展奠定好基础。
四、在日常生活中融进幼儿礼仪教育
开展礼仪教育最好的方法就是创建情境教学,把课本的知识结合学生的实际生活当中去学习,开展礼仪教育当然也不例外。儿童在幼儿园的生活内容都比较的丰富,这对幼儿学习礼仪知识是一个很好的契机。具体的教育实施策略要结合具体的礼仪教育内容进行开展。比如,设定好一个日常的生活场景,比如帮助盲人过马路。就可以让一个幼儿扮演盲人正准备过马路,其他的孩子负责搀扶盲人、帮助盲人顺利地通过马路。在这个过程当中,教师要在一旁进行必要的指导,告诉幼儿应该主动的上前去搀扶盲人的手,要等交通灯变成绿色之后再过马路,等把盲人顺利地送过马路后,还要和盲人说“再见”之后再离开。通过创建这样的生活场景,可以让幼儿学到的一些礼仪知识充分地运用到日常生活当中,让他们去感受做文明人的自豪感。此外,教师还可以在日常生活中有意识地培养小朋友们的礼貌用语,比如见了人要主动的跟他们打招呼,饭前便后都要勤洗手,自己做错的地方要主动的跟别人说声对不起,别人帮助自己的时候,要知道说声谢谢,不要欺负其他的小朋友,吃完饭后要自觉的收拾餐具等。
幼儿阶段的礼仪教育不是一朝一夕就能够形成的,需要教师在日常的生活中长期有意识地培养与实践。而且还需要为孩子创造良好的礼仪教育的环境,将礼仪教育理念渗透在孩子们生活的各个方面,让孩子们在接受知识的同时,还能够学会善良、正直、谦逊以及合作等品质,为培养幼儿成为具有健康个性、健全人格的人奠定好基础。
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(作者单位:内蒙古乌兰察布市集宁区第一幼儿园)