用爱呵护学生心中的爱

连涛

教师是人类灵魂的工程师，爱是工程师手中的画笔。一个缺少爱的工程师永远都勾勒不出恢弘的建筑。在教育前线，担任班主任工作的人民教师又是至关重要的，尤其是在学生成长方面，班主任对学生心灵的呵护关系到学生一生的成长。多年来，我一直在用爱来教育学生，用爱来引导学生，用爱来呵护学生。

一、仁爱之心塑造学生健康心理性格

仁者，爱人。作为人民教师，爱生之心不可或缺。升入初中的学生面临着各个方面的调整，由于生活和学习环境的改变难免会出现各种不适应，尤其是心理很脆弱，犯错误更是常有的事情。学生犯错误之后，我们应该用什么态度和方法来对待学生呢？我觉得是仁爱之心。用我们的仁爱之心去帮助学生，让他们在成长阶段获得比惩罚更重要的收获是我们的责任。

记得刚组班的时候，学生还很稚嫩。严格的纪律对于一个优秀的班集体至关重要，我在晚上班会课上把纪律放在首位，并且反复强调纪律的重要性，以为自己已经做好了一切工作。但是第二天早上教育处就发来违纪通告，我们班学生在规定时间以外上厕所。当时，自己很生气，为什么强调很多遍的纪律问题现在依旧出现呢，真想把那个学生叫过来狠狠地批评一顿。但是，作为班主任，没有调查就没有发言权，还是要听一听学生的解释。我把那个学生叫到办公室，站在我面前的她已经瑟瑟发抖了，满脸的泪花掩不住学生内心的恐慌，我实在不忍心狠狠批评她了。原来，这个女学生是因为肚子疼，实在坚持不住了才违反纪律上厕所。作为教师，教育比惩罚更重要。我先安抚学生，并告诉她严格的纪律对于优秀班集体的重要性，不管怎么样学生是违纪了，给班集体抹黑了。学生羞愧地向我认错，并表示要在班集体学生面前主动道歉承认自己的错误。我被学生敢于担当的责任心震惊了。晚上班会，学生站在讲台上讲述自己违纪的经过，惭愧地向大家承认自己的错误，并警惕大家引以为戒。我大声地问班里学生：“能不能原谅她？”学生们异口同声地回答：“能！”事后，这个女生再次主动找到我，问我如何才能把自己扣掉的分给班里加上呢？

在学生纯真稚嫩的眼神中，我们的惩罚显得苍白无力，用爱唤起学生心中的爱，让学生伴随着我们关爱的眼神迈出人生关键的脚步才是最重要的。每个学生都是值得我们用心去关爱的。在爱面前，惩罚永远是苍白的，仁爱才是最关键的！

二、严爱之心树立学生优秀心理性格

不少学校践行“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，但是从实际教学来看，理念和行动却是“两张皮”。不少老师会抱怨自己是因为“爱之深，责之切”。其实每位班主任的出发点都是善良的，内心深处都是关爱着自己的学生，只是表达的方式各不相同而已，除了简单粗暴的方式，我们还可以选择爱。

人非圣贤，孰能无过？尤其是初中生。但是，优秀是一种习惯。为了树立学生追求优秀的品质，我每天都会表扬各个方面优秀的学生，尤其是我们班的班委。一天晚上，数学老师在批改学生当堂练习题。喊到班长的名字，声音不大地批评了他。“这么简单的数学题怎么还错呢？就是一个小数点啊，太粗心了！”班长羞愧地拿着自己卷子，脸红红的，突然，班长给了自己一个耳光。全班同学都震惊了，我被班长的这一举动震撼了。虽然，我平时都是严格要求学生，但是班长高要求的自尊让我确实不可思议。追求优秀的力量真的很强大。最后一节课，我赶紧把班长叫出来对优秀进行解说。我对班长说：“优秀是一种习惯，而这种习惯是我们慢慢培养起来的，不是一朝一夕就可以树立的。班长是一个班级的灵魂人物，优秀的代表，任何情况下，都要比其他同学更强大。”班长听得很认真。“但是，班长不是万能的，有时候也会犯错误，人非圣贤啊。”班长低声说：“老师，我真的很想做好每一件小事！”“追求卓越是每一个人的目标，你做得已经很优秀了。加油吧！”我开始意识到自己教育学生的偏激，追求卓越优秀是没有错误的，但是过于追求优秀缺少正确的引导对学生是一种教育的缺失。严师出高徒没有错，还要有爱心，关爱学生，对学生大意所犯的错误要正确地引导，用爱呵护学生成长的心灵！

爱是教育工作的灵魂，爱是教育工作永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。教师的爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；教师的爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的每一件事当中；教师的爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。选择了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有的精神财富。

爱是万物生长之源。班主任工作更离不开爱，爱与责任并行，是教师职业道德的体现。作为教师，作为班主任，我们更要满怀对学生的真心关爱，把全部精力和满腔真诚献给教育事业，做爱岗敬业的模范；作为教师，作为班主任，我们还要有强烈的社会责任感，我们不只是教给孩子知识，更重要的是培养学生要有积极的人生态度和生存心境。让我们共同努力，用爱呵护学生心中的爱，促使学生健康快乐地成长！

·编辑 王团兰