为心灵充氧 让梦想花开

赵爱花+++孙春霞

班主任工作中非常重要的一个环节就是要时常做学生的思想教育工作。思想工作的有效与否对于班级管理有着直接的影响，而且有可能产生连锁反应。学生的思想教育工作是纷繁复杂和富有挑战性的。班主任要为学生们的心灵充氧，做好学生的思想教育工作。

一、爱与倾听是做好思想工作的前提

习主席曾经说过，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。高尔基也曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近学生的距离，滋润学生的心田，和他们进行亲密的的思想交流，使自己成为学生的好朋友和贴心人，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任做好思想工作的前提和基础。

爱是连接师生心灵的一条扯不断的纽带。当教师把满腔的爱毫不保留地献给学生时，学生必将会以同样的甚至超出几倍、几十倍的爱回报给老师。老师对学生的爱，就像阳光一样照进他们的心房，温暖着他们，使他们的心和老师的更近，更想积极地配合老师，这也是爱有调节学生行为的功能。尤其是对一些特殊的学生，他们像干旱的庄稼，急需雨露滋润，老师的关爱令他们感动。

记得刚接手班级不久，我了解到班上有一个名叫小倩的女生，她患有先天性耳朵失聪，几乎听不清老师的讲课，虽然做过手术，有人工耳蜗，但在很多时候需要看老师的口型。在这种情况下，我给她安排了前面第一排正中的位置，便于她能看到老师的口型，而且给她安排了一个学习也很好的同桌，在她看不到老师的口型，听不到老师的讲解时可以帮助她，我在平时也比较关注她，经常关心她。慢慢地， 我发现她很乐意主动和我打招呼说话了，最近我就发现她经常郁郁寡欢，好像有很重的心事，我想有时间找她谈谈，没想到的是，她主动找到我说：“老师，我想和你谈谈心里话，好吗？ ”虽然我当时很忙，但是我毫不犹豫地说：好啊，我很高兴你和我聊天啊。”从谈心中我了解到关于她的情况：她父母也是聋哑人，在父亲车祸后，父母离异，她从小跟着姥爷一起生活，她妈妈对她从来都是不管不问 ，又重新找了一个男朋友，和她姥爷的关系很僵，最近他们要结婚了，她感觉妈妈不要她了，为此她经常伤心难过流泪，感觉非常孤单，她非常渴望得到母亲的关爱，没有人可以真正理解她的内心，又不想让他姥爷知道，为她担心，所以在面对姥爷时总是微笑和坚强的样子，她很矛盾。她该怎么办？一想到这些，她就情绪低落、心乱如麻，无心学习。

倾听是进行有效教育的基础和前提。心理学研究表明：人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的心声，了解学生的疾苦，知道他们在想些什么，做什么；有什么高兴的事，有什么忧愁的事；他们在学习中有什么困惑，有什么成功的地方；是由于方法的问题还是心理的问题；是由于习惯问题还是基础问题。对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。倾听能够深入了解学生的内心世界，学生们在感受到老师对他们的关爱时，他们就会愿意把自己的想法、要求和困惑告诉你，得到老师的关怀和尊重，得到老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，是心与心的交流，是灵魂与灵魂的对话。

在倾听小倩说话时，我们俩面对面，手拉着手。我不插话，不打岔，眼睛始终看着她，关注她说的一切。她的情绪起起伏伏，几乎是用一口气就把她的故事和心里话都说了出来。说完后，她长出了一口气，情绪稳定了下来。听了之后，我陷入了沉思，我应该如何来帮助这个孩子呢？我给她分析一点，那就是她姥爷是非常爱她的，有很多人关爱她，老师也爱她，我会像妈妈那样的爱她的。在这之后，我联系了她的家长，提出了一些建议。我也像妈妈那样的关心她，爱护她，她学习更加的认真努力了，成绩不断地提高，成为班里的优等生，对她自己的课代表工作也很负责，还经常参加一些有益的活动，脸上的笑容也多了，成为了品学兼优、活泼开朗的好学生，并评上了莱州市优秀少年。

二、教育智慧是做好思想工作的法宝

教育是心灵的艺术，教育需要爱心，需要倾听交流，更需要智慧。因为我们面对的是一个个鲜活的生命个体，他们脾性不一，个性迥异，这就更增加了教育的难度。对待不同的人要采取不同的教育方式，同一个人不同的时候，也需要用不同的教育方法。这样的教育是创造性的劳动，是需要智慧的。李镇西老师说：“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落——人的自尊心。”例如：对于自尊心比较强的学生来说，不要当众批评，要给他们留面子，而是要找课间时间进行单独的严厉教育；对于性格外向活泼的学生来说，要经常提醒，对其进行约束限制；对于性格比较急噪、容易偏激的学生来说，要沉下心来，以“柔”克刚；对于性格比较内向的学生来说，要有足够的耐心，注意语言的分寸和语气；对于纪律散漫者，要以“疏”为主，要有恒心，等等。在思想教育中要遵循尊重信任学生、学会“换位思考”、因人而异、抓住切入点的原则。

在做学生的思想工作中，你也许遇到过这样的现象：你“和风细雨”，他“冷若冰霜”；你“苦口婆心，他“百毒不侵”；你“怒气冲冲”，他“岿然不动”。遇到这样的学生那才真是让人头疼不已啊。李镇西老师曾经说过：“换一种眼光去看这些让人头疼的孩子，那就是科研的眼光，把教育遇到的每一个难题都当作科研课题来对待，心态就平静了，教育也从容了。每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐。”是啊，换一种眼光和角度来看问题，找到一个最适合学生独特个性特征的切入点，就能进行有的放矢、准确无误、有效的思想教育工作。

1.从优点入手，不战而屈人之兵

小翰在我们班有两个不雅称号，一个是“找事王”，另一个叫“镇定哥”。“找事王”就是没事就挑逗别的同学，今天弹人一个“靶”，明天给人下一个绊子；所谓“镇定哥“，就是对待批评，说的轻了，他嬉皮笑脸，说的重了，他便“徐庶进曹营——一言不发”，镇定啊。做他的工作，时间没少费，成效看不到，真叫人心焦。有一天，无意之间看到一句话：表扬是最好的批评。静心思考，还是尝试从他的优点入手，但要找到他的优点，真如大海里捞针。“生活里不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一次批阅作业，我欣喜地发现他字写得不错，终于找到他的优点，建议他做我们的晨检记录员，他吃了一惊，明显看到脸上的惊喜，记录工作他做得认真，我一边表扬一边指其不足，破天荒地他没有了逆反的表情，反而字写得更认真了，我便在班里加大表扬的力度，几次下来，我不仅仅表扬他字写得好，更表扬他认真的态度。一段时间后，我惊奇地发现，他有了很大的改变，违反纪律次数逐渐减少，在同学中的口碑也好了起来，有一天我开玩笑：“小翰，最近怎么上道了？”他嘿嘿一笑说：“让你表扬的，我也不好意思不上道了啊。”我一笑，心里想：做好人也有惯性啊，想坏都刹不住“好”了啊。这件事后，我有了很大的启发：“好孩子”的确是夸出来的，做学生的思想工作，“优点”是很好的切入口，抓住一点，逐渐扩大，让他情不自禁地好下去，便可达到不战而屈人之兵。

2.从爱好入手，“请君入瓮”

了解学生的爱好，然后从他的爱好入手，便可事半功倍。现在男学生大多都喜欢游戏，一味的堵不行，就要疏导。我对爱玩游戏的男生说：“老师知道你们都是玩游戏的高手，很是佩服，不过我想知道，你们一分钟能打多少个字？”学生很茫然，我早就心中有数，笑着说：“玩游戏是高手，打字的速度却不咋地，这样吧，你们几个就通过打字的速度来决定谁是“老大”吧。”几个学生的眼睛都闪着光，游戏中的“老大”是他们梦寐以求的。周末的时候，我跟家长联系，家长惊奇地告诉我，孩子在练打字呢。我心中一喜，“请君入瓮”的计策终于成功。学生有许多爱好，都是我们工作很好的切入点：他喜欢唱歌，就让他去研究一下周杰伦的歌词；他喜欢篮球，就让他去调查一下姚明成长的足迹。查了周杰伦，他便会感到“有文化积淀”是多么的重要；了解了姚明，他便会知道原来明星也要到大学里去“淘”文化。这样一来，文化的重要性，他或许就会稍微有些感悟吧。

从“爱好“入手，让学生满怀兴趣地去自我教育，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

3.从活动入手，树立学生自信心

思想教育在很大的程度上靠说教，但是以活动为载体，找寻合适的教育时机，是一种更让人印象深刻、难以忘怀的教育。为了培养学生们的集体荣誉感，我们班举办了“让班级因我的存在而骄傲”的活动。要求学生们每天把自己为班级和别人所做的事记录下来，一周一总结。等第一周学生汇报时，很多同学说的都是很普通的事情，比如：我认真完成了值日，我帮助小海学习了英语，等等，对于学生们的行为我适时地进行了肯定和鼓励，学生们做好自己该做的事情，对于形成良好的习惯是很有益的，主动帮助别人，乐于助人也是现在的孩子们急需的一种品质。这样一个月下来，学生们为班级和他人所做的事情越来越多，地上掉的垃圾有人及时捡起，而不是像以前有的同学那样“不是我扔的，为什么我要捡？”这次活动，学生有了很深的体会和感触：很多同学说“做了好事觉得很高兴”，也有的说“做好事容易，但一直做好事挺难的。但是还会坚持下去。”通过这次活动，班级的正气得以弘扬，这正是我所需要的效果，就是要通过活动使学生自我，自主提高。从“活动”入手，在“动”中学，从“学”中感，在“感”中悟，“行者常至，为者常成”。

学生的思想教育工作需要班主任多方面的教育智慧，只要因人而异，找准切入点，就一定会享受到教育的幸福和快乐。

班主任对学生的思想教育是以爱为基础和前提的，把爱的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，用智慧照亮孩子们前行的路，用责任感和使命感为每个孩子的心灵和思想充氧，使他们形成一生中重要的人生价值观、世界观、良好品质和习惯，成为中华民族伟大复兴中国梦的追梦、圆梦者，期待梦想花开！

（责任编辑 甘 璐）