热门话题，新颖呈现

李炳国

新媒体时代，一个个热点新闻，一种种奇思妙想，不断涌现，吸引着人们的眼球。中考作文亦步亦趋，也进入了一个全新的时代。从命题形式，到写作呈现，越来越多的新颖、奇葩的作文走出考场，让我们目不暇接。下面，就让我们一起走进浙江金华，看“热门话题”下考生写出怎样新颖的作品。

2014年浙江省金华市中考作文题。

请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。

要求：①不少于600字；②文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等。

热门话题

亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎关注本期的“班级热门话题排行榜”。

首先让我们来了解“时政”要闻。

进入期末，教室中已是硝烟弥漫，每一位“战士”都在为本学期的最后一战积极准备。班主任兼“战斗总指挥”借此机会大力整顿班风，为能让全体“战士”进入最佳状态创造优良条件。在“临战会议”中，班主任以高亢坚定的声音发出了号召，鼓励大家为这个学期画上最灿烂的一笔，唤起了全体同学熊熊燃烧的斗志。我班将坚决贯彻“净、静、竞”的“班风”，以最充沛的精力和最饱满的精神迎接期末的挑战！

接下来让我们走近“娱乐”资讯。

在期末考试的号角吹起之时，各文艺类课程的大幕也徐徐拉开。无论是色彩分明的美术画作，还是造型独特的劳技作品，对全体同学而言都是一场令人眼花缭乱的艺术盛宴。更有几位班级成员一手打造的音乐舞台——“十班好声音”，让各位选手一展歌喉。无论是甜美可爱的嗓音，还是充满活力的旋律，甚至是独家原创的歌词，都博得了观众们的热烈掌声。几位“导师”以专业的点评，将一员员大将收入麾下。这一场“全民”参与的音乐盛典，为一学期异彩纷呈的艺术学习作了最精辟的总结。

在整体了解全班概貌之后，让我们将镜头聚焦，细看热门焦点。

当下占据我们的“班级热门话题排行榜”榜首的，自然是诸位“学霸”对于期末考试的态度了。自习课上，只见满教室奋笔疾书的身影，面对茫茫题海而无所畏惧。甲同学的草稿纸上布满了密密麻麻的小字，一道道算式思路清晰，字迹整洁；乙同学的桌角叠着一摞厚过笔盒的试卷，然而他毫不退缩，脚踏实地逐一“消灭”；丙同学不紧不慢，在巨大的压力之下依旧神色淡然，保持着与平常别无二致的认真态度逐一书写……面对勤奋专注的“学霸”们，我们采访到的丁同学精神振奋地表示：“我要好好向他们学习，争取加入‘学霸的行列！”

校园生活永远是我们不变的热门话题，本期的“班级热门话题排行榜”到此结束。而我们都心中了然，这一切绝不仅仅只是“话题”！

（本文摘自《2014年中考满分作文》，略有修改）

热门话题，需要新颖的形式。当第一眼看到这篇文章，我们的眼前是否一亮？对，这就是新颖的作文形式创造出的审美艺术效果——它能让你的瞳孔放大，并在心里有“亏你想得出”的意念产生。综合分析，这篇文章有以下新亮点：

一、主持构思，形式新颖

整篇文章考生模仿电视台主持人的口吻介绍本班的“热门话题排行榜”，虽然选取的都是寻常的生活素材，平淡无奇，每个学生都耳熟能详，但经过考生这么别具匠心的组合包装后，就给人以强烈的视觉冲击，让人耳目一新，新意全出，不得不佩服考生构思的巧妙。

二、巧妙过渡，别出新意

考生选取了三个班级普通生活的小场景，即班级精神风貌、“十班好声音”、“学霸风采录”，采用新闻播报主持解说引领的形式呈现推出，不仅符合热点话题和新闻主持的基本要求，而且过渡巧妙自然，形成并列式的结构，让文章结构分明，层次清晰。

三、语言风趣，表述新鲜

整个作品，考生或大词小用，如“硝烟弥漫”、“班主任兼‘战斗总指挥”、“战士”“临战会议”等等；或模仿电视节目，如“几位‘导师以专业的点评，将一员员大将收入麾下”、“‘全民参与的音乐盛典”等，都模仿电视主持人的语言风格来表达，活灵活现，让人倍感亲切有趣。

四、主题突出，构想新奇

作品文题为“热门话题”，怎样算热？如何呈现才会夺人耳目？考生在紧张的考场之上，能以电视新闻报道的形式构想为文，突出主题，并呈现得头头是道，新颖活泼，可以想见考生平时定是模仿电视主持的高手，且视野开阔，绝不是一般读死书者所能及的。这样的作品，怎能不让阅卷老师瞳孔放大，还怎么会吝啬手中的分数？

精彩虽然是他人的，但我们不能只做旁观者。若我们也能从这些抢眼的作品中习得写作新思路，并运用于考场作文中，我们同样也是未来创造新奇的成功者。那么，我们该怎样在考场之上写好一篇主持辞构思的作文呢？

一、开场精彩，制造场境效应

要知有没有，开场抖一抖。主持辞，特别是考场写作主持辞，最好能开门见山，在开篇就明确提出写作的主题、基调，简单入题。如上文：

亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎关注本期的“班级热门话题排行榜”。

这里，“亲爱的观众朋友们：大家好！”是主持辞的称呼和问候语，是主持辞的基本格式要求，也能具体展现主持辞互动的特征，写作中原文借鉴即可；后一句“欢迎关注本期的‘班级热门话题排行榜”一句话概括文章的主要内容，突出写作的主题。一句话成段，简洁醒目，不拖泥带水，主题突出。

当然，切入的风格还有很多，如情景交融法、幽默风趣法、委婉曲折法等等。无论采取什么办法，都应让读者明白你的心思，懂得你要运用主持辞的新形势来表现主题，且能尽快融入氛围，唤起读者共鸣。

二、前后衔接，灵活推进情节

电视节目离不开主持人的前后串联，同样，散乱的写作素材，也需要采用主持的话语勾连成篇。一般而言，采用主持辞构思的作品，大多采用并列式或层层推进式。巧妙的主持，便是将材料和材料衔接的黏合剂，能将整个散乱的珍珠穿成串，同样，这样的主持又是不可或缺的调味剂，能够让作品更有味，气氛更活跃。例如上文：

首先让我们来了解“时政”要闻。

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在整体了解全班概貌之后，让我们将镜头聚焦，细看热门焦点。

三个段落，独立成段，“首先”、“接下来”、“之后”一环扣一环，层层推进，既起到了总领作用，又前后衔接，巧妙过渡。写作中，我们也可以借鉴这种呈现方式，即将要写的素材次序推出，并以总领段的形式布局，既起到引导作用，又使文章过渡自然，珠联璧合。

三、巧于收束，留下无穷余韵

俗话说：“编筐编篓，最难收口。”学写主持辞，一定要调动各种技巧和手段，于结尾处掀起高潮，给人以鼓舞和欢笑；或波澜不惊，给人留下回味和思考。例如本文：

校园生活永远是我们不变的热门话题，本期的“班级热门话题排行榜”到此结束。而我们都心中了然，这一切绝不仅仅只是“话题”！

这一段既是整个节目的结束，“到此结束”收束全文，又进一步引导读者思考，“这一切绝不仅仅只是‘话题”瞬间提升了全文的境界，豹尾点睛，余味无穷。写作时，我们也可借鉴这种模式，于结尾处多动脑筋，巧于收束，抓住最后的机会，为文章再添精彩，为读者留下深刻印象。

四、语言精彩，写出个性情怀

好的主持人必须具有深厚的知识底蕴。虽然考场主持辞的写作不能呈现于口才，但语言精彩、富有个性还是必须的，因为只有这样才会吸引读者，给读者留下深刻印象。例如上文在播报第三个热门焦点时这样写道：

自习课上，只见满教室奋笔疾书的身影，面对茫茫题海而无所畏惧。甲同学的草稿纸上布满了密密麻麻的小字，一道道算式思路清晰，字迹整洁；乙同学的桌角叠着一摞厚过笔盒的试卷，然而他毫不退缩，脚踏实地逐一“消灭”；丙同学不紧不慢，在巨大的压力之下依旧神色淡然，保持着与平常别无二致的认真态度逐一书写……

这里不仅采用新闻报道式的语言介绍班级“学霸”学习的具体场景，而且构成排比，形成磅礴的气势，也增强了作品的文采和感染力。同时，三个人从不同的侧面展现学习的情景，每一个文字爆发出的都是正能量，读之，具有振奋人心的力量。写作中，我们也要发挥自己的语言特色优势，或运用修辞，或巧于引用，或利用烘托，或采用短句，等等，锤炼好语言，向读者展现出你个性斐然的文采。

阅读下面的文字，按要求作文。

是什么让我们笑得这样甜蜜？是一张张高分的试卷，是一场场精彩的游戏，还是那异彩纷呈的课堂？是亲情的温馨，是友谊的芬芳，还是走进大自然的愉悦？捡拾人生路上的贝壳，回顾成长路上的过往，想想，其实，精彩是无处不在的。

请以“想起那些事，我就________”为题作文。

要求：①补足题目；②大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③字数不少于600字。

这是一道给材料和写作要求的半命题作文。提示语除列举了六种生活场景外，还明确规定“精彩无处不在”，暗含着要求考生选取生活中的精彩事件为文的要求；命题中“那些事”则要求选取至少两件以上的素材入文，这些限制审题时都不可忽视。要写好本文，除可以采用传统的构思方式写成记叙文、散文之外，还可以大胆创新，运用主持辞的形式来写。如补题“想起那些事，我就很温暖”，可采用“亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎关注本期的‘家庭温暖话题排行榜”。主体部分也采用主持语勾连，选取两三件温暖的事件入文，就很容易写出风格独具的作品来。同学们在写作时不妨一试。