高校思想教育工作中网络时代现代教育技术的应用

陈鹏悦

DOI；10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.36.233

摘 要：高校学生的思想教育工作一直是高校人才培养方案中的重点，高校学生处在个人成长的重要阶段，需要有学校的教育和引导来建立正确的个人思想和道德品质，尤其是在学生开始实习的时候，更要在高校学生中加大开展思想教育活动的力度，运用网络时代现代教育技术来进行教育，让高校学生的实习工作更加顺利。因此，该文主要从运用网络技术开展学生思想教育工作的优势出发，结合当前网络信息时代的特点，探究在高校学生思想教育工作中网络时代现代教育技术的应用。

关键词：高校学生 思想教育工作 网络时代 现代教育技术

中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）12（c）-0233-02

随着经济科技的快速发展，人类已经进入了网络信息化的时代，网络技术在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。笔者在实习工作的过程中发现，企业的运行离不开网络技术，不仅让工作更加高效准确，开展思想教育工作也更加便捷。使用现代教育技术来增强对高校学生思想教育的效果，让学生在实习过程中充分重视个人的思想道德品质，在实习生活中养成良好的思想行为，成为21世纪的优秀人才。

1 运用网络技术开展学生思想教育工作的优势

1.1 网络技术让思想教育工作更加高效

网络技术在近年来迅速崛起，成为经济科技发展的重要动力，同样也可以作为开展思想教育的高效方法。笔者在某IT金融公司实习的过程中了解到，整个企业的大部分运作都是由计算机来操作，计算机的工作效率非常高，可以在短时间内进行大量、快速的运算，企业领导与员工之间也通过网络技术来进行沟通，省去了许多不必要的麻烦。可见，网络技术能够让人们的巩固中欧生活更加快速准确，同样，如果将网络技术应用到思想教育中，让学生可以在最短的时间内接收更多的讯息，实现思想教育工作的高质量高效率[1]。

1.2 网络技术扩大思想教育工作的开展面积

学生在实习期间，无法与教师进行面对面的沟通，学校要开展思想教育工作往往非常困难。但笔者在实习期间发现，公司可以运用网络技术来对外地分公司进行调控，甚至有派遣专员去国外出差时，仍然能够实时地进行工作指导和沟通，完全不受空间范围的限制。由此可见，一些网络通讯技术可以作为开展高校学生思想教育工作的重要途径，让教师与学生之间的沟通更加亲密，实现教师与学生之间随时随地的互动。

1.3 网络技术让思想教育工作更加生活化

随着信息时代的到来，网络信息技术的优势不仅仅是在工作中为人们提供便捷，在人们的闲暇之余也能够提供大量的有效信息。在笔者实习期间，公司许多同事都在使用一款智能APP来补充自己的学识。有提升英语能力的；有培养人际交往能力的；还有养生、健身类的，智能APP以具有针对性的内容来将人们的碎片时间充实起来。因此，笔者认为，运用网络技术来开发关于思想教育的APP，可以将思想教育工作变得不再死板，而是可以在学生的业余生活中进行指导，充满人情味和个性化[2]。

2 网络时代现代教育技术在高校学生思想教育工作中的应用

2.1 校园网络促进开展高校学生思想教育工作

校园网是在高校学生开始实习后开展思想教育工作的重要阵地，利用网络传播迅速、信息量丰富、承载内容大的优势，在校园网络中建立思想教育相关的网页或者教育网站在校园网中对学生进行推广，让学生主动去点击了解，而不是在课堂上被动地去接受思想教育。学生从“被动”变为“主动”后，对于学校的思想教育工作也就逐渐产生了兴趣，不知不觉便跟随着学校的思想教育工作发生了改变。

2.2 网络论坛（BBS）实现教师和学生在线交流

思想教育工作虽然从字面上来说是“教育”，但采用交流沟通的方式往往能够获得更好的教育效果。在山东某高校，新一届的学生实习期间，学校通过在网络论坛（BBS）中来开展思想教育，实现教师和学生之间的亲密接触，彼此之间通过网络来进行交流，该年级的学生不用担心说错话或理解错一些含义，用最直接的表达方式来让教师明白自己的个人思想，教师与学生之间平等地进行交流沟通，拉近教师与学生之间的距离，更好地实现思想教育工作的开展[3]。

2.3 设立网上服务专栏，快速解决学生疑问

由于高校学生在实习期间，分布在不同的地方，要集中在一起急性思想教育时比较困难的，因此，网络是开展思想教育工作的重要手段。在湖南长沙某高校，学生的实习期间仍然能够接受到学校的思想教育，正是该学校积极利用好网络技术，在网络中设立网上服务专栏，比如：“实习压力邮箱、个人成长思想指导、实习心理问题引导”等多种类型的网上服务专栏，成为高校学生实习生活中的“小助手”，在生活的细微处来帮助学生养成良好的个人道德品质[4]。服务专栏除了为学生解决日常生活中的问题外，还可以通过学生的提问和查阅内容来对学生的思想教育情况进行反馈，从侧面来了解学生在学校中的个人感受和成长状况，学校再根据学生的具体情况来对教育方法加以改进。

2.4 开发新型软件，推广思想教育

思想教育工作的开展并不是对学生进行强行灌输思想观念，而是从学生的世界观、人生观、价值观来对学生进行引导，是要在学生自我心理有认同的前提下来开展教育工作。在这样的要求下，学校可以通过开发与思想教育相关的软件来提升教育的效果，比如：在安徽某高校，学校通过设计一些包含有思想教育的益智类游戏，把思想教育工作变得活泼且充满趣味性；还有的学校制作了思想教育工作相关电子书籍，让学生一边阅读一边接受思想教育[5]。这些网络教育方法都让学生在实习中能够在更短的时间内接受到更好的思想教育。同时，在这些软件中要融入能够对高校学生的心理产生引导作用的因素，将思想教育工作灵活地融入到网络科技中。

3 结语

高校学生思想教育工作的开展十分重要，既关系到学生的在实习期间的个人发展，也是学校办学能力的一个体现。在网络时代的环境下，要对高校学生进行思想教育工作，就一定要运用现代化的教育技术[6]。在高校思想教育的开展过程中，也要跟进时代的步伐，使用现代教育技术来增强对高校学生思想教育的效果，采用新颖高效的教学方法来让学生充分重视个人的思想道德品质，在生活中养成良好的思想行为，成为21世纪的优秀人才。该文总结了主要可以从占领校园网、开设BBS论坛、设立网上服务专栏、开发新型软件等方法来对高校学生进行思想教育，促进思想教育工作的实施。网络时代现代教育技术应用于高校学生的思想教育工作中，将高校学生的思想教育工作变得更加生活化，并且充满了趣味性，学生在接受思想教育的过程中，也不再是被动去接受，而是从学校的引导中去主动了解思想教育工作，并积极改进自身不足，在实习工作中也表现出正确的精神面貌来。

参考文献

[1] 张亚平，王仲科，白丽，等.网络时代下的大学生思想教育工作创新性研究[J].世纪桥，2010，13（9）：122-123.

[2] 杨昕.浅谈网络环境下民办高校大学生思想政治教育[J].青年文学家，2011，6（4）：175-175，178.

[3] 黄彩云.网络时代高校学生思想政治教育浅析[J].湖北省社会主义学院学报，2012，12（5）：77-78.

[4] 史薛伟.“微时代”背景下高校共青团网络舆情工作引导探究[D].太原理工大学，2013.

[5] 万廉.网络时代高校学生思想教育工作浅析[J].文教资料，2012，16（11）：125-126.

[6] 黄文琳.网络时代高校思想教育工作的创新—— 基于社会工作的视角[J].中国社会工作，2012，12（22）：28-29.