地理比较法在高中地理教学中的应用

鲁晓波

摘 要：在高中的所有课程中，我个人认为地理的学习效果要提高是有些难度的，需要投入大量精力的。地理是一门比较难学的课程，在地理课堂上最常见的教学方法是地理比较法，通过对比的方法让学生对地理知识，地理现象有更加深入全面的了解。本文从地理比较法在高中地理教学中的应用进行深入的分析，以及一些需要引起注意的问题和对应的解决措施。

关键词：地理比较法；地理教学；应用

目前，高中的地理教学中，地理比较法是一个应用比较广泛的授课方法，而且运用地理比较法的教学效果也是比较好的，地理比较法的使用技巧在不断地实践中得到迅速的提升。但是任何事情都有两面性，地理比较法在高中地理教学中的应用不可避免的存在一些问题是需要迫切的解决的，需要寻找解决的途径，不断优化教学方法，提升教学质量。

一、地理比较法在高中地理教学中的应用现状

高中地理是文科生的必修课，其学习的难度是非常高的，由于地理知识的综合性比较强，高中的地理教学课堂形式应该是非常灵活的，学习方法和教学方法也应该是灵活多变的，需要根据不同的教学内容进行调整。教师要引导性的进行教学，而因为地理比较法的适用性极强，才能大范围的应用到教学中去，很大程度的加深了学生对地理知识的理解。在课堂上通过对比的方法，让学生对两种进行对比的地理现象进行深入的分析，对比发现其中存在的差别，通过这样的对比，让知识的脉络更加的清晰，学生更加容易掌握知识。地理比较法的应用要最大限度的发挥作用，老师首先要完全的掌握地理比较法教学技巧的使用，合理的选取进行对比的两个现象，使其发挥积极地作用，提升教学质量。

二、地理比较法在高中地理教学应用中存在的问题

（一）学生没有完全的掌握地理比较法

在高中的地理教学中，地理比较法在课堂上是很常见的一种教学方法，大多数的老师讲课时都会使用这种方式，因为这种教学方法的适应性是很强的，通过对不同地理现象之间的联系和区别的对比来掌握知识。但是学生并没有掌握这种方法，没有学会从对比的角度来思考问题，进行比较来理解知识。

（二）地理比较法的应用方式不灵活

地理比较法的应用综合性是非常强的，同时高中地理的内容非常多，各方面的知识都涵盖其中，所以地理比较法的应用就要根据不同的知识进行灵活的改变，更好的与所学的知识进行融合，快速准确的掌握知识。

（三）没有重视比较后的整理归纳工作

地理比较法是两种不同的现象之间的比较，但是目前在高中地理教学中不难发现存在最严重的问题就是，不论老师和学生对于这种教学方法的执行都只是片面的，只是对于表面现象进行分析，没有深入的去挖掘知识，也没有在进行对比后进行归纳和整理，这对学生能够系统的掌握知识是非常重要的。

三、针对地理教学中存在问题的解决措施

（一）让学生对地理比较法有正确的认识

学生是学习的主体，是学习的主导者，所以让学生掌握正确的学习方法是非常重要的。老师在教学过程中不要只是一味的的把知识经验直接告诉学生，而是要指导学生进行自主学习，掌握学习的方法。

（二）灵活的使用地理比较方法

任何一种学习方法都不是一成不变的，照搬硬套并不能解决所有的问题。尤其是在高中的学习中，学习的内容是非常繁多并且复杂的。面对如此多方面的知识，地理比较法的运用就要根据知识的不同灵活多变。比如在学习地形和气候量个有关方面的内容时，就要根据不同的特点采取不同的形式。这对学生的学习能力也是一个考验。老师可以让学生在课前就分别把这两部分的内容进行透彻的分析，发现其最本质上的联系和不同，然后在课堂上，让学生上讲台前用地理比较法对内容进行讲述，并且说出其中的不同之处。

（三）认识到整理归纳工作的重要性

高中地理知识的综合性是非常强的，由于知识面颇广。而地理比较法是高中地理教学和学习中一种比较直观地方法，清楚明了，非常容易理解。但是学习是一个系统的过程，是需要分析思考，总结经验的，将前后学习的知识进行整合，形成一个知识系统，锻炼学生从多角度思考地理问题的能力，也能够提升学生的逻辑思维能力，这样对知识的掌握会更加的牢固，学习的效果也会大大的提升。

（四）在地理教学的各个环节有效应用比较法

地理教学的内容种类十分多样，而比较法在不同的教学内容上都有较好的应用效果。如在区域地理教学中应用比较法就能让学生更好的掌握不同区域特点。在区域教学中应用比较法就是将两个或两个以上区域放在一起进行地理要素的对比。

四、总结

综上所述，高中地理教学中应用地理比较法对于提升教学质量是有重要的作用的。随着我国教育事业的不断发展进步，对于高中地理教学也提出了新的教学目标。地理比较法的全面应用为实现教学目标提供了很大的助力。同时对于地理的学习上来说，提升教学质量是教学要求，在高中地理教学中全面的使用地理比较法是势在必行的，为促进我国的教育事业进步出一份力。

参考文献：

[1]李耐根.地理比較法在高中地理教学中的应用研究[J].新课程学习·下旬，2013，（11）：51-51

[2]郭艳玲.地理比较法在高中地理教学中的应用探析[J].读与写（教育教学刊），2013，10（8）：152

[3]韩文东.地理比较法在高中地理教学中的应用[J].课程教育研究，2015，（12）：148-149