拖拉背后的故事

曲韵

这五种故事当中，必有一种说中你。

磨蹭、拖拉、不准时，现在被统一称为“拖延”，甚至被命名为“拖延症”。孩子一拖拉，家长就着急，不停唠叨、督促，甚至责骂，认为孩子不对。

其实，每个拖拉的孩子背后，都有一个故事；把所有的责任都推到孩子身上，实在太不公平。

女儿游完泳淋浴时，妈妈不停地催她“快点洗”，数落她做什么事情都拖拖拉拉。

事实上，女孩是按照正常速度冲洗的；跟她一同进淋浴室的人，也并没有谁已经冲洗完毕。只不过因为妈妈没有游泳，穿着长衣长裤，在密闭的淋浴室里感觉很热，着急出去，在心急如焚的情况下，就觉得女儿冲洗的时间格外长。

一位爸爸喊儿子去跑步，儿子于是去门口穿鞋。他一下一下认真地系鞋带。按照6岁孩子的能力，他算系得相当不错，而且速度也不慢。但爸爸却在门口等得不耐烦，怪儿子拖拉。

爸爸希望的是：当他叫儿子时，儿子要立刻放下手中的书并喊“到”；当他发出“穿鞋出发”的指令时，儿子应小跑到门前“刷刷”踢掉拖鞋，蹬上跑鞋，迅速利落地系鞋带。这哪里是5岁的反应？简直就是士兵的紧急集合。爸爸拿成人的动作做参照，孩子怎么能达到要求？

因为上幼儿园迟到的问题，阿佳和妈妈不知道爆发过多少次战争。妈妈总是责怪阿佳做事慢，没有时间观念。事实上，阿佳的慢正是从妈妈那儿学来的——跟朋友约会时，阿佳妈妈很少准时到；明明说好10点钟去公园，最后出发的时间总会变成12点。

也许，阿佳妈妈认为这类活动不重要，不准时也无所谓。可是，对于孩子来说，她又怎么能辨别哪些事情重要、哪些事情不重要？也许在她心里，上幼儿园一点儿也不重要。她从妈妈那儿唯一学到的就是：拖拉，不准时。

幼儿园布置了一个创意展，要求每位小朋友独立完成一个创意作品，家长不能帮忙。贝贝妈为了出新，建议贝贝用纸箱搭建一个机器人。但贝贝是个女孩子，对机器人之类的东西不那么精通，所以进展很慢，直到最后一个晚上才勉强完成。对此，妈妈极为不满，觉得她是因为贪玩而导致拖延。

父母不了解孩子，或者对孩子期望过高，就难免会用5岁的标准要求3岁的孩子，用10岁的标准衡量6岁的孩子。其实有时孩子表现出拖拉的行为，是因为任务超过了自己的能力，产生了畏难心理。

妈妈叫萱萱帮忙丢垃圾，已经叫了三次。每次萱萱都说“来了”，可说完后，继续捣腾桌子上的玩具，半天也没有要动身的意思。妈妈急了，一把把玩具抢过来，扔得大老远。萱萱这才慢腾腾地站起来去丢垃圾。

为什么父母的要求合理，孩子也有能力，但却不愿意、不想做？这涉及动机问题。有的孩子会明确问“为什么要我做？”有些孩子嘴上不问，但心里同样不满。他们不喜欢，所以用拖拉来抗拒。拖拉现象，其实是孩子在用行动抗议。

发现这种现象时，父母应该反思自己的方式方法是否有问题，适时做出调整，想办法把“应该”“必须”的事情变得有趣，让孩子愿意做，乐意做。

有一个7岁女孩，因为挑食，比较瘦弱，肠胃消化也不好，妈妈决定给她看中医。疗程中要针灸。性格内向的她，出门前种种磨蹭，若遇上妈妈因事取消一次，则高兴得直蹦。但妈妈并没有意识到这些，还是坚持把10次针灸都扎完了。哪知道，最后因为针灸的原因，小女孩竟然晕针了。

拖延行为中显示的情绪不清晰、不激烈，所以常常为家长所忽略。

当家长讲完道理，孩子懒洋洋地拉长声说“好吧”时，家长不要以为真的好了，一定要追问孩子：“你听起来并不乐意，能说说原因吗？”如果家长不问，装没听见，后面的结果，十有八九是孩子不好好做。

当孩子反复用请求、用讲条件、用嘟囔等形式表达不愿意时，家长就更要重视。

只有识别并处理好孩子的情绪，家长才能够与之进行更好的沟通，真正解决拖延问题。