浅谈在高中数学教学中培养学生的创新思维

王俊宁

摘 要：创新教育作为素质教育的核心，是当今时代赋予每一位教师义不容辞的责任，也是所有学科教师进行教学改革与探索的新方向。结合教学实践经验，提出几点在高中数学教学中培养学生创新思维的经验。

关键词：高中数学；素质教育；创新能力

创新教育作为素质教育的核心，是当今时代赋予每一位教师义不容辞的责任，也是所有学科教师进行教学改革与探索的新方向。所谓创新，并非要求学生要像科学家、发明家那样，在学习过程中有什么惊人发现或是伟大发明，而是希望学生能够不拘泥于课本，不迷信老师，敢于大胆质疑，标新立异。因此，作为教师应该立足教学实际，在课堂教学中坚持不懈、多渠道、多方面地努力和探索，努力开发学生的创新潜能，培养学生的创新思维，才能为国家培养更多的创新型人才，满足国家发展的需要。

那么，在高中数学课堂中如何培养学生的创新思维呢？下面就我在教学中的实践与思考谈一点自己的认识：

一、激发学生的学习兴趣

“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是创造的动力，成功的先导。学生只有对教学内容感兴趣，才能不断获得新的感受、新的想法、新的发现，从而萌发创新意识。

二、挖掘教材中的创造性因素

激发学生的学习兴趣要以有趣的教学内容为基础，而挖掘教材中的创造性因素有利于改变传统的教学模式，更能激发学生的学习兴趣与主动探究兴趣。此外，教师对于教材的创新能够对学生在学习过程中的创新起到引领与启迪作用。

三、在教学中营造基于激发学生创造性的课堂氛围

教学是一种双边交流活动，加强师生情感的沟通，创造平等、和谐、开放、自由的学习环境是培养学生创新思维的关键。在这样的环境中，学生才能畅所欲言，思维活跃，灵感不断。具体体现在教学中，我们应该做到：要以学生的发展为根本，尊重学生的主体地位，并且以鼓励和支持的方式培养学生的好奇心和探索精神。

四、鼓勵学生主动探究

以“科学探究的一般过程”为主要形式，通过在教学中设置探究性活动让学生感受探究过程，保持对学习的求知欲，乐于探索，体会探究与成功的乐趣，为学生以后的不断创新奠定基础与方法指导。

编辑 李建军