探讨高中语文选修课实施过程中的问题与对策

2015-06-11周开文

新课程学习·中 2015年4期

周开文

摘要：由于必修课的课时较多，导致选修课不被教师和学生所重视。而在新课改实施之后，高中选修课也占据了重要的位置。但高中语文选修课在实施过程中受到了教学方式陈旧、课程低效化以及课程资源受限等问题的阻碍。针对这些问题进行了研究，提出了解决问题的办法，以提高学生对高中语文选修课的兴趣，完善新课改体制。

关键词：教学方式；教学资源；教学模式

从近几年新课改的实施过程来看，传统的教学方式逐渐发生改變，高中选修课受到了越来越多的关注，高中语文选修课也被正式纳入到教学规划之中。但是高中选修课的实施条件还不是很成熟，仍然存在着一些不利因素，只有将这些问题完善解决，才能继续实施新课改体制，使高中语文选修课得到进一步的发展。

一、高中语文选修课实施过程中存在的问题

1.教师的教学方式比较陈旧

在高中语文选修课的教学过程中，由于受到了思维模式的制约，教师还是秉着传统的教学观念，采取了一些比较陈旧的教学方式，并没有将语文选修课中开放式的教学方式展现出来，导致学生发展不平衡，没有学习目标。

2.高中语文选修课程的低效化

新课改在实施过程中表明，选修课应该将发展学生特长个性和多样选择等方面作为重点。但是在教学实践中，教师只以高考的要求来教学，并没有采取优化选择的方式。由于选修课程的内容较多，可教学的时间较短，教师只好将课程资料进行简单化的处理，在教学时也不深入研究，使学生学习起来比较困难，从而导致学生产生了厌倦的心理，降低了语文选修课实施的效果。

3.高中语文选修课程资源在选择上受到限制

由于必修课程和选修课程在篇目上没有较大的差别，所以教师将许多适合于必修课程的篇目融合到选修课程之中，从教学的实际情况来看，选修课程应该是在必修课程基础上的进一步拓展与提高，而不是将两者融合在一起。因此，适用于选修课程的资料在选择上受到了限制，不利于提高学生的整体综合能力。

二、解决问题的措施

1.打破传统的教学方式，对新课改教学模式提出创新的想法在新课改的实施过程中教师应该端正教学态度，摆脱传统的教学观念，开展开放式的教学模式，采用创新的教学理念，给学生制定全新的目标，提高学生对学习语文选修课的积极性。

2.提高语文选修课的教学效果

教师在教学过程中，要具有针对性，处理好学生和高考之间的关系，给予学生更多的学习空间，尊重学生的个人意愿。因此，提高教师的教学质量，正确引导和教育学生，改变学生的学习态度，就能提高语文选修课的实施效果。

3.提供较多的教学资源，使高中语文选修课程资源在选择上不受限制

在高中语文选修课的教学方面，政府应该加大基础教育的投入，要在公平原则的基础上增加教学资源设备，保证语文选修课能够正常开设。对于选修课教学过程中出现的问题，教育部门应该尽快想出解决办法，提高学生的整体综合能力。

4.在教学过程中应该安排多元化的教学模式，提倡学生的个性化差异

教师可以通过“由浅入深”的教学方式给学生进行讲解，并且选择一些简单的或是学生感兴趣的教学手法，让学生可以自主接受教育，并积极参与到教学改革之中，使学生能够掌握学习的技巧，促进学生的全面发展。

综上所述，高中语文选修课在教学实施过程中仍然存在着一些问题，因此，需要及时解决问题，从而提高学生全面发展的能力，达到语文选修课的实施效果。

参考文献：