浅析如何做好新时期初中教学管理工作

周喜库

初中教学管理对促进初中教学的高效实施具有重要作用，因此，本文以此为视角对相关的问题展开了探析，希望能够推进新时期初中学校教学管理工作的实效开展。

初中学校的管理工作是一项具有重要意义的工作，因此，它应该是值得每一位教学管理者认真研究的问题。

一、新时期初中教学管理工作的现状分析

现阶段初中教学管理主要是以学校作为教学管理的核心，在学校开展的一切教学活动中学校都是管理权威，虽然这能对学校的教学活动起到统领、规划的作用，但是这种校本位的思想也带來了负面的影响，会导致教学管理过于僵化，管得过死，教师在管理过程中缺乏自主权，不能根据管理的实际情况以及班级的实际开展管理活动，因此，在实际的管理过程中很难取得实效。另一方面，在初中学校管理中师本位的思想也比较严重，其突出的表现是教师是班级管理的核心，学生在班级管理中缺乏自主权，是班级管理中的被动服从者，这样的状况使学生在班级管理中很难发挥其应有的作用，管理很难收到应有的实效。除此之外，现阶段初中学校一般都具有两套管理系统，一套管理系统是专门负责学校行政工作管理的行政系统，另一套系统是专门负责学校教学管理的教学系统，这两套系统从职能上应该各司其职，但是，在现实的学校管理中，行政管理与教学管理的界限相对比较模糊，在工作中经常出现越权管理的现象，使得两套管理系统在管理中相互干涉，极大地影响了学校管理的效率。

二、新时期初中学校教学管理工作的有效策略

针对现阶段初中学校管理存在的问题，要有针对性地采取实效性的管理策略。要做好初中学校教学管理工作，首先就要改变原有的学校教学管理观念，要改变学校为本的管理思想，在管理中充分尊重学生的需要，以学生的发展作为学校管理工作开展的出发点与落脚点。在具体的教学管理中要充分发挥学生在管理中的主体地位，以学生综合素质的全面提升作为教学管理工作的核心，不仅学校要在管理中落实以生为本的教学管理思想，教师在具体的教学管理中也要以学生为本，以学生素质的全面提升作为教学管理活动的根本目标。在具体的管理实际中，更要注意激发学生的积极性与主动性，促进学生的全面发展，只有这样，初中学校的教学管理工作才能真正取得实效。

初中学校教学管理工作对促进初中学校教学的有效实施具有重要的作用，因此，本文对相关的问题进行了尝试性的探讨，希望通过本文的研究能更好地促进初中教学管理工作的开展。

参考文献：

李鹏宇.浅谈中学教学管理模式创新[J].教育研究，2010.

编辑 赵飞飞