促进初中音乐教学水平提高的策略分析

毛乾闻

摘 要：从初中音乐的教学现状入手，简单分析了若干种促进初中音乐教学水平提高的有效策略。

关键词：初中音乐；关注度；教学方法；教学观念

新课改以来，素质教育成为一个新的教育发展方向。音乐教学作为素质教育的重要内容之一，对音乐教育的关注也在逐渐加强。在初中阶段，加强对学生的音乐教育，不仅可以培养学生对音乐的感知力，提升学生的内在修养，同时也有利于提升学生的审美水平，陶冶学生情操，促进学生的综合发展。如何推进当前初中的音乐教学成为很多初中音乐教师的首要课题。

一、当前初中音乐教学中存在的问题

1.初中音乐教学不受关注

我国教育是典型的应试教育，几乎每个阶段的在校学生都处于升学的压力之下。对于初中生而言，他们必须要为即将到来的中考而奋斗，为了顺利升学，他们几乎把所有的学习精力都放在了应试的科目之中，可惜的是，音乐并不在应试的科目之中，如此一来，学生势必会放松对音乐的学习；对于教师而言，在他们眼中教学的成功与否主要表现在学生的分数高低之上，由于学生不需要参加音乐的应试，所以教师也不会特别关注学生在音乐方面的学习情况。长此以往，初中音乐教学就成为不受学生和教师关注的科目。

2.学生的声乐基础比较薄弱

音乐并不属于中国传统的教学科目，学生对这门课程是比较陌生的。在初中教学阶段开设音乐课程，是因为初中生正处于身心发展的关键时期，是学生审美观、生活观、价值观形成的重要时期，此时辅之以音乐课程的熏陶，有利于提高学生的身体素质和行为修养。但由于学生在之前的学习中没有系统地接触过这门学科，此时在学习过程中难免会出现很多问题。而学生声乐基础薄弱就是其中最主要的一个问题。事实上，初中阶段的学生对声乐并没有形成一个清晰而准确的理解，在小学阶段，学生所接触到的声乐教学仅仅是停留在歌唱的层面，因而，对于初中音乐教师而言，其教学难度较大。初中教师不仅要让学生大胆去歌唱，同时还要教给他们系统的音乐知识，而对于声乐基础薄弱的学生而言，这些系统的音乐知识显然是晦涩难懂的，在知识的理解方面有着一定的难度，从而会降低学生学习音乐的积极性。

3.教师教学方法单一

教学方法是影响教学效果的重要因素之一。教学方法单一很容易导致课堂气氛的沉闷，从而影响学生的学习积极性和主动性。在初中音乐课堂中，很多教师往往只是采取单一的讲解教学，遮住了音乐的魅力，让课堂变得枯燥无味，学生的学习积极性大打折扣。

二、促进初中音乐教学水平提高的有效策略

1.改变传统教学观念，重新认识初中音乐教学的重要性

初中阶段的教育仍然是以应试科目为主，这是应试教育制度的必然产物，作为初中教师，一定要及时认识到这种教育制度的缺陷，积极对学生开展素质教育的相关教学活动。音乐是素质教学的重要内容之一，音乐可以提高学生的行为修养和心理素质，因此，教师必须及时修正对音乐课程的认识，重新认识初中音乐教学对于学生身心发展的重要作用。在思想层面及时更正之前的错误认识，从而在行动上给予学生指导，积极引导学生认真对待音乐课程，认真学习相关的音乐知识。

2.教师要善于开发新的教学方式

随着时代的发展，音乐的表现形式也在发生改变。现如今，音乐已经开始逐步深入我們的日常生活之中，教师要针对音乐形式的变化方向，在新的教学环境之中辅之以现代化的音乐教学理念，积极响应国家素质教育号召，积极研究新的教学模式，打破传统单一的教学方法。小学阶段我们接触到的音乐课程是所谓的唱歌活动，而初中音乐教学中，很多教师只是单纯地把音乐课程转变为理论课程，这种变化过于唐突，学生仍处于被动接受阶段，教学方法过于单一。初中教师不妨吸取小学音乐课程的教学经验，在课堂教学中把唱歌和理论知识结合在一起进行教学。而唱歌的形式可以是多变的，学生可以开口唱，教师也可以开口唱，教师还可以带领学生进行唱等等。唱歌可以看作音乐课程的实践课，在实践的基础上对学生开展理论教学，如此一来，一定会收到事半功倍的理想效果。另外，唱歌和理论相结合的教学方法，消除了单一教学方法的弊端，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的学习积极性和主动性，从而提高了初中音乐的教学水平。

3.教师要善于利用现代化的教学手段

随着信息化时代的到来，网络成为人们生活的必需品。人们通过网络可以在短时间内获得自己想要的信息，而对于初中生而言，他们对于网络这种新鲜的事物也充满着兴趣。教师可以利用网络信息传递快、储备量大的优点，指导学生通过网络寻找相关的网络知识。学生可以在网络上查阅到与音乐相关的知识，从而逐步提高学生自身的音乐修养，改变学生声乐基础薄弱的状况，从而提高初中音乐的教学水平。

综上所述，音乐具有促进学生身心发展的效果。初中教师要及时更新自己的教学观念，重视学生对音乐知识的学习，另外，初中音乐教师要善于挖掘新的教学方式，激发学生的学习兴趣，同时教师还要善于利用信息化产物，帮助学生开展学习活动，从而提高初中音乐的教学水平。

参考文献：

[1]林方芳.打破传统教学观念 创新初中音乐教学模式[J].长春教育学院学报，2013（9）.

[2]周建敏.如何提高初中音乐教学水平[J].吉林省教育学院学报，2008（3）.

[3]袁杰.初中音乐教学方法与策略分析[J].黄河之声，2011（7）.

编辑 李建军